Результаты поиска

Здравствуйте.
По описанию у ребенка темповая задержка развития. Данных за аутизм нет. Но нужно обязательно на ежедневной основе заниматься развитием малыша.
Желательно самостоятельно дома проводить занятия и поводить ребенка на индивидуальные занятия с нейропсихологом, занятия по сенсорной интеграции.

Здравствуйте
На сегодня терапевтическими инструментами с доказанной эффективностью являются АВА-терапия, ESDM. Они базируются на выстраивании среды, где дети обучаются коммуникации и развивают социальные навыки.
В 2 года очно детский психиатр исключает или подтверждает РАС или другие смешанные специфические расстройства развития
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
Можно пройти тестирование МЧАТ

Здравствуйте, прочитала ваше описание, всё нормально у вас, развитие соответствует возрасту.
Каждый малыш развивается в своём темпе.
А вот мультфильмы ограничьте, ещё рано смотреть.
Также всё время разговаривайте с малышом, пейте песенки потешки, смотрите животных в книгах, озвучивайте их

Здравствуйте, ничего страшного в этом нет, выполняйте регулярно ЛФК, уже можно перемещаться на пол, на коврик.
Можно лежать на фитболе. Деткам нравится
Если есть возможность, то можно походить на плавание в бассейн.
Уверенно малыши держат головку к 3-4 месяца

Добрый вечер?

Я работаю ортопедом и могу Вам однозначно ответить, что вам нужно обратиться к нескольким неврологам. Зачастую это неврологический проблема. Мануальные терапевты дорого возьмут, а эффекта не будет.

Попробуйте обратиться к детскому ЛОР врачу. Возможно есть проблемы со стороны слухового восприятия

А лучше в федеральный центр в столичных городах

Добрый день! Желательно посетить специалистов: невролога , логопеда. Признаков аутизма нет. Зовите ребёнка каждый раз одинакова. Указательным пальцем (толкаем машинку, нажимаем на кнопку, рисуем указательным пальцем и т.д.).Необходимо работать над пониманием речи, глаголы повелительного наклонения (неси, стучи, дуй, кати, спи, жми, дави, открывай, закрывай и т.д.). Крупная моторика (как мишка ходит, как зайчик прыгает и т.д.) Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку. Мультфильмы лучше исключить или ограничить. Играйте в подражательные, эмоциональные, сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.).Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Здорово, что начали ходить на групповые занятия, со временем ребёнок станет взаимодействовать с детьми.

Здравствуйте!
Помню ваши предыдущие вопросы. Не переживайте это не стереотипии, то что вы описываете это нормальное поведение. Были на консультации у эпилептолога?