Результаты поиска

Здравствуйте, ортопед смотрел? Отмечаете положительную динамику после узи? Тут важен очный осмотр (оценка неврологического статуса). Сейчас делайте гимнастку книга сидеть ползать ходить или можно по Новокриницкому и важно чтобы ребенок максимально по времени проводил на полу(термоковрик), массаж, плавание, оак(гемоглобин). Есть возможность приложить видео?

Здравствуйте
Какой вес у ребёнка ?
Есть возможность прислать видео двигательной активности ? Можно скачать на Яндекс диск и прислать ссылку

Здравствуйте
Пришлите видео как ребёнок проявляет двигательную активность ( Можно скачать на Яндекс диск и прислать ссылку)
В бассейн ходите ?

Добрый день! Прикрепите, пожалуйста, заключение всех обследований, запишите по возможности видео бодрствования малыша, его умения. Как кушает, нет ли избыточных срыгиваний, не давится ли при еде?

Здравствуйте! В настоящее время у вашего малыша ни всё критично. УЖ формируется к 1,5 годам, плюс-минус. Сами активно показывайте на предметы, нажимайте кнопки. В этом возрасте дети всё ломают и разбирают, это норма. Собирать начинают к 1г 6 мес -1 г 8 мес.
Хорошо, что есть слоги, звуки. Разговаривайте с ребёнком, комментируйте, читайте стихи, потешки для малышей, пойте песни, играйте. Развитие у ребёнка в этом возрасте пока только через игры.
Если ребёнок чем то увлечен, то может не откликаться на имя. Чтобы начал откликаться на имя, нужно заниматься в тишине, чтобы ничего не отвлекало. Обращайтесь только по имени, при этом можете похлопать по плечу, руке, когда поворачивается к вам обязательно улыбайтесь, радуйтесь.
Показывайте как хлопать правильно в ладоши, махать пока пока и т. д, но старайтесь не учить все навыки сразу, закрепите один навык, затем приступайте к следующему.

Вот и отлично, я думаю дальше также всё стоит делать. На видео ничего криминального тоже нет, просто мышцы спины немного напряжены именно в таком положении. Этот не означает, что ребёнок не поползет на четвереньках и не встанет. Ещё могу сказать, что в этом плане хорошо помогают упражнения в технике моторного онтогенеза. Есть книга и телеграм канал "Сидеть, ползать, ходить ".можете изучить, посмотреть. Возможно что-то из этогоВам будет полезно.
В целом ситуация поправима. Просто нужно заниматься с упором на моторное развитие. Я думаю кто с Вами занимаемся, то знает как это лучше сделать. А книга для Вас будет просто как ознакомление и понимание всё ли правильно делает врач. Будьте здоровы ❤

я помню, потому что только два врача тут назначают данные маркеры.
Почему я спросила про болезнь-маркеры незначительно повышены. В данном случае можно подумать о недавно перенесенном заболевании. Если мы будем говорить в контексте нейровоспаления, то мы ждем больше показатели около 20-25(30)
В вашем случае я бы порекомендовала Глиалилию (она на основе лютеолина, но чистый лютеолин сейчас нигде не найти). есть сироп, есть капсулы
маленьким лучше давать в виде сиропа. начать с 5 мл утром на протяжении 5 дней, при нормальной переносимости довести до 10 мл утром -2 месяца (вечером не назначаю малышам)
Омега (обязательно с витаминами А Д Е, иначе не произойдет всасывание) по 1 капс х 2д-2 месяца
пересдать маркеры через 2 месяца

Здравствуйте
Не вижу ничего криминального в ТКМП, мои пациенты дают хорошие результаты на данных методах лечения
Вы прошли все вдоль и поперёк по классике/докмеду, отклонений нет
Сдайте анализ на предмет нейровоспаления. NSE S100 белок лактат ( кровь из Вены)
Более чем вероятно, задержка именно на фоне вялотекущего нейровоспаления

Здравствуйте.
Есть видео как ребенок проявляет двигательную активность? Можно загрузить в яндекс диск.
Если поставить на ноги, то опора есть?

Добрый день! Желательно посетить невролога.
Играйте в эмоциональные,   подражательные,  сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.)  Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Указательным пальцем (толкаем машинку, нажимаем на кнопку, рисуем указательным пальцем и т.д.)
Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.). Крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик и т.д.). Развивайте мелкую моторику (сортировка круп,   су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку.
Рисуйте пальчиковыми красками, толстые фломастеры и карандаши, чтобы малышу было удобнее держать.
Развивайте слуховое восприятие ( музыкальные инструменты,  шуршание  бумаги, как гремит горох в баночке и т.д.).
Можно начать ходить на групповые занятия,  где мама и малыш.

Лучше конечно на лфк; делайте регулярно до 4-5 раз в день; почаще занимайтесь на жесткой поверхности ( коврик у вас как на видео). Массаж можно курс повторить 10 процедур с акцентом на ножки; только после последнего курса чтобы был перерыв не менее 1.5 месяцев

Это может что-то быть, а может и ничего не быть.
Ребенка видеть нужно, чтобы о чем-то говорить.