Результаты поиска

Пока что акцент делаем на том, чтобы ребенок учился выполнять просьбы.
Дай, покажи, принеси.
Учите части тела, звукоподражания. Учите животных( кошечка, собачка, коровка и т.д)

Для вашего возраста допустима такая реакция

Здравствуйте, ребёнок предпочитает сам играться или хочет чтобы вы сидели рядом?
Ждёт от вас какой то реакции, когда что то делает мои показывает вам?
Части тела показывает? Знает?
Жесты привет, пока?
Мультфильмы не смотрите?

добрый вечер, посмотрела результаты, у вас расширены наружные ликворные пространства, это субарахноидальное пространство, оно находится между головным мозгом и его паутинной оболочкой, отклонение совершенно незначительное! Такие нарушения являются диагностической находкой, их не лечим, они самостоятельно с возрастом приходят в норму, причин каких - либо жалоб малыша они являться не могут, лечим когда увеличиваются САП намного больше, когда есть также увеличение и остальных пространств, которые находятся внутри самого мозга, не переживайте поэтому. Через 2-3 мес можно делать узи контроль. Что касаемо нескольких поворотов головы по типу нет- нет, так делают все малыши при переутомлении, это не признак болезни, не переживайте!

Здравствуйте, прибавка веса будет не такая активная когда ребёнок будет переходить из горизонтального образа жизни в вертикальный: ползать, сидеть, стоять и ходить. Не переживайте. С уважением, доктор медицинских наук, профессор.

поняла, можно пикамилоном, он идет в таб 20 мг по 1/4 таб -1 раз дайте проверьте нет ли аллергий, затем даем по 1/2 таб на ночь -1 мес.

Здравствуйте, много на что может быть такая реакция - скачок роста, беспокоит что то во рту - зубки начали двигаться, травма слизистой, стоматит например (нужно посмотреть ротик), одинаковая еда если всегда, может начать противиться кушать.
Тут необходимо время чтобы понять в чем дело. Главное, что нет отказа от груди

Через две недели,можете пересдать кал на скрытую кровь,не раньше,лучше иммунохимическим способом он точный.

Здравствуйте!  Играйте в эмоциональные,  подражательные и сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.), используйте звукоподражание. Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Пополняйте словарь глаголами повелительного наклонения:бери, стучи, жми, кидай, кати, дави, дуй, иди, мни открывай, закрывай  и т.д.
Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
  Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.).
Читайте и показывайте сказки (Репка, Теремок, Колобок, Курочка Ряба).   Развивайте мелкую моторику (сортировка круп,   су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять действия под музыку.
Не используйте слова " повтори ", "скажи" можете вызвать негативизм. В 2 года ребёнок уже говорит фразами (мама иди, киса спи и т.д.)
В развивающий центр ходите на групповые занятия или к логопеду? Если не были у логопеда, сходите на диагностику.

Здравствуйте. Как давно качает головой?

Здравствуйте. Последствия гипоксии. У невролога стоите на учете? НСГ делали? Надо сходить к грамотному остеопату.