Результаты поиска

Судя по фото ,уздечка возможно коротковатая, но коррекцию уздечки делают или до полугода или в 5-9 лет ,когда сформирован полностью молочный прикус .Судя по фото и описанию ситуации, на мой взгляд нет ничего криминального.Сейчас не переживайте,просто понаблюдайте за происходящим. Если вдруг уздечка будет мешать ребенку ,создавать трудности при еде или произношении звуков или нарушать формирование прикуса ,тогда есть смысл говорить о коррекции уздечки. Пока зубы не прорезались полностью,еще рано делать конкретные выводы и переживать. Только по фото и описанию ситуации ,на мой взгляд недостаточно исходной информации для более точного ответа.Это мое мнение, послушайте, пожалуйста, что посоветуют
коллеги тут на сайте, возможно, предложат другие варианты решения вопроса.

Доброго времени суток! Это первое МРТ головного мозга? или были предыдущие?

Здравствуйте. это здОрово, что вы в этом возрасте решили сами обратить внимание на свою проблему, значит вам это важно. В вашем возрасте мозг уже привык к определенному положению языка при произношении звука Р. Однако поставить звук можно. Упражнения. направленные на активизацию кончика языка: "лошадка", быстро быстро говорить ддддддддд, и давить языком вперед, чтобы получалось типа звук дрдрдр. Вы можете сами себе под языком пальцем вызывать вибрацию. Язык поднимите наверх и под языком двигайте вправо на выдохе, начнет получатся дрдр, вы как будто заводите мотор. Надо почувствовать вибрацию от этого движения и звук начнет получатся. Единственное, вам нужно будет следить за ним в речи, и не переходить на привычное произношение. И если есть возможность заниматься с логопедом очно.

Здравствуйте! Это нормально для вашего возраста, так как у ребенка сейчас сильный скачок в речевом развитии, очень много информации, много новых слов, поэтому произношение может страдать. Но это норма, акцентировать внимание малыша на этом не стоит. Постепенно с ростом речь будет совершенствоваться, все нормализуется.

Добры вечер! Ребёнок маленький и в силу того, что начал произносить сложные слова, начал путать звуки. Вот несколько упражнений для развития фонематического слуха. Выявив, на каком этапе малыш перестает справляться с заданиями, начинайте развивать навык фонематического восприятия с этого уровня.
Различение на слух неречевых звуков является фундаментом и основой развития фонематического слуха.
Игра «угадай, что звучало». Внимательно послушайте с ребенком шум воды, шелест газеты, звон ложек, скрип двери и другие бытовые звуки. Предложите ребенку закрыть глаза и отгадать — что это звучало?
Игра «Шумящие мешочки». Вместе с малышом насыпьте мешочки или коробочки крупу, пуговицы, скрепки и т. д. Ребенок должен угадать по звуку потряхиваемого мешочка, что у него внутри.
Игра «Волшебная палочка». Взяв карандаш или палку любого назначения, постучите ею по разным предметам в доме. Волшебная палочка заставит звучать вазу, стол, стену, миску.
Потом усложните задание — ребенок отгадывает с закрытыми глазами, какой предмет зазвучал.
Игра «Жмурки». Ребенку завязывают глаза, и он двигается в сторону звенящего колокольчика, бубна, свистка.
Игра «Похлопаем». Ребенок повторяет ритмический рисунок хлопков. Например — два хлопка, пауза, один хлопок, пауза, два хлопка. В усложненном варианте малыш повторяет ритм с закрытыми глазами.

Смотря какие упражнения вам попадутся на ютубе) движение к прогрессу, конечно, предпочтительней стояния на месте.
Но лучше сходить очно на консультацию к специалисту, чтобы понять причину нечеткости речи (слабость мышц языка, повышенный тонус и пр.) и проанализировать Ваш фонематический слух (возможно придется его тренировать, поскольку Вам кажется, что говорите не так, как слышат другие). Если логопед сочтет достаточным занятия только в логопедическом направлении - попросите заданий для домашних занятий. А через время снова сходите проверить свои успехи. Так коррекция будет надежней и быстрее.

Здравствуйте, прикрепите пожалуйста протокол МРТ . Когда проходили МРТ такие жалобы были?

Изменения на УЗИ сосудов никаким образом не влияют на здоровье и речь ребенка. Лечить их не нужно.
Покажите ребёнка психиатру.
Пройдите в интернете тест M-CHAT-R.
Продолжайте заниматься с логопедом-дефектологом, нейропсихологом. Это основное лечение задержки речевого развития.
Сами дома занимайтесь - читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. Ограничьте просмотр мультфильмов.
Из медикаментозного лечения можно попробовать сироп пантогам 2.5 мл утром через 20 мин после еды 1 неделю, затем 2.5 мл утром и в обед 6 недель, 2.5 мл утром 1 неделю и отмена.

Здоровья!

Здравствуйте, каждый случай индивидуален, но улучшить речь, скорее всего, возможно. Вам надо найти логопеда, готорый занимается с людьми с ринолалией. Проводится работа над дыханием, голосом, выполняются артикуляционные упражнения, при необходимости, логопед проводит массаж нёба.