Результаты поиска

У аутят ритуалы и свои маршруты. Если что-то нарушается, они испытывают тревогу, что проявляется в негативном поведении (крик, аутоагрессия и тд). Возможно, специалист подход не нашел, если за 14дн ребёнок до сих пор тревожится. Скажите, инклюзию/коррекцию (сад малыш посещает)?

Здравствуйте!Ваше беспокойство вполне обосновано, и важно внимательно отслеживать развитие речи у ребенка. Давайте рассмотрим ситуацию подробнее.
1. В 1,8 года большинство детей уже начинают активно использовать слова и пытаться строить простые предложения. Осознанное "да" — это хороший знак, но отсутствие других слов может указывать на задержку речевого развития.
2.Понимание обращенной речи, отклик на имя и выполнение просьб — это положительные моменты, говорящие о том, что ребенок понимает язык и способен взаимодействовать с окружающими.
3.Физическое и эмоциональное развитие. Бег, игры в прятки и танцы указывают на хорошее физическое развитие и любовь к активности. Настороженность к чужим людям и детям — это нормальный этап социализации, который со временем пройдет.
4.Проблемы с речью.Ограниченный набор слов ("тата") и замена большинства звукоподражаний на одно и то же слово могут свидетельствовать о задержке речевого развития. Важно не упустить время и начать работать над этой проблемой.
Рекомендации:
- Консультация с логопедом.Запланируйте визит к логопеду для оценки речевых навыков и определения возможных проблем. Специалист сможет предложить индивидуальные упражнения и методики для стимуляции речи.
-Развитие мелкой моторики. Продолжайте заниматься развитием мелкой моторики, так как это напрямую связано с речью. Предлагайте ребенку игры с мелкими предметами, рисование, лепку и т.п.
- Активное общение.Продолжайте активно общаться с дочерью, читайте книги, играйте в ролевые игры, задавайте вопросы и поощряйте любую попытку заговорить.
- Использование жестов и мимики. Подключите жестовую речь, чтобы помочь ребенку выражать свои желания и потребности.
- Раннее вмешательство. Чем раньше начнутся коррекционные мероприятия, тем выше шансы на успешное преодоление трудностей.

Здравствуйте! По вашему описанию всё допустимо по возрасту, критичного ничего нет. До года ещё больше количество времени для появление первых слов и ассоциаций.
Сейчас основное развитие идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Интерес должен точно к чему то проявиться, не обязательно ко всему.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком
Можно посмотреть Паевскую на ютубе,у неё много полезной информации.

Добрый день
Необходима очная консультация врача психиатра

Здравствуйте. Указательному жесту учить не нужно. У вас сколько был безводный период в родах и какого цвета были околоплодные воды?

Здравствуйте!
Да, может беспокоить живот
Поэтому энтерол точно можно продолжить, смекта в зависимости от стула
Можно давать креон в течении 2 недель
И самое главное больше поить (часто предлагать)

Анастасия, доброй ночи! Понимаю Вашу тревогу, ведь любой маме хочется, чтобы её ребёнок чувствовал себя комфортно, особенно в таком нежном возрасте, когда ещё только формируется личность. Постараюсь Вам помочь. Вот несколько советов, как повысить навыки коммуникации у детей:
1. Собственный пример. Когда бываете в общественных местах вместе с дочерью (магазины, детская площадка, развлекательные центры и т.д.), сами охотно и непринуждённо начинайте разговор или присоединяйтесь к беседе, например, с другими мамочками. Ребёнок будет видеть Ваш пример и для него это будет нормой. Потом можно обсудить Ваши действия, что именно Вы сказали, чтобы начать разговор, как Вы это сделали.
2. Моделируйте ситуацию знакомства или присоединения к игре дома с игрушками. Только ненавязчиво. Дети хорошо чувствуют тревогу родителей.
3. Можно вместе посмотреть мультики про социальные навыки. Комментируйте, что именно происходит в мультике. Например, для чего тот или иной персонаж подошёл к другому. Можно через вопросы, чтобы дочь сама объясняла.
4. Создавайте условия, где ребёнок сможет тренировать свои социальные навыки (на тех же детских площадках). Либо можно сходить в гости к друзьям, где есть дети, или наоборот пригласить к себе.
5. Обсудите с воспитателем, как она сможет помочь в отработке соц. навыков в детском саду.
6. Не забывайте хвалить свою дочь, когда у неё будет получаться, отмечайте её успехи.

Успехов Вам и счастливого материнства!