Результаты поиска

Здравствуйте. Зипрексой в монотерапии не лечат тревогу и стресс. Вероятнее всего, он у Вашего ребёнка и вызывал лишь сонливость. Полагаю, вполне можно отменить. Если будет какая-то симптоматика, назначат другой препарат. При тревоге предпочтительнее антидепрессант.

Доброе утро. Прикрепите, пожалуйста, анализы.

Здравствуйте. Приложите, пожалуйста, обследование офтальмолога.
Очки для чтения вам врач выписал ? Какие диоптрии?

Здравствуйте! Ситуация, которую описываете, может быть результатом ряда факторов, включая трудности с запоминанием информации, отсутствие мотивации и сложности с концентрацией внимания. Давайте разберем основные аспекты и предложим пути решения.
Возможные причины:
1. Временная память позволяет хранить информацию лишь короткое время, и ребенок может терять часть информации, что затрудняет обучение.
2. Отсутствие интереса к учебе и нежелание заниматься могут снижать способность к обучению.
3. Дисфункция обработки информации. Медленное мышление и обработка информации могут затруднять выполнение задач.
4. Сложности с переключением внимания.Трудности с переключением между задачами могут замедлять обучение.
Возможные решения:
1. Организация учебного процесса.Разделение уроков на короткие периоды с перерывами может помочь сохранить внимание и улучшить запоминание.
2. Индивидуализация подхода.Индивидуализированный учебный план, учитывающий сильные и слабые стороны ученика, может увеличить эффективность обучения.
3. Тренировка навыков мышления.Упражнения на внимательность и память могут улучшить производительность.
4. Мотивация. Поиск интересных аспектов учебы и введение элементов игры могут повысить интерес к учебе.
5. Рефлексия и саморегуляция.Самоанализ и самоконтроль могут помочь осознать собственные успехи и неудачи, что положительно скажется на обучении.
Конкретные предложения:
1.Совместная работа с учителем позволит учесть уникальные потребности ребенка и скорректировать учебный процесс.
2. Специальные упражнения на концентрацию и скорость восприятия информации могут улучшить успеваемость.
3. Психологический тренинг.Тренинги по развитию навыков управления эмоциями и внимания могут помочь справиться с апатией и рассеянностью.
4. Творческие задания и проекты могут привлечь внимание и усилить вовлеченность в учебный процесс.
5. Домашнее обучение может позволить персонализировать учебный процесс и учесть индивидуальные потребности Важные моменты:
1. Диагностика и лечение. Важно выявить истинные причины трудностей и работать над их устранением.
2. Стратегическое планирование.Разработка долгосрочных целей и планов по достижению успеха может вдохновить ребенка и помочь ему преодолеть препятствия.
3. Рефлексия и саморегуляция. Регулярный анализ успехов и неудач поможет ребенку осознавать свои достижения и ошибки, что положительно скажется на учебной деятельности.
4. Совместная работа с педагогом**: Взаимодействие с преподавателем может способствовать успеху и пониманию материала.
Сочетание индивидуального подхода, тренировки навыков мышления и психологической поддержки может помочь ребенку успешно справляться с учебой и достигать поставленных целей.

Здравствуйте ?до 18 лет миопия может прогрессировать,к сожалению,мы растём и глаз растёт.Вам лучше бы подумать о лазерной коррекции зрения,ваш возраст позволяет ,если минусы стабильны сейчас,можно прооперировать ?и прежде,чем выписывать новые очки,вы проводили лечение от спазма аккомодации?лучше не в оптике выписывать очки,а в поликлинике или же в офтальмологическом центре,с полным обследованием глаз,закапыванием и расширением зрачков

Ромбоциты в норме до 500, здесь отклонений нет.
Нас интересуют прежде всего показатели в Абсолютных значениях, что выражены не в %. По ним базофилы, эозинофилы в норме.
Нейтрофилы снижены незначительно, это физиологическая норма для ребенка. До 5 лет превалируют лимфоциты над нейтрофилами.

Здравствуйте!

С одной стороны - есть теория, по которой все просто.
Гипоталамус, регулирующий множество процессов нашего тела, одновременно "управляет" уровнем горомонов и эмоциональным фоном.
Это означает, что, с какой стороны вы бы не воздействовали на данный участок мозга, равновесией другой части (гормоны, которые управляют всеми процессами нашего тела) либо настроение- эмоции будет "сдвигаться")

С другой - мозг - невероятно сложная система. Об этом говорят все исследователя, ученые, нейролингвисты с мировым именем (та же Татьяна Владимировна Черниговская). В нашем мозгу порядка 100 миллиардов нейронов, у каждого из которых - у каждого - до 50 000 связей с другими участками мозга.

Поэтому мы лишь делаем попытку что-либо исследовать или объяснить.

Всё настолько индивидуально (в зависимости от генетики, развития, физиологических "данных", воспитания) и в то же время движется по одним и тем же законам (как с гипоталамусом), что загадку о том, как работает наш мозг исследователям ещё только предстоит разгадать.

Из доступных тестов вы можете сделать МРТ и/или ЭЭГ (электроэнцефалографию) мозга, чтобы предположить/исключить наличие нарушений. И я бы даже предложила вам их сделать, так как быстрая усталость может быть как связана с дефицитом витаминов (Д, магния, ферритина - и это также можно проверить, сдав анализ крови), так и быть признаком поражения мозга и/или нервной системы

Важно также понимать: по тому, что мы знаем о работе гипоталамуса (как единого "управляющего" двумя центрами - эмоциональным и гормональным) - важное значение играет то, как вы сами воспринимаете и понимаете "гармонию", "выход из равновесия" и т.д.
Насколько вам легко вернуться в состояние "баланса" и что вы делаете для этого (практикуете ли медитацию, дыхательные техники, занимаетесь ли творчеством- да (банально) - гуляете ли в достаиточной мере, проходя 10 000 шагов ежедневно?

И как вы трактуете термин "развитие"

Невротику, как никому другому, важно:
1. Планирование и режим дня (не "до минуты", но, как минимум, спать достаточное количество часов. И есть достаточно и регулярно).
2. Понимание своих желаний и целей жизни (вплоть до "что хочу съесть на завтрак и "что будет через неделю/год/пять лет)
3. Поддержка себя (в плане расписания работы и отдыха, занятия творчеством, делами, которые действительно приносят радость и удовольствие)
Так как постоянное нервное напряжение и активные раздумья часто приводят к бОльшему истощению, чем у людей с иным складом характера (и ничего удивительного, что невротики так устают)