Результаты поиска

Здравствуйте.
Если с пониманием обращенной речи нет проблем, то необходимости в проведении МРТ нет. В этом возрасте МРТ проводится только под наркозом, поэтому рисковать не стоит. Из дообследований в подобных ситуациях,рекомендуется проведение АСВП. И стоит рассмотреть вопрос о проведении Томатис.

Здравствуйте! Ребенок действительно демонстрирует факторы, которые могут указывать на задержки в развитии. Отсутствие указательного жеста и практики жестов привет и пока может свидетельствовать о проблемах с коммуникацией. Нежелание участия в взаимодействии, недостаток отклика на имя и ограниченность в играх также могут указывать на особенности в социализации и интересах. Интерес к круглым предметам и однотипные игры могут быть симптомами фиксированных интересов, что часто наблюдается у детей с аутистическими чертами. Важно учитывать общий контекст развития, задержка в моторных навыках и позднее освоение речевых навыков также заслуживают внимания. Рекомендуется обратиться к специалистам, таким как детский невролог или психолог, для более детальной оценки и поддержки. Чем раньше будет получена помощь, тем легче будет ребенку развивать необходимые навыки. Вы уже делаете много для его развития, продолжайте искать возможности для обучения

Здравствуйте!Давайте рассмотрим возможные причины и предложим шаги, которые могут помочь.
1. Повышенная возбудимость и истерики.
- Переутомление.Дети в этом возрасте могут быстро переутомляться, что приводит к повышенной раздражительности и истерикам. Попробуйте следить за режимом дня и обеспечивать достаточное количество отдыха.
- Недостаток сна.Несмотря на активность, недостаток дневного сна может негативно сказываться на общем состоянии ребенка. Попробуйте восстановить режим дневного сна, создав спокойную обстановку и ритуалы перед сном.
- Стресс. Начало посещения детского сада может быть стрессовым фактором. Новые правила, коллектив, отсутствие мамы — всё это может вызывать напряжение. Постарайтесь поддерживать ребенка, помогая ему адаптироваться.
2. Отсутствие дневного сна.
- Режим дня. Попробуйте вернуть дневной сон, постепенно уменьшая активность перед сном и создавая спокойную атмосферу. Ритуалы перед сном, такие как чтение книги или слушание музыки, могут помочь ребенку расслабиться.
3. Привязанность к матери.
- Фаза сепарации. В этом возрасте дети часто переживают фазу сепарации, когда им трудно расставаться с матерью. Засовывание руки под футболку и касание груди может быть попыткой восстановить чувство безопасности. Постарайтесь уделять больше времени общению и поддержке ребенка.
4. Задержка речевого развития.
- Развитие речи.Задержка речи может быть связана с различными факторами, включая индивидуальные особенности развития, стресс или недостаток общения. Обратитесь к логопеду для оценки речевого развития и получения рекомендаций.
Рекомендации:
- Консультация с педиатром.Обсудите поведение ребенка с педиатром. Он сможет оценить общее состояние здоровья и дать рекомендации.
- Неврологическое обследование.Если поведение ребенка продолжает вызывать беспокойство, обратитесь к детскому неврологу для исключения возможных неврологических нарушений.
- Психологическая поддержка. Работа с детским психологом может помочь ребенку справиться с эмоциями и адаптироваться к новым условиям.
- Разговор с воспитателями.Узнайте, как ведет себя ребенок в детском саду. Возможно, там он чувствует себя иначе, чем дома.
Каждый ребенок индивидуальный и его развитие может отличаться от стандартов. Главное — следить за общим состоянием и развитием ребенка, а также своевременно консультироваться с профессионалами.

Если у ребенка нет конкретного отката в навыках - не разучилась делать то, что умела, то переживать не о чем. Многие дети начинают говорить хорошо только как в садик пойдут - потому что дома их понимают без слов и они банально ленятся. Возможно просто мама дает всё девочке и без того, чтобы она звала, а вот до папы нужно дозваться)

Здравствуйте, Анна. Вы в отношениях уже достаточно большое время и наверно сами уже поняли, что вашего мужчину координатно изменить нельзя. Он такой какой он есть, именно его вы выбрали в свои мужья и отцы вашему ребёнку и наверняка у вас были на то веские причины, значит в нем есть ряд качеств которые вам в нем нравятся, то из-за чего вы его выделили. Если он сам не увидит необходимости что-то поменять в себе, в своём взгляде на жизнь, семью, ребёнка, то никто заставить его не сможет. Все ваши ссоры могут давать временный эффект, но не более того. Тут важно его личное желание и стремление.
Что же можно сделать вам. Не нужно ждать, что он поймёт, что вы нуждаетесь в помощи, не надо намекать, не нужно говорить общими фразами ( необходимо ставить четкие и конкретные задачи). Например: «я ухожу в магазин, буду через час, а ты присмотри за ребёнком». «Пока я готовлю завтрак, пожалуйста, сделай нам кофе, он у тебя получается самым вкусным» и т. д. Мужчинам нужна конкретика, а не упрёки и ссоры. Если появляется желаете высказать ему, всё что накопилась, то говорим о себе и о своих чувствах, но не о нём ( это важно). « Я чувствую…, мне больно и обидно когда…, мне становится грустно от того… и т.д». Если вы начнёте говорить о нём, то вероятно у него включится защитный механизм и ничего конструктивного из этого не выйдет, а вероятно перерастёт в ссору. Поэтому говорить о себе и о своих чувствах, эмоциях, переживаниях.

Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества.
Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть.
Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания.
Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).

ЭЭГ нормальная, говорит о незрелости мозга, для вашего возраста это норма. Речь формируется до 3х лет. Лечен е хорошее. Не рекомендуют до 3х 5,потому что не проводили исследования на этой возростной группе. В практике применяем часто и результаты хорошие.