Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенку 2,5 года, нет коммуникативной речи и бытовые навыки отказывается учиться выполнять. Сделали ЭЭГ, подозрения на аутизм. Можно ли по волнам сделать такое заалючение? Заранее спасибо!
Здравствуйте! По ЭЭГ подтвердить или опровергнуть диагноз аутизм не возможно. Данный метод исследования предназначен для диагностики эпилепсии.
Аутизм диагноз клинический, ставится на основании жалоб и осмотра ребенка (оценка поведения)
Дети 4 года не говорят двойня, зпрр , сделали асвп подскажите куда двигатся в каком направлении, думаем тмс ( транскраниальная магнитная стимуляция ) пройти курс или как наладить понимание обращённой речи
Девочка 3.10 диагноз:сенсо-моторная алалия.Плохое понимание речи, эхолалия. Собираемся к эндокринологу, решили сдать анализы. Что-то мне не нравятся показатели лейкоцитов . Достоверные ли результаты у KDL? Помогите пожалуйста
Здравствуйте!
ОАК без отклонений, воспалительных изменений нет, анемии нет,
показатели соответствуют возрастной норме. Есть признаки гемоконцентрации - нужно увеличить водный режим из расчета 30-40 мл /кг. СОЭ в норме.
По результату биохимического анализа крови показатели соответствуют норме, имеется недостаточность железа, нужно дополнительно сдать трансферрин, ферритин, ожсс. Т3 по верхней границе нормы.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, в норме ли ЭЭГ или присутствуют какие-то отклонения. Невролог направлял по причине задержки речи, нарушения сна, синдрома навязчивых движений (сосание пальца). Ребёнку 2,5 года
Как ароматерапия помогает запустить речь ребёнка, и как она влияет в целом на речь? Какие упражнения логопед проводит с ребёнком для прогресса в речи, естественно, с использованием ароматерапии......
Здравствуйте. Можно использовать для активизации нервной системы и чтобы разнообразить занятие, вызвать интерес у ребенка. Сама по себе она речь никак не запустит. Но как один из вспомогательных приемов, обязательно в комплексе с упражнениями, которые будут основой - вполне можно применять.
У Марианны Лынской есть пособие с играми с применением ароматерапии для развития речи, можете глянуть, если интересно. Но стоит помнить, что это лишь один из вспомогательных приемов, сам по себе он не является основой коррекции
Здравствуйте
Подскажите, пожалуйста ребенку 2 года
Не ест фрукты, ягоды, мясо
Какие именно анализы сдать на дефициты?
Невролог ставит темповую задержку речи, но возможно все дело в дефицитах
Здравствуйте!
В первую очередь обычно ориентируются на базовые лабораторные маркёры:
Общий анализ крови с лейкоформулой — даёт понимание об анемии и воспалительных процессах.
Ферритин, сывороточное железо, ОЖСС — определение запасов железа, так как железодефицит очень часто связан с задержкой речи и когнитивными трудностями.
Витамин D (25(OH)D) — низкий уровень может влиять на нервное и психическое развитие.
Витамин B12 и фолиевая кислота — важны для работы нервной системы и формирования миелина.
Общий белок, альбумин — отражают белковый статус при ограничении мясных продуктов.
Кальций общий и ионизированный, фосфор, щёлочная фосфатаза — для оценки костно-минерального обмена.
Цинк и магний — при выраженной избирательности в еде могут снижаться и тоже влиять на речь и развитие.
Эти анализы дадут достаточно полную картину по ключевым дефицитам. Дополнительно можно обсудить с педиатром на очном приеме обследование на скрытую целиакию (антитела к тканевой трансглутаминазе IgA) — иногда пищевая избирательность и задержка речи связаны с нарушением усвоения.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у ребёнка задержка речи (дизартрия, алалия). На МРТ сосудов головного мозга артериовенозные мальформации, аневразмотическое расширение. Может ли это быть причиной задержки и всегда ли необходима операция? Спасибо.
Нет мотивации. Склонна к агрессии, апатии и депрессивному состоянию. Не знаю что со мной происходит. Резко начала запинаться в речи путать слова, менять буквы и слоги. Нет самоконтроля.
Рекомендую вам обратиться к специалисту с медицинским образованием в очном формате. Чтобы вы вместе смогли исследовать вашу ситуацию и найти оптимальные способы для эффективного решения возникших перед Вами задач. Это может быть терапевт или невролог.
Мр картина единичного очага в правой лобной доле до 3 мм, вероятно, резидуального характера.какое дальше обследование и лечиться ли. Нам 3 года. Неусидчивый, речи мало, но обращенную понимает.
Здравствуйте! По МРТ ничего плохого не выявлено . Сосудистый очаг возник после перенесенной гипоксии внутриутробно или в родах , опасности никакой не несет и лечения не требует . Сейчас это уже остаточные явления . По жалобам есть признаки задержки речевого развития, но понимание обращенной речи говорит о наличии пассивного словарного запаса. Стоит пройти ээг и аудиограмму для исключения отклонений. Упор на развитие мелкой моторики, занятия с логопедом и нейропсихологом
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У меня год назад поставили диагноз токсико метаболическая энцефалопатия 2 степени расширенного генеза нарушение речи не исчезло после лечения головокружение тоже передвигаюсь с опорой почему дают 3 гр.
Здравствуйте. Данный вопрос вам нужно задать специалистам МСЭ, которые поставили 3 группу инвалидности. Ответить вам на вопрос, не видя вас, ваши обследования, не представляется возможным.