Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подозреваю у дочки аутизм , она боится после операции очень врачей , плачет когда они берут ее на руки, еще руками постоянно делает движение будто хватает поверхность или что то вроде того, на имя очень редко отзывается, в основном сидит на руках только у меня,...
Ничего плохого по видео нет.
Я по Вашему описанию тревожных звоночков не увидела совсем.
Сейчас начинается очень интересный возраст у детей, когда можно с ними начинать заниматься.
Заниматься с малышом нужно, необходимо помочь ему развиваться. Распишу часть простых упражнений, которые можно выполнять дома.
Чаще показывается ей книжки, пальчиком своим показывайте на что-то и затем просите ее повторить так же. Старайтесь заниматься в спокойной атмосфере без лишних звуков (чтобы гаджеты не работали, ничего не шумело, никто рядом по телефону не разговаривал). Произносите короткие фразы: типа дай мне, на (возьми), подними и т.д. Можно заказать карточки Домена, очень хорошая вещь, они реалистичные и их очень большой выбор. Обязательно необходимые фигурки реалистичных животных (фруктов/овощей), можно их также заказать и потом с карточками сопоставлять.
Пробуйте имитацию: Вы постучали ложками об стол, малышка повторила, кубиком друг об друга и малышка пусть повторяет.
Играйте в ладушки, ку-ку.
Обязательно делайте сенсорные коробки: в емкость насыпьте песок или крупы (фасоль/горох/рис), можно нарезать коктейльные трубочки и в них положить животных, чтобы малышка их доставала и Вы их правильно называете.
Можете машинку к примеру, кубик и прочее по отдельности завернуть в фольгу и чтобы малышка потом ее рвала/разворачивала и игрушку доставала.
Это все пойдет только на пользу.
В 1,3 месяца можно будет оценить развитие, но сейчас правда по описанию у ребенка нормальное нейро-психическое развитие.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, думаю, что у сына аутизм , все навыки освоил вовремя , сейчас ему год и 5 , в глаза смотрит, но чужим нет, на руки идёт, тактильность любить , но он не отзывается на имя(через раз) , на шум любой только на громкий , ходит на цыпочках, ...
Здравствуйте. Ребенок родился в 33 недели. Сейчас 1,6.Плохо отзывается на имя и нет уж. Если что-то нужно приносит предмет и ведёт за руку. Не играет практически с игрушками. Больше нравится везде лазить, все разбрасывать. Прячет предметы (например картошку в стиральную...
Здравствуйте, Анна! Ребенок не отзывается вовсе, или только когда увлечён? Это может быть связано как с особенностями слуховой обработки (часто встречается у недоношенных ), так и с дефицитом внимания, или быть ранним маркером РАС.
У недоношенных детей речевое развитие может идти с задержкой, но при раннем вмешательстве (логопед, дефектолог, нейропсихолог) большинство успешно осваивают речь.
Обязательно проверьте слух у сурдолога. Усиливайте речевую среду- комментируйте всё, что делаете, используйте короткие фразы, повторяйте слова, которые ребёнок пытается произносить. Развивайте жесты - учите «пока-пока», «дай», «на», хвалите за любую попытку коммуникации.
Полтора года это окно возможностей, когда мозг особенно пластичен. Независимо от выставленного диагноза нужно начинать занятия.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
здравствуйте, Юлия, по заключению ээг есть отклонения в виде комплексов спайк волна, они характерны для доброкачественных эпилептиформных разрядов детства, если на пленочки они выражены низким индексом (встречаются редко) и у ребенка нет как таковых эпизодов судорог, нарушения сознания (клиники эпилепсии), тогда такие отклонения не лечат! ДЭРД встречаются у деток и без неврологических и психических нарушений, то есть здоровых, проходят они самостоятельно с возрастом, НО раз у вашего ребенка есть диагнозы, все таки это обследование нужно будет сделать в динамике через 6 мес, также хоть 1 раз проконсультироваться с эпилептологом, чтоб он посмотрел сами пленочки.
Ребенок мальчик 5 лет. Родился с краниосиностозом, который диагностировали к 11 месяцам, делали операцию в 1 год и 4 месяца. Изначально ребенок не воспринимал обращенную речь не отзывался на имя, когда уже должен был, и речь не появлялась. Были поставлены диагнозы ЗПРР,...
Как вариант, можете обсудить с врачом повышение дозировки рисперидона : 0,5 мл утро, 1,5 мл вечер, либо сначала добавить атаракс к той дозировке, которую сейчас принимаете, посмотреть эффект.
Также при неэффективности можно будет рассмотреть вместо рисперидона прием арипиаразола.
А Атаракс можно совмещать с любым нейролептиком.
Здравствуйте, ребёнку 1.10, недоношенная, родилась на 33 неделе, 2100, физически развивалась хорошо, у неврологов претензий не было, но беспокоит то, что она не говорит, говорит только мама, несколько слогов ещё: ба, га, ка , си, зи , изображает некоторых животных, но...
Здравствуйте. Ваши жалобы подходят скорее под задержку речевого развития ( обратите внимание на наследственность, поздно ли заговорили родители в детстве). В данном случае необходима очная консультация невролога, проведение ЭЭГ.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, дочке 1 год и 7 месяцев, два дня назад начала выстраивать все в ряд - игрушки, книжки, баночки всякие. Я конечно же начиталась в интернете об аутизме у детей и теперь не могу успокоится, неужели у моей дочери аутизм ?! Дочка практически не говорит, редко можно...
Здравствуйте! Явных признаков аутизма у вас нет. Но есть тенденция к задержке речевого развития. Из обследований пройдите ээг, сдайте кровь на гормоны щитовидной железы, посетите сурдолога ( даже если уверены что ребёнок слышит); очный осмотр невролога с результатами. Мультфильмы нужно минимизировать, 15-20 мин в день, так как они очень сильно тормозят нервно-психическое развитие, также перевозбуждают ребёнка. Больше разговаривать, читайте книги, развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики
Здравствуйте, уважаемые доктора ! Коллеги ! Обращаюсь к вам за помощью. Ребенок 9,5 лет Аутизм. Избирательность в еде. Ест мучное и самую вредную пищу. Овощи , фрукты нет. Сдавала анализы , биохимия , клиника , ттг , т4 , т3. Все в норме. Пробовала колоть симавик. Вес скинул...
Здравствуйте!
Какая полная дата рождения и рост ребенка?
Применение семавика и подобных препаратов у детей такого возраста даже опасно для здоровья, так как не проведено ещё достаточно исследований по влиянию на те или иные системы.
Напишите, пожалуйста, дневник питания за пару дней.
Есть ли активность у ребенка?
Не могли бы вы прикрепить результаты пройденного обследования?
Здравствуйте. По результатам ЭЭГ грубых нарушений электрической активности головного мозга не выявлено. Самое главное, эпилептиформная активность и эпилептические приступы во время исследования не зарегистрированы. Основной ритм соответствует возрасту ребёнка, сон правильно организован по стадиям. Однако имеются две особенности, которые требуют пояснения. Первая касается засыпания. Зарегистрирована атипичная гипнагогическая гиперсинхронизация. Это усиление синхронной электрической активности мозга при переходе от бодрствования ко сну. У маленьких детей такое явление физиологично, поскольку механизмы регуляции сна ещё созревают. Слово «атипичная» связано с присутствием дополнительного неспецифического спайкового компонента, который сам по себе не свидетельствует об эпилепсии. Вторая особенность более значима. Во сне периодически появляется замедление электрической активности в правой лобно-височной области амплитудой до 150 мкВ. Это называется региональным замедлением и может отражать особенности функциональной активности соответствующих отделов мозга. Наиболее вероятно, изменения неспецифические, связанные с возрастными особенностями созревания нейронных сетей. Однако локальный характер замедления требует сопоставления с неврологическим статусом, поскольку реже подобная картина встречается при структурных изменениях мозга. Сам аутизм по ЭЭГ не диагностируется, а обнаруженные особенности не объясняют его причину.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не могут поставить диагноз у ребенка, кто-то ставит зпр, кто-то лёгкий аутизм, кто-то аутистические черты.
Есть ли шанс выйти из этого всего? Уже нет сил...
Ребенку скоро 5 лет. Из проблем это нарушение коммуникации, недавно начал пытаться идти на диалог. Но иногда как...
Здравствуйте!
По описанию не дотягивает до аутизма, возможно есть легкие черты. По ЗПР сложно сказать, это все лучше диагностировать на приеме. Обратитесь пожалуйста к детскому психиатру на очный прием.