Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Вспышки гнева, которые становится все сложнее контролировать, желание смерти. А еще я гиперсексуал и при этом семейный человек, по этому мне нужно что-то от эрекций и либидо. Нужно еще что то написать, тут минимум 200 слов.
Добрый день.
Можно сертралин начиная с 25 мг и постепенно увеличивая дозировку до 100 мг. В плане депрессии работает, либидо понижает, но отбывается не у всех пациентов проходящих лечение.
Здравствуйте, уважаемые врачи! Сделали ЭЭГ, ребенку 2,8. Мало слов, плохое понимание речи. О чём говорит наше ЭЭГ, можно ли нам теперь принимать лечение, до этого невролог выписывала, побоялись пить. Была мануальная терапия, смещение с1, С2. Динамика положительная.
Доброе утро. ЭЭГ в пределах нормы, самое главное что нет эпилептиформной активности, на что в первую очередь мы обращаем внимание и для чего проводится ЭЭГ. Вобщем-то беспокоиться не о чем. Вы помимо невролога с речью консультировались с лором или сурдологом, проверяли слух? Какая речь у ребёнка?
При приеме феназепама (5 дней) появились побочные эффекты: головокружение, снижение способности к концентрации внимания, неустойчивость походки, замедление психических и двигательных реакций, спутанность сознания, снижение памяти, нарушения координации движений, нарушение...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. У ребёнка под затылком есть родимое пятно, недавно я заметила что оно стало шелушиться. Шелушение не по всей голове а только на пятне. Со слов ребёнка никакого дискомфорта оно не вызывает. Что это может быть ?
У нас поблизости нет вообще сомнологв,а ехать куда-то,в другой город,нет возможности,а сон,как понимаете,большая составляющая нашей жизни.Со слов Романа Бузакова(президента
российских сомнологв)у меня тяжёлая форма безсонницы.Как с ней бороться?
Здравствуйте помоги расшифровать ЭЭГ , ребёнку 2.5 не разговаривает , только звуки и не много слов , начали заниматься с логопедом и она прасросила сделать ЭЭГ но до ее приема очень долго еще а понять что там уже очень хочется
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Это нормальные показатели? Я слышала что по ЭЭГ можно определить шизофрению? Это так и если да то есть ли она у меня по данным результатам? Понимаю что мало только пары слов констатации факта, хотелось ты прикрепить файл
Добрый день.
Электроэнцефалография информативна только в диагностике эпилептиформной активности головного мозга, у вас она не зарегистрирована, все хорошо.
Инструментом диагностики шизофрении и других психических расстройств данное исследование не является.
Скажите пожалуйста что у нас с ээг. Ребенок возбудим, переодически сильно напрягается и трясется до 5 сек. Несколько раз с промежутками в 1-2 сек. Слов нет. Но понимает. Возраст 1,5 месяцев. Беспокоит это с 11 месяцев
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ выявлены диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что свидетельствует о перенесенной гипоксии в период беременности или в родах.
И выявлены комплексы "острая медленная волна",что расценивается как проявление патологической (эпилептиформной активности).
Необходимо провести ночной видеомониторинг не менее 4 часов для уточнения диагноза.
И требуется консультация эпилептолога.
Ребёнку 3 года 8 месяцев плохо разговаривает, говорит только мама,папа,баба,дядя,дед, Таня,я,ты и ещё пару слов. Что сделать,чтоб ребенок заговорил? Надо ли тревожится? Посоветовали препарат КОРТАКСИН? В каком случае его использовать?
Здравствуйте . В этом возрасте конечно уже должен говорить больше . С логопедом консультировались? Обращённую речь понимает , простые инструкции выполняет ? Мультики смотрит ?в сад ходит ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
группа учеников 2 класса (1 ученик с ДЦП (6.2), 2 ученика с ЗПР (7.2), 3 ученика с ТНР (5.2)), допускающих специфические ошибки в письменных работах при написании слов со стечениями согласных.
Какие общие для всех направления коррекци
Светлана, здравствуйте.
В целом вопрос составлен некорректно.
При столь разных программах не может быть общее направление.
Для, каждого ребенка нужна диагностика и своя коррекция.
Общее может быть только то, что скорее всего у всех дисграфия.
Скорее всего на почве нарушения фонематического слуха или акустическая, дисграфия.
Берите учебники по этой теме и смотрите, там все расписано.
Но, это также некорректно гадать, как и спрашивать в таком ключе.
А вы логопед?
Если нет, отдайте это под ответственность логопеда.
Есои логопед, то давайте корректнее и более предметно разбираться.