Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте
Дочке 2,9 разговаривает на своем тарабарском, но нет обращения мама и папа, просто так может сидеть и говорить мамамамама, не глядя на меня.
То, что ей нужно не просит, а делает всё сама, если нужно куда то залезть берет за руку, подводит и тянет руки, чтобы...
Здравствуйте, ребенку 3 года 2 месяца. Стоит диагноз ЗРР, ЗПР. Психиатр назначила кооитум по 0,5 ампулы по утрам и церибролизин укол 10 дней. На третий день приема препаратов я заметила истерики, в сад идем с истериками, на занятия тоже. Скажите пожалуйста после приема...
Здравствуйте.
Эти препараты могут оказывать возбуждающий эффект. После отмены препаратов( по завершению курса терапии), как правило, истерики проходят. Для смягчения эпизодов гипервозбудимости может быть назначен эдас-306 для параллельного приёма.
Здравствуйте, у ребёнка ЗРР,возраст 4 года , были у невролога в мае и она нам назначила Цераксон 1 месяц по 1 мл 2 раза в день ,потом еще 1 месяц когитум 5 мл в день , и витамин б6. После лечения у нас речь заметно улучшилась, ребенок начил повторять все слова, до этого...
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). Очень хорошо что отмечаете положительную динамику. Еще хорошо помогают занятия с нейропсихологом и дефектологом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну 4 года, говорит , но мало. Невролог поставил ЗРР. Назначил кортексин по 5 мг, после этого Нооцил по 2 мл 2 раза в день в течение 2 месяцев.
Скажите не зря ли мы кололи кортексин по 5 мл , вес ребенка на момент лечения 20 кг?
Не маленькая ли дозировка...
Уважаемые специалисты, нужна ваша консультация.
Мальчик 3.10 почти не разговаривает.
Вернее он говорит очень много, но на каком своём языке. Конечно же есть слова чёткие и понятные, но их немного. Часто говорит больше окончаниями. Например : Идём гулять - дем лять; машина...
Здравствуйте. Пантогам не нужно, много побочных эффектов, лучше Глицин. До 3х таблеток 100 мг на приём: растереть таблетку между двумя ложками в порошок добавить воды до состояния кашицы и чистым маминым пальцем нанести на дёсна ребёнка перед сном. Со слизистой дёсен поступает непосредственно в головной мозг и там работает. Рекомендую Глицин именно в ротовую полость – способствует нормализации деятельности головного мозга, при стрессе и травмах необходим. Глицин абсолютно необходим для развития головного и спинного мозга у детей, это аминокислота тормозной медиатор нервной системы, с ноотропным компонентом действия, необходима для работы центральной и периферической нервной системы. Если его просто проглотить, то он захватывается печенью и используется для детоксикации на реакции конъюгации глицинирования, но мозгу достаётся по остаточному принципу. А если препарат всасывается со слизистой ротовой полости, то уходит работать в ЦНС, где связывается с глициновыми рецепторами и проявляет свой эффект в белковых каналах в мембране нейрона. Разрешён к применению с первого дня жизни. Курс до месяца затем перерыв.
С уважением, доктор медицинских наук, профессор.
Здравствуйте,находимся в процессе оформления инвалидности, ребенок 5 лет, Зпр, ОНР-2, СДВГ.Врач сказала,что обязательно сдать тест Векслера .Опасаюсь,что ребенок наберёт низкий балл и будет поставлен диагноз УО. Я очень много изучала вопрос речевых проблем и знаю,что при...
Здравствуйте!
Текст Векслера обязательно нужно делать для МСЭ. Не переживайте насчет диагноза. Если ребенок реабилитируется, то и диагноз снимут. Детские диагнозы, особенно в раннем возрасте, в дальнейшем часто меняются по мере развития ребенка.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 5 лет, поставили диагноз ЗПР, невролог выписала лечение(кортексин, глиатилин, магний Б6). По ЭЭГ умеренные диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга с дезорганизацией корковых ритмов. Эпилептиформной активности не выявлено. Пароксизмальных...
Ребенок 1,5 не всегда отзывается на имя не указывает пальцем, не выполняет простые просьбы, контакт глаза в глаза есть, играет в догонялки и прятки , пирамидку может собрать если помочь, с сестрой есть контакт, с остальными детьми не очень , любит обниматься , привязан к...
Тогда начните занятия. В 2 года посетите психиатра , его положено посетить для исследования на признаки РАС. Возможно, с занятиями они будут пропадать , такое тоже бывает и РАС не подтверждается
Здравствуйте. Перед прохождением курса Томатис ребенка 5,9 лет направили на УЗИ сосудов шеи. Прикрепила результат.
Вопросы следующие: Чем все это грозит, нужно ли какое то лечение? Нужно ли исходя из этих результатов обратиться очно к специалисту? если да, то к какому? Можно...
Здравствуйте! По уздс критичных изменений нет. Есть врождённая особенность строения- гипоплазия ПА. Также асимметрия кровотока, основная причина- это мышечный спазм шейного отдела позвоночника. Рекомендуются курсы массажа на шейно- воротниковую зону, лечебная физкультура, плавание. Все это направлено на улучшение гемодинамики. Несколько влиять на речевое развитие такие изменения могут. Томатис вам показан, рекомендую сочетать с медикаментозной терапией ( рассмотрите к приему препарат когитум).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку поставили зпр,он начал зависать в одной точке,очень переживаю .Оставили на второй год в классе,не знаю куда податься,вчю ночь плачу,ходили к офтольмологу сказала все нормально...помогите пожалуйста
Здравствуйте! Нужна очная консультация невролога, провести обследование ЭЭГ или видео ЭЭГ мониторинг (предпочтительнее). Нужно исключить эпилептическую природу этих состояний.