Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку исполнилось недавно 1,3 мес. Беспокоит редкий указательный жест, иногда показывает рукой иногда пальцем, но очень редко. Показывает пальцем где нос, рот, уши и т.д, если попрошу показывает пальцем животных в книге. В речевом плане есть звукоподражание, на корову,...
Здравствуйте
Повода для волнения не вижу
Указательный жест в норме формируется до 18 мес
Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !
Здравствуйте. Сыну 2.8,не разговаривает, говорит ма(мама) па(папа) ба, де. Может сказать мама на говорит кратко, подорожает животным, знает цвета, говорит, но понимаю только я, например атата(это фиолетовый) вава(оранжевый).
В последнее время 1-2 месяца не реагирует на свое...
поняла, у вас есть небольшие отклонения, но они касаются именно задержки формирования экспрессивной (своей ) речи, на аутизм не похоже. Так как "ядро" заболевания это нарушение коммуникации, такие дети очень плохо понимают обращенную речь, не идут на контакт ни с кем кроме матери, в целом у них не формируется вовремя указательный жест, контакт в глаза нарушен, именно как вестник отсутствия эмоционального интеллекта. При этом есть такие симптомы - как стереотипии, неприязнь к телесному контакту, непереносимость громких звуков - повышенная сенситивность, большого количества людей, эхолалии в речи - повторяют как попугай услышанное слово или окончание слов, фразу при этом совершенно не применимую по контексту. Без "ядра" заболевания, косвенные признаки не имеют клинического значения (отказ от супа, перестал реагировать на свое имя). По поводу вашей ситуации- стоит начать посещать занятия с логопедом или логопедом - дефектологом по запуску речи. Также можно принимать медикаменты, НО без занятий со специалистами медикаменты сами по себе редко помогают.
Малышке 2,10 ! С рождения развивалась хорошо села в 5 месяцев пошла в 9 месяцев кушала все и на гв, на горшок садились с 6 месяцев, к горшку приучена,до года проблем не было,потом я начала замечать странности в речи в её понимание, изначально молчала только мама папа дай бам...
Здравствуйте. Ранее ребёнок какие-то обследования проходил? Сейчас по поводу речи кроме неврологс, другие врачи смотрели ребёнка?
Напишите пожалуйста как прошли беременность и роды подробнее.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Помогите пожалуйста разобраться, я не нахожу себе места, не могу понять что происходит с моей дочкой. Примерно два месяца назад стала закрывать уши руками но не всегда, стала плаксивой, ночью и днём она очень плохо спит, любит стучать по поверхностям, иногда...
Нарушения ЖКТ могут усиливать сенсорную чувствительность и “странное” поведение (стучание, качание, истерики), но все же не это является причиной.
Чем больше физического дискомфорта, тем больше требований к сенсорному комфорту у ребёнка, тем ярче "стиминг". Все же сенсорные нарушения имеются (не хочет одевать тоже относится к этому), возможно начать занятия сенсорной интеграцией.
К сожалению видео не удается посмотреть, может закрыт доступ?
Ребенку 2,4, ходит с 1 года, с 1,3 ходит часто на носочках походка неуверенная и при этом взгляд какойто отстраненный. Тело как желе на мой взгляд иногда и он потерянный как будто
Что мне не нравится.
1. Не нравится частое хождение и танцы на носочках
2. Закусовывание нижней...
Здравствуйте.
При ходьбе на носочках можно заподозрить проявления нарушения мышечного тонуса( в таких случаях, рекомендуется сходить к другому неврологу для получения альтернативного мнения). Так же ходьба на носочках может быть проявлением повышенной эмоциональной возбудимости. По видео, где малыш ходит признаков пареза нет, т.е. ходит правильно, но тонус нужно оценивать на очном приеме.
Можно рассмотреть вопрос о занятиях на виброплатформе, чтобы улучшить координацию. Закусывание губы возможно на фоне эмоциональных проявлений.
Если ребенок понимает обращенную речь, то возможно ему просто не интересны более активные игры, которые ему предлагают( все детки разные). Темповая задержка речевого развития, по описанию есть.
В подобных случаях, рекомендуются занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
Ребенка 2,11 плохо разговаривает на свой возраст. Все прекрасно понимает, есть указательный жест, долгое время общался жестами, мимикой и отдельными звуками. Почти год занимаемся с дефектологом, есть прогресс, но дефектолог считает, что маленький, говорит, что у сына есть...
Здравствуйте! По описанию нельзя исключить у малыша диспраксию (нарушение моторного планирования), которые выражаются в сложности с ладушками, трудности последовательсти движений, неуклюжести в прошлом, невозможностью повторить слово (все это звенья одной цепи). Мозг малыша знает что сказать или сделать, но сигнал к мышцам идет с помехами. Если ему сложно переключить руки в ладушках, ему так же сложно переключить язык со слога на слог. Соглашусь с вашим дефектологом, действительно моменты моторной алалии есть. Вы написали что до 2л был низкий гемоглобин, это объясняет почему темп развития был замедлен (тк кислорода было мало в период активного роста мозга, у него не было ресурса на сложные функции (речь и моторное развитие).
Касаемо обследований, скорее всего вы проходили их, но на всякий случай напишу. Ээг (видеомониторинг сна), для исключения скрытых активностей, которые могут тормозить речь, плюс сурдолог (проверить слух). Обязательно добавьте занятия с нейропсихологом (сенсорная интеграция/мощжечковая стимуляция), ЛФК (после консультации невролога).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, я тут прочитала ранние признаки аутизма, ну и теперь очень переживаю((( Дочке 1,2, ходит на носочках, то есть она начинает ходить на носочках, потом встает на полную стопу и идет нормально…, то ли может опять на носочках и так далее,...
Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, можно пройти тестирование мчат(в 1,6г) но по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается).
Здравствуйте, помогите пожалуйста с советом. 09.08. 2026 оцарапал и укусил котенок контактный с уличными ( укусы пальцы до крови, шея оцарапывание). Взяла на руки его по причине просьбы о помощи подруги для транспаровки в вет клинику ( уже в дороге подруга сообщила, что...
Здравствуйте. В ситуации когда животное спустя 10 дней от момента контакта живо,значит передать вирус бешенства не могло. Таким образом можно досрочно прервать вакцинацию, так как риска заражения не было.
Здравствуйте
Ребенку 2.1,мальчик.
Родился не доношенным на 35 недели беременности.За все время посещения невролога,а был он не один,вопросов у врачей никаких не возникало,а вот у меня,насмотревшись и начитавшись многого количества информации,есть тревожность внутри,которую...
Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, можно пройти тестирование мчат но по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается). Касаемо сна такое тоже может быть вполне в норме, есть детки которым тяжело расслабится но если что то не нравится можно проконсультироваться с сомнологом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик, 2 года 3 месяца. Мало речи. Понимание речи есть.
Активный, много шалит, балуется. Ходит в садик, ведёт себя там хорошо. С детьми ладит, но не особо играет. Любит машинки, любит бегать, любит поезда, нравится складывать пазлы. Много звукоподражания. Умеет считать до...
Здравствуйте! По описанию в настоящее время ничего критичного не вижу. Словарный запас маловат, но есть понимание обращённой речи, и это очень хорошо, прогноз благоприятный. Можно проконсультироваться с логопедом по запуску речи и начать занятия.