Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! В вашем возрасте дети могут иметь разные уровни речевого развития, но если есть трудности с проговариванием отдельных звуков, лучше обратиться очно к логопеду. Неправильное произношение, как в случае с заменой звуков, может быть связано с особенностями формирования речи, недостатком слухового восприятия или моторной памяти. Замена звука "д" на "м" может указывать на трудности с артикуляцией. Рекомендуется проводить с ребенком занятия, направленные на развитие фонематического слуха и артикуляции. Играйте в игры, связанные с буквами и звуками, читайте вместе книги, указывая на картинки и произнося слова четко. Также хороши упражнения на развитие моторики, которые могут помочь в улучшении артикуляции. Но ключевым шагом будет консультация специалиста для оценки и разработки индивидуального плана коррекции.
Ребенок,2.8 лет. Разговаривает достаточно давно,предложениями. Может рассказать кто он и т.п. Привлекает внимание,задаёт вопросы. Говорит по типу "мама,смотри,красная машина едет по дороге". Отвечает на вопросы. Если спросить,что он делает то всегда ответит. Но если...
Здравствуйте!
По описанию ничего патологического не отмечаю.
Речевых развитие соответствует возрасту, в период активного речевого развития ребенок не всегда сразу может ответить на вопрос, а сначала повторить его, это не является эхолалией.
Надо учитывать, что происходит адаптация к саду, это может вызывать повышенную возбудимость нервной системы и кратковременное ухудшение не до конца освоенных навыков, это не является патологией, требуется время.
Здравствуйте! Вы указали в хронических заболеваниях смешанную тугоухость 1-2ст, она и может быть причиной, затрудняя восприятие определенных частот звука, влияющих на способность различать и воспроизводить согласные звуки. Скажите, вы диагностику у логопеда проходили? На коррекционные занятия с логопедом-дефектологом ходит малыш? Дома занимаетесь?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 6 лет. Ходит на развивающие занятия, дефектолог, логопед с полутора лет. Все получается. НО! Не говорит. Подскажите что делать? Как помочь ему запустить речь? Может нужны какие-то препараты?..
Мои рекомендации найти квалифицированный центр речевой реабилитации и пройти курс реабилитации. Я не могу по условиям сайта советовать. Но такие центры есть. В таких центрах осуществляется комплексный подход к вызыванию речи.
У Вас все получится!
Всего Вам доброго!
Добрый день ! Дочке через несколько дней будет год , но каких то прямо слов я не замечаю . Бывает иногда «мама» но не пойму осознанно это или нет , также если показать на телевизор может тихо шо потом сказать «те», или если увидит заставку синего трактора тоже иногда редко...
Здравствуйте, да, конечно нормально
По вашему описанию малышка хорошо развивается, при таком развитии, слова обязательно появятся, не переживайте, тем более, сто есть слоги
Здравствуйте. С такой проблемой можно обратиться к миофункциональному логопеду и ортодонту, они оценят насколько уздечка короткая, влияет ли она на речь и прикус, требуется ли пластика. Теоретически можно сделать пластику, но она требует подготовки перед и реабилитации после, с миологопедом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте дочка 4 года,ощущение что не понимает обращение речь
В том году были у психиатра поставили зрр
Была операция на открытом сердце в 24 году,после нее прошли пмпк там поставили занятия с логопедом до донца садика,потом прошли мсэк там уже поставили онр-1
Стали...
Здравствуйте! Прекрасно понимаю ваш страх. Когда ребенок развивается не совсем гладко, мысль об аутизме возникает у многих родителей, особенно если где-то услышали о «красных флагах». Однако, в вашем рассказе есть ключевые признаки, которые обычно отсутствуют или выглядят иначе при аутизме.
Действия, которые вас настораживают (игрушки в ряд, ответы невпопад), действительно могут встречаться при аутизме, но они встречаются и у детей с чисто речевыми проблемами, и у обычных детей в определенном возрасте. То, что вы описываете, больше похоже на проявление дизартрии и последствий ЗРР. Продолжайте занятия с логопедом, для собственного спокойствия можно сходить к детскому психиатру на очный осмотр.
Добрый день. Думаю одно слово, произношу другое. Похожее по звучанию. Сам этого не замечаю, а окружающие мне постоянно это говорят. Уже беспокоятся за меня. Плохо воспринимаю речь других людей. Когда пишу от руки, меняю буквы в словах местами. Так же потсоянно слышу звон в ушах.
Здравствуйте. Вам обязательно необходима очная консультация невролога, с целью назначения обследования и постановки правильного диагноза, особенно, если эти жалобы появились недавно и постепенно нарастают.
Добрый день. Девочка 7 лет сильно начала заикаться. До этого времени было проявление заикания, после рождения второго ребенка. Потом потихоньку все нормализовалось. Теперь пошла в первый класс и с каждым днем все хуже становиться речь. Ребенок эмоциональный. Что посоветуете?...
Добрый день.
В подобной ситуации ребенку нужны занятия с логопедом на регулярной основе. Также возможно еще обратиться к психологу. В плане медикаментозного лечения можно в течение 2-х месяцев пропить Тенотен. И наблюдение невролога.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Моему сыну 1.1 не реагирует на речь, не отзывается на имя, но когда говорю "ладушки" играет, точнее играл,а теперь берет мои руки и пытается ими хлопать. Стучала по столу своей рукой и его руками - не повторяет , берёт мои руки и пытается ими стучать. В игрушки...
Здравствуйте.
По описанию у ребенка есть признаки задержки психо-речевого развития.
Вам необходимо провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов для исключения эпиактивности,что может вызывать задержку у малыша. И сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ.
Проконсультируйтесь у сурдолога.Желательно пройти АСВП.
Развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,шнуровка)
Купите массажный мячик и массируйте ладони малыша.
Каждое свое действие проговаривайте.
Учите использовать указательный жест.
После дообследования необходимо добавить медикаментозное лечение.