Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ребёнку 1.11 года,говорит пару слов,нет указательного жеста, плохо понимает обращённую речь. Один невролог назначил Глиатинин,второй отправил на диагностику(диагнозы-зрр,рас?).Ксвп в норме,асвп-легкое вовлечение ствола головного мозга и мозжечка,уздг-небольшое...
Расшифруйте доступным языком ЭЭГ у ребёнка пож. 2.9 месяцев.
Предварительно диагноз РАС. Обращенную речь почти не понимает. Стереотипии, вокализация. Плохая коммуникация с людьми.
Здравствуйте, по ЭЭГ нет истинной эпилептической активности, острая медленная волна может указывать на доброкачественный характер, она не относится к эпилепсии.
Скажите пожалуйста, не было судорог, замираний?
У детского психиатра были?
Слух проверили?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Проводили сыну ночной ЭЭГ. Объясните пожалуйста, все ли хорошо, нужны ли еще исследования. Смущают в заключении бета-волны.
Проводили ЭЭГ в связи с подозрением на РАС. Сыну 1 год 10 месяцев
Добрый день. Прошли ЭЭГ два часа во сне, помогите расшифровать. Диагноз: рас, аутические черты, не понимают обращенную речь, не говорят, нет указ жеста, не отклик на имена, недоношенные, возраст 3.6 , девочки.
Делали ночной ЭЭГ ребёнку.
У ребёнка задержка развития, гиперактивность, гипервозбудимость, скорее всего РАС (сейчас диагноз под вопросом)
Объясните, пожалуйста, расшифровку врача понятным языком (на очный приём не скоро, вся изведусь за это время)
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ выявлены признаки незрелости головного мозга и патологическая эпиактивность,которая может приводить к задержке развития у малыша.
Требуется консультация эпилептолога для принятия решения о назначении противосудорожной терапии.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Ребёнку 3, 5 года, не разговаривает, плохо контактиркет, не смотрит в глазн. Поставили диагноз РАС. Сейчас забрала результат ЭЭГ. Объясните, пожалуйста, заключение. Что это? Насколько там всё страшно? Ниже заключение ЭЭГ: картина соответствует возрастному...
Здравствуйте! По ээг истинной эпилептической активности нет. Но есть признаки снижения судорожной готовности , те предпосылки к возникновению патологической активности . Сейчас рекомендуется исключить стимулирующее воздействие: ноотропы; физиолечение. ЭЭГ повторить желательно мониторинг 2-4 часовой через 3 месяца
У нас близняшки,слева на фото ээг дочки,справа сына ,у которого задержка в развитии,причину понять не можем,ставятся разные диагнозы,включая РАС. Детям 2 года,подскажите,какой вывод можно сделать при этом обследовании
Здравствуйте, доктор.
С ребенком 2,2 не занимались, работа, работа, работа….
Он третий и слишком поздно поняв, что он обделен вниманием и развитием с нашей стороны, я сменила работу на др график и углубилась этой темой.
Дело в том, что он с рождения как научился сам залез,...
Здравствуйте,не похоже на рас, ээг в норме. Продолжайте заниматься развитием, прогресс у вас хороший. Из врачей в 2 года по плану должен был быть психиатр, если небыли, то посетите.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте помогите пожалуйста с расшифровкой ээг, направил невролог, хотела бы услышать доп мнение.ребёнку 1.10 Обратились с подозрением на рас. Мало слов, плохой глазной контакт, очень капризный, указательный жест есть, на вопросы не всегда отвечает да/нет жестами.
Здравствуйте. Вам нужно проконсультироваться с эпилептологом , так как по ээг есть патологическая активность. По поводу аутизма проконсультируйтесь с психиатром . С детьми как ребёнок контактирует ? Простые инструкции выполняет? Обращённую речь понимает ?