Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, нам 3.5 месяца, отправили наш педиатр, за 500 км в областной центр к неврологу, ортопеду, невролог беглым осмотром без узи и анализов, поставила диагноз перинатальное поражение цнс и синдром мышечной дистонии, ортопед осмотрел, сказал полностью здоров, невролог...
Добрый день,сегодня была на массаже и на ногах у меня есть мозоли,которые я натерла 3 дня назад,скажите пожалуйста,если вдруг у массажиста были трещины или ранки на руках,мои мозоли являлись входом для инфекций,гепатиты вич?читала что на ранках сразу образуется защитный...
Здравствуйте. Мне 31 год. 150 рост 45 вес. 1.5 года назад родила второго ребенка, и до сих пор на ГВ. Уже два месяца мучает головукружение с тошнотой в момент когда лежу и поворачиваю голову, или наклоняю и поднимаю голову стоя. Ренег шеи сделала все в норме. Ферритин вроде...
здравствуйте , без предоставления конкретных результатов анализов, дать точную рекомендацию сложно. какой у вас ферритин, эритроцитарные показатели?
Причин головокружения очень много. сколько длится головокружение? он есть всегда или только при поворотах головы? кружитесь вы или предметы? не предшествовало ли головокружению какие то травмы , удары ,падения?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Дочь несколько дней назад начала ходить, завтра ей год. Стоит у опоры с 6,5 мес, ходит вдоль опоры с 7 мес., но без опоры начала пробовать ходить только сейчас. Были на плановом осмотре ортопеда в поликлинике, он сказал что левую ножку ставит неправильно, вбок....
Здравствуйте!
Прикрепите фото ребенка стоя, чтобы видеть стопы спереди и сзади. О целесообразности назначений массажа трудно судить без хотя бы фото ног ребенка.
Могу сказать, что если ребенок беспокоится и не дает проводить массаж, то эффект от такого массажа будет минимальный. Может быть стоит чем другим заменить. Это можно будет посмотреть по фото или видео походки(можно выложить видео на Яндекс диск и сюда скинуть ссылку)
Можно принимать асд при дизартриях,спасибо! Если да в каких прапорциях .у меня затруднена речевые произношение не знаю что делать началось пол года назад лёгкие слова могу проносить трудные слова нет.
Здравствуйте. Нужно придти на консультацию к неврологу очно, чтобы он установил причину, по которой возник дефект, назначил нужные процедуры, медикаменты. Кроме того показано посещение логопеда. На логопедических занятиях вам могут выполнять логопедический массаж, научить артикуляционным упражнениям, которые помогут поддерживать речевую мускулатуру в правильном тонусе, показать речевые упражнения, которые в свою очередь помогут сделать вашу речь четче и благозвучнее.
Удачи вам и здоровья.
Доброго вечора дитині 3.2 а він говорить тільки перші дві букви.не може пояснити словома свою думку заміняє слова які неможе вимовити жестами або звуками. Періодично не має бажання вивчати нові слова
Здравствуйте. Скорее всего, у ребенка недоразвитие речи. С чем оно связано и как его корректировать сможет сказать логопед после обследования. В 3 года в норме ребенок обычно говорит развернутыми фразами из 3-4 слов, учится согласовывать слова в предложении.
В данном случае отставание довольно выраженное, рекомендуется обратиться к логопеду и начать коррекционный процесс как можно скорее, чтобы точно успеть компенсировать дефект до начала школьного периода, если это осуществимо.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 6,7 года. Речь чистая, звуки поставлены. При игре в слова заметили, что она называет в словах с смягченной буквой т, букву ц. Т.е. произносит слово правильно, а когда спрашиваю её слова по буквам, то вместо слога с мягкой т говорит ц. Например по буквам говорит слово...
Здравствуйте!
Вы описываете несформированность звуко-буквенного анализа. Простыми словами, дочкп слышит и говорит звук т правильно, но когда нужно выделить его из слова и назвать отдельно, её мозг заменяет его на похожий по звучанию свистящий ц, поэтому и пишет с ошибкой (как слышит в голове, так и пишет).
Что делать можно делать (возьмём за при но слово Тело,которое вы описывали):
1. Произносите слово сами и спрашивайте Какой второй звук в слове Тело. Пусть тянет его Тьььь-эло.
2. Попросите сказать Т (губы в улыбке, язык стучит в верхние зубы) и Ц (язык сначала внизу, потом резко вверх, звук короткий). Она почувствует разницу.
3. Пишите диктанты именно из слогов (не слова): Ти, тя, тю, те, тё. Пусть дочка пишет и сразу читает.
До школы вы это спокойно натренируете. Достаточно десяти мин в день в игровой форме.
Сегодня был первый скрининг (12 и 4 дня по критическим дням)
И вот врач, делая узи молчал как рыба. Ни слова до, ни слова во время, ни слова после. Помогите, пожалуйста, объясните (потому что интернет навел на меня ужаса) , что значит:
«Хорион (плацента) преимущественная...
Ребёнку 1,7 выполняет все просьбы, проговариваешь слова и буквы, все правильно растовляет, но слова не говорит, только мама, папа,ой, ай, повторяет звуки животных, мяу, аф, бо(больно) ам, бу(буду), ляля
Здравствуйте, пока это в, пределах нормы. Если ребёнок неврологически здоров, нужно подождать. Продолжайте играть, уделите внимание мелкой моторике, читайте потешки, стишки, пополняйие словарный запас.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мне 18 лет, я студент. Уже давно начались проблемы с памятью, путаю имена людей, забываю что-то сделать. Но сейчас начала появляться дислексия. Пишу слова, и путаю буквы, часто не могу выговорить слова.
Здравствуйте! Помимо диагностики и лечения очно, Вы можете выполнять следующие упражнения:
1. Таблица Шульте,
2. Визуальный метод работы м памятью вылепливание слова из пластилина, написание его на арт-песке,
3. Контроль и заучивание абстрактных понятий через стишок.
4. Развитие мелкой моторики через творческую деятельность, работу с мелкими деталями (пазлы, мозаика).
Можете. Походить к нейропсихологу.