Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 4 года сделали кт брюшной полости и грудной клетки, затем с контрастом. Подскажите пожалуйста лучевая нагрузка DLP 274, ээд 8.22 м3в. Какие могут быть последствия. Какая норма в год для детей.
Возраст: 4
Здравствуйте.
Лучевая нагрузка небольшая, никаких рисков за собой не несёт, можете быть спокойны.
При диагностической необходимости никаких норм нет, делается столько снимков, сколько нужно для верной постановки диагноза и последующего лечения.
Здравствуйте. Ребенку 1,10. Роды, беременность прошли нормально. 4 роды и 4 ребенок. Перед родами за неделю пуповина обмотана была. Но нормально всё прошло. С рождения почувствовала разницу: мало смеялся, какой-то серьезный больше был. В 7 мес. четко «мама» говорил, потом в 9...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития.
Вам нужно будет провести обследование:
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ во время сна(обязательно)-не менее 2 часов
-УЗДГ БЦС( УЗИ сосудов шеи)
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, нейронспецифическую енолазу, белок S100, антитела к тканевой трансглутаминазе.
Кровь сдаем для исключения заболеваний щитовидной железы, проявлений нейровоспаления и непереносимости глютена. Все это может приводить к задержкам развития у деток.
Добрый день. Нужно еще не зависимое мнение.
Ребенку сейчас 1 год и почти 2 месяца. Произносит много разных звуков (ба, дя, ни, ди, ма, па, бв- что-то подобное машине как гудит и многое другое), но не говорит слова (редко зовет мама, баба. Иногда произносит звуки животных:...
Здравствуйте, красных флагов по описанию не вижу, то что вы описываете вполне допустимо в этом возрасте, соглашусь с мнением доктора который рекомендует подождать, самое главное в этом возрасте чтобы ребёнок понимал обращённую речь и выполнял простые инструкции, важно в целом отмечать положительную динамику по развитию. Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 1 год 1 месяц, вчера пошли пятна по всему телу, температура 38. Сегодня пятнам стали крупнее особенно на лице слились,пятна плоские красные Ночью уже поднималась 39, и сегодня поднимается через 6 часов примерно,ребёнок кушает хорошо, играет
Сыну через месяц будет два года говорит мало слов
На своём языке разговаривает очень много
А понятных слов очень мало
Например такие как надо, не надо, дай, на, там, эта, мама, папа, дед, дядя, ням ням, нету
Но когда говоришь скажи мама он не повторяет
Звукоподрожание...
Здравствуйте! У вашего сына уже есть неплохой набор слов и понимание речи, это хороший знак. Тот факт, что он выполняет просьбы, говорит о хорошем уровне понимания. Не переживайте, что он не повторяет за вами слова и не имитирует звуки животных. Попробуйте другие методы, читайте книжки с картинками, где много простых слов и звуков, повторяйте эти слова и звуки, когда показываете картинку. Превратите обучение в игру, комментируйте все, что делаете вместе, не требуйте повторения, просто говорите сами. Поощряйте любые попытки говорить, даже если они не совсем четкие. Продолжайте стимулировать его речь, и, скорее всего, прогресс не заставит себя ждать. Если переживаете, можете проконсультироваться с логопедом очно для спокойствия.
Здравствуйте. Сыну 1 год и 5 месяцев. Практически не говорит. Обычно на все говорит тайтатайтата, умеет говорить мама, папа, баба, кака, ам, ай, на, дай. А вот когда что-то просит, то ноет и не говорит дай. Если не даю начинает плакать. Пару раз со психами сказал дайдайдай....
Здравствуйте! Развитие соответствует возрасту. Есть зрительный контакт; указательный жест; откликается на имя; есть понимание обращенной речи ( говорит о пассивном словарном запасе ); играет в развивающие игры; есть и некоторый активный словарный запас; те никаких настораживающих моментов. Речь у детей до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития. Нужно стимулировать: развивать мелкую моторику; читать книги; больше разговаривать; все проговаривать. Поводов для беспокойства нет. Растите здоровыми!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочке 2,2 мес
Не разговаривает, даже мама не говорит. Лепечет много- "я-я-я, сис, та, ой, ай, и-и-и. Вот и всё.
Обращённую речь мало понимает. Прошу что-то принести, не понимает. Когда говорю " Нельзя" понимает. В глаза смотрит, но не всегда. Я бы сказала чаще...
Здравствуйте. Что именно это может быть может только специалист установить на очной консультации после обследования ребенка.
Но сразу вам скажу, что уже идет отставание в речевом развитии и довольно выраженное. Рекомендую сначала посетить ЛОРа, сделать проверку физ слуха, затем невролога и логопеда. Если со слухом все хорошо - то ваш основной специалист это логопед - вот с ним и нужно работать. После обследования уже будет яснее. Специалист должен будет вам объяснить над чем работать. Но сразу скажу, говорить ребенок не будет, пока понимание речи недостаточно развито. Логопед в первую очередь будет работать над пониманием.
Также, как я сказала выше - нужно обследование у невролога.
Добрый вечер!Задавала много раз тут вопросы и сейчас хочу поделиться нашей динамикой и послушать мнение врачей.У меня дочка ей вчера исполнилось 1 и 7 мес.Очень активный ребёнок,улыбашка.Родилась доношенная,закричала сразу по шкале апгар 8/9
В 1 мы заболели гемолитической...
Здравствуйте . Моему сыночку 1 год и 3 месяца. Очень шустрый, любит бегать, прыгать ,когда слышит музыку начинает танцевать,в глаза смотрит, на имя отзывается. Встречает папу, бабушку с работы очень радостно. Любит животных. Другим деткам улыбается. Но что настораживает. Не...
Здравствуйте.
Уточните как протекали беременность и роды?
Если ребенок хочет пить или кушать,то как дает о себе знать?
Различает ли близких?
Выполняет ли какие-то просьбы или нет?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте 🤝 дочке скоро 1.11, на данный момент говорит только 1 слово - «кака», звуки есть ба, тя, да, дя, га, та, зи (мягко) и еще парочка. Указательный жест есть, но только в книжках картинки показать. Если чего-то хочет- просто тащит за руку. Маму, папу, брата, дедушку,...
То что дочка использует звуки дя и адя для просьбы это уже не просто лепет, а осмысленное речевое общение, пусть и на своем уровне. Это прекрасный мостик к словам. А вот молчание в ответ на вашу просьбу действительно показывает небольшой разрыв между пассивным словарем тем что она понимает и активным что использует сама. Попробуйте когда она молча тянет вас в нужную сторону на прогулке, озвучьте ее жест. Так пойдем на качели или пойдем к горке. Тем самым вы даете ей правильную речевую модель. Точно также когда она что то отдает молча. Возьмите предмет и радостно скажите спасибо, мяч или вот твоя кофта. Произносите слово четко и коротко.
Самое главное сейчас не требовать от нее сказать слово, а показывать как это слово используется в жизни. Ей нужно накопить достаточно звуковых образов чтобы начать их копировать. Если через пару месяцев новых слов не появится, тогда уже точно стоит найти логопеда для очной консультации и игровых занятий.