Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенка почти 1,2 , с рождения плохо ела , колики, срыгивания. На данный момент есть проблема с воздухом, по совету педиатра даю креон 1 раз в день 1/4. ( воздух не выходит, хотя все бурлит) умеет кусать , иногда жует кусочки , суп ест только с макарон и то глотает как будто...
Здравствуйте! В такой ситуации «моментальных» советов по приучению к кусочкам нет, к сожалению, это длительная работа с пищевым поведением.
Важно в каждый прием пищи давать ребенку трогать, кидать кусочки, сначала происходит сенсорное привыкание к новой пище.
Параллельно с этим изучением можно докармливать с рук кусочками в безопасной подаче.
Важно делать это ежедневно, так как в этой ситуации поможет только регулярность, иногда нужно 30 раз предложить только один продукт, чтобы ребенок его «распробовал» и стал есть лучше.
Важно не замещать основные приемы пищи смесью,
Не включать мультики во время приема пищи.
Моему сыну 1.3. Он не переносит молочные продукты и врач педиатр запретила ему фрукты, чтобы сахарами не раздражать кишечник (после любого фрукта у него начинается частый жидкий стул с кислым запахом). Как приучить его есть пищу кусочками? Что не дам, он откусывает маленькие...
Здравствуйте
Оптимальные сроки введения кусочков с 7 до 9 месяцев.
Если это время было упущено, то сейчас могут быть проблемы с введением кусочков ( овощи на пару например )
Поэтому , стабильно рекомендуется вводить кусочки медленно , мягкие кусочки по 0,5-1 см
Пусть кушает руками или как ребенку удобно/ интересно
Во Время приема пищи маме нужно находиться рядом, если ребёнок давится – не страшно. Со временем ребёнок научится жевать кусочки
Доброго дня. Вычитал в интернете что проблема логопедическая, хотя не понимаю какое отношение имеет. Тем не менее. Дочке 2,1 года. Не жует пищу ни в какую, и никогда не жевала. Скорее всего наша вина и чрезмерная забота, не давали печеньки и т.д. всё боялись что подавится...
Здравствуйте. Логопед занимается коррекцией речевых проблем, артикуляционный аппарат непосредственно задействован в речи, также логопеды работают с жеванием и глотанием.
В первую очередь следует исключить патологию мышечного тонуса, нарушения праксиса. Нужно отвести ребенка на прием к логопеду, где специалист сможет осмотреть артикуляционный аппарат и проверить работу мышц, переключаемость позиций и т.д.
Если в этом плане проблем нет - то это может быть психологической проблемой.
Не стоит наседать на ребенка в этом плане и жёстко требовать чего-то, этим можно вызвать ещё больший негативизм к процессу.
Для начала можно попробовать в игровой форме проработать это, попробовать пожевать кольцо для жевания (для малышей у которых режутся зубки) или взять что-то, на чем легко оставить следы от зубов и кусать это, оставляя следы, возможно это заинтересует ребенка. В общем - попробовать придумать игру. И постепенно переносить сформированный навык на практику. Давать маленькие кусочки фруктов, играть в "молоток" - класть на зуб и расплющивать их, прикусывая. Только маленькие кусочки. Если не получается - не пугать, не реагировать негативно. Если получилось - реагировать крайне позитивно и всячески поощрять. Придумывайте свои игры такого рода. Постепенно вводите более твердую пищу, кусочки делайте побольше и т.д. Но на осмотр отвести непременно следует, т.к. не видя сам процесс, самого ребенка, точно порекомендовать что-то нельзя. Это общие рекомендации.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1год и 8 месяцев не может проглотить кусочки например яблоко он его жует на мелкие кусочки а проглотить не может тик же дела обстоят с мясом пожует и плюнет проглотить не может но если это мелкий фарш или ветчина то может съесть. Ходили на прием к неврологу по поводу...
Здравствуйте. Это может быть недостаточно зрелая координация у ребенка. Так может быть, если ребенок пытается жевать, но в какой-то момент понимает, что не справляется и выплевывает. Когда мы пережевываем пищу, мы обильно смачиваем ее слюной. Из ставшей скользкой пищи формируется болюс, он легко передвигается на корень языка и глотается. У детей выработка слюны значительно ниже, чем у взрослых и если кусок пищи слишком большой, то пища недостаточно смачивается слюной и ребенок не может ее проглотить. В такие моменты очень важно давать пить ребёнку и ставить кружечку с питьём рядом с тарелкой. Решается это тем, что размер кусочков регулирует мама. Вообще, размер кусочков регулирует взрослый до 2х лет. Кусочки должны быть мягкие. После двух лет развитие координации жевательного аппарата позволяет ребенку самостоятельно откусывать нужный по размеру кусок. Так же "пожевал и выплюнул" может быть одним из этапов знакомства. Такая реакция может быть, если продукт новый и ребенок начал пробовать его не так давно. С уважением, доктор медицинских наук, профессор.
Роды на 36 недели , стоим у невролога на учете так говорит педиатр , у невролога были в 2 месяца , было узи скрининг , были небольшие погрешности , могу скинуть фото узи , выписали микстуру , на этом с неврологом все , месяц назад первый раз заметила как ребенок жует язык ,...
Да, видео посмотрела. По описанию патологии нет. Один симптом никогда не рассматривается в рамках патологии. Чаще всего связаны такие движения с зубами. Пока только динамическое наблюдение
Здравствуйте, сыну 1.9, начинала давать пищу кусочками с 7-8 месяцев, с переменным успехом, раньше любим соленье огурцы - кусал смело их. При простудных заболеваниях рвотный рефлекс усиливался до фонтана, боялась, что подавится и начинал отказываться от еды. Сейчас ничего не...
Здравствуйте, как в целом развит ребёнок, понимает обращённую речь? Если отталкиваться от приложенного неврологического статуса ничего не вижу, правильно понимаю при глотании жидкой пищи жалоб нет? Стоматолог, лор врач, гастроэнтеролог осматривали? Исключали дефициты? Слюна не вытекает?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 1,9, родился в срок 8/9 апгар, развитие было по нормам. УЗИ головы в норме. Понимание речи хорошее, но говорит всего несколько слов, а из звукоподражаний кошка и собака и то не точно. Ребёнком занимаюсь, читаю, лепим, рисуем, делаю массаж рук и ног, вожу в сад 2 раза в...
Здравствуйте. У меня возник следующий вопрос. Стала замечать, что в кале появляются кусочки непереваривпемых овощей, также грибов. То есть поем грибы, следующие два дня в кале кусочки, похоже на грибы. Такая же история с свеклой, морковью, укропом , может быть и другие овощи...
Добрый день! Ребёнку 8м1н. На ив полностью, ввели прикорм в виде каш и овощных/мясных пюре. Неделю назад начала предлагать кусочки овощей, предварительно приготовленные на пару. Режу и совсем маленькие кусочки, и ломтики, чтобы ребёнок брал то, что хочется и пробовал....
Здравствуйте!
С 9-10 месяцев можно вводить не гомогенные , а мелкоизмельченные продукты (кусочки).
Можно постепенно менять консистенцию пищи, предлагать не сразу кусочки.
Основной пищей до года я является смесь и ли грудное молоко, прикорм носит ознакомительный характер. Не настаивайте, если ребенок не хочет прикорм.
Также с 8 кисломолочные продукты - творог, кефир, биолакт и тд. А также рыбное пюре (1 раз в неделю вместо мясного)
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
не жует твердую пищу, 3 года, стоим на учете у невролога с 6 мес, никогда не было интереса к печеньям, к яблокам, всё что твердое, всё блендерю, невролог сказала что нужен логомассаж, рот она не открывает, как ей показывать? рот открывать-показываем, мне кажется должен...
Здравствуйте!
Пищевой интерес у ребенка есть? Ребенок тянется к еде?
Невролог ставил диагноз?
Рекомендуется обычно логомассаж, осуществляемый специалистом, консультация нейропсихолога для оценки ребенка и для назначения дальнейших рекомендаций.