Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, дочке 2,2 года. Начала активно говорить в 1,10. Сейчас на уровне сложносочиненных коротких предложений (мама идем домой, баба дай яблоко и т п.) По началу произносила новые слова правильно, а сейчас перестала произносить первую согласную букву в словах. Например...
Здравствуйте! Радует, что ваша дочь активно развивает речь и уже строит сложносочиненные предложения. Это большой шаг вперед!Пропуск первого согласного заука в словах — это явление, которое называется апраксией. Оно встречается у многих детей в раннем возрасте и обычно проходит само по себе по мере развития речи. Однако, если этот феномен сохраняется дольше обычного, может потребоваться коррекционная работа. В возрасте 2,2 года допустимы небольшие отклонения в произношении отдельных звуков и слов. Дети часто экспериментируют с языком, пробуют разные варианты звучания, и это часть нормального процесса обучения.Если пропуск первых согласных сохраняется дольше трех-четырех месяцев без улучшения, или если это мешает пониманию речи ребенка окружающими, тогда стоит задуматься о профессиональной помощи. Коррекционную работу лучше всего начинать как можно раньше, чтобы избежать закрепления неправильного произношения. Логопед поможет ребенку освоить правильное произношение звуков и научит его использовать их в повседневной речи. Рекомендации: - Продолжайте активно общаться.Читайте книги, играйте в ролевые игры, обсуждайте повседневные события. Это стимулирует развитие речи. - Поощряйте правильную речь. Мягко поправляйте ребенка, когда он неправильно произносит слово, но делайте это ненавязчиво и доброжелательно. - Обращайтесь к профессионалам. Если заметите, что проблема не исчезает или ухудшается, обратитесь к логопеду. Он оценит речевые навыки вашей дочери и предложит подходящие упражнения. В целом, ситуация выглядит нормальной для данного возраста, но наблюдение и своевременная реакция на изменения важны.
Здравствуйте, ребёнку 1год 2 месяца. Самостоятельно стоит, ходит вдоль опоры за руку залазит и слазит с дивана. Самостоятельно не ходит шаг и ползёт. Почти не говорит слова.Только что то похожее на трактор,машет рукой говорит пока если хочет попить показывает рукой и...
Да, нормально. Имеет право не ходить и не говорить до 1.5 лет
Ребенок не говорит предложения
9 ответовЗдравствуйте, сыну 2 года исполнилось 1 ноября, из слов ау, мама, гулять, папа изредка и неохотно, да, неа, фу, биби, ав ав, игого, ну и пр... Говорит не очень активно и неохотно, жесты в основном Фразы не строит. Активный, все понимает, рисует, лепим...ну просто имеется...
Здравствуйте! Конечно данные исследования никак не помогут понять причину отсутствия предложений у ребёнка. Никакие пережимы сосудов и тд не являются показателем для развития речи и тд. Поэтому врач УЗИ диагностики прав и верно указал , что нужно заниматься - тк это и есть основа стимуляции речи. Но заниматься важно с логопедом , лучше игровым. В целом, если ребёнок понимает всю речь , есть немало отдельных слов - важно просто помочь ребёнку запустить предложения. Дома вы можете помочь косвенно: убрать тв даже фоном , больше общаться с ребёнком , играть , заниматься на крупную моторку .
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сын 2г 11мес не говорит
6 ответовСын говорит звуки животных и птиц,выполняет то,что говорят,отзывается на имя.Говорит одно слово- трактор. На фото всех называет(членов семьи). Когда называю животных или предметы всегда находит и показывает без ошибок. Много болтает на своем. Не зовёт ни маму ни других...
Здравствуйте! Ознакомилась с предоставленной информацией. По стандартам все дети с задержкой развития должны пройти проверку слуха у сурдолога ( даже если кажется, что ребенок хорошо слышит), а также консультацию детского психиатра. Все реабилитационные мероприятия вы проводите верно- логопед, психолог, развитие мелкой моторики, продолжайте. Показаний к посещению остеопата не вижу, данный специалист не может помочь в развитии речи. Для стимуляции речевых центров, расположенных в головном мозге, возможно обсудить с лечащим врачом назначение физиотерапии- например, биоакустическая коррекция или транскраниальная микрополяризация головного мозга « Полярис». Общение со сверстниками также может дать « скачок» в развитии речи
Сыну 3 года не говорит
3 ответаСыну 3 года исполнились. Знает звуки животных, машин, самолетов, вертолетов. Ну и такие бытовые звуки пись пись и тд. Младшую сестру называет Ма (Маша). Мама, папа, баба знает но чаще всех называет мама Придумываю игры для него, переступить через палку высота(30см) без рук,...
Здравствуйте. При задержке речевого развития в таком возрасте требуется проведение углубленного обследования: -консультация стоматолога для исключения короткой уздечки языка -консультация сурдолога(даже, если вам кажется, что ребенок все слышит) -АСВП( слуховые вызванные потенциалы) -видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна 2 часа.
Ребенок не говорит в 3 года
1 ответЗдравствуйте! Ребенку 3 года, кроме слова "баба" вообще ничего не говорит, только "мычит". На горшок не ходит, ест только молочные каши и больше вообще ничего не ест. Указательного жестами нет, на имя откликается. С другими детьми не играет. Может слушать понравившиеся...
Здравствуйте! В подобных случаях, важно подключение следующих специалистов: логопед, психолог, сурдолог. Логопед может проводить логопедический массаж, стимулировать развитие артикуляции и т.д. Сурдолог важен, для обследования органа слуха, например проводится аудиометрия. Психолог важен для коррекции тревоги, для стимуляции развития когнитивных функций. Желательно, чтобы это был нейропсихолог, который будет заниматься с ребёнком и стимулировать все отделы мозга( и речь, и двигательную активность и осязания и мелкую моторику)
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2.3 года не говорит слова.
5 ответовДобрый день. Сыночку 2.3 года не говорит слова. До 1.5 лет говорил : мамама, лалала, папапа, бабаба, даже нечёткое дай. А потом как то замолчал. Все понимает, просьбы выполняет, давно знает (показывает) все цвета, фигуры, цыфры, буквы называет А, О, У, Э, И. Ели слово...
Здравствуйте. Нужно пройти ЭЭГ видео мониторинг дневного сна, так как одной из возможных причин задержки речевого развития является наличие на ээг эпи-активности. Мелкую моторику развивать, пазлы это очень хорошо, так же хорошо лепить, перебирать пуговички, крупу, массаж пальчиков делать нужно - это стимулирует речевые центры. Что касается препаратов для стимуляции - только после ЭЭГ.
Плохо говорит
1 ответЗдравствуйте, моему сыну 5 лет он плохо говорит некоторые слова в которых присутствует шипящие звуки, врач прописал когитум и кортексин, ну у меня сомнения на счёт этих препаратов. Подскажите что делать?
Здравствуйте. Данные препараты не являются доказанно эффективными и безопасными. Рекомендую обратиться к неврологу, придерживающему принципов доказательной медицины. Скорее всего он направит к логопеду. Если проблема только в некорректном произношении некоторых звуков, то обратитесь сразу к логопеду на диагностику и коррекцию.
Плохо говорит
5 ответовЗдравствуйте,6 лет,плохая речь.Все буквы отдельно говорит,в словах глотает.За время летних каникул хотелось бы поставить речь, хромает учеба очень сильно .Что делать,с чего начать? очень хочется рекомендации невролога
Здравствуйте Кристина, ребёнку необходимы занятия с логопедом
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2.5 не говорит
4 ответаМальчик 2.5 года. Роды КС (беременность без осложнений) вес 4550 при рождении. Пошёл в 9 месяцев. Из умелок к 2.5 годам 1. Понимаем простые просьбы (дай ручку, одевайся, раздевайся, иди кушать, вытирай руки, чисти зубы) 2 Сам раздевается, еще не умело Обувь одевает и снимает...
Здравствуйте. Этот логопед-дефектолог вообще имел право ставить такие диагнозы? Резко очень и непрофессионально, простите((. Слушая вас, я вижу много сильных сторон у ребенка! Социальное внимание есть, указательный жест, совместное внимание, желание общаться жестом!! ..Эмоциональный контакт с родителями прекрасный. Это очень важно!! Речь в 2.5 года может запаздывать, особенно у активных мальчиков. Описанное не тянет на массу заболеваний, честно!!Действительно, стоит проконсультироваться с хорошим неврологом, возможно, сделать ЭЭГ, проверить слух. Но глобально продолжайте заниматься, общаться, ходить в бассейн. Ищите другого специалиста, который будет видеть не только дефициты, но и потенциал. Точно не давайте одному мнению все сломать. Опирайтесь на то, что ребенок уже умеет, и развивайте это дальше. Смотрите на его успехи, а не только на отсутствие речи... Это ключевой момент сейчас.