Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм? Ребенок 1,10
8 ответовДобрый день. Сыну 1,10. Что беспокоит: 1. Нет отклика на имя 2. Речи практически нет (ДайДай, Тата, круг, гага, про, мяу, гав-гав). Начали ходить к логопеду с этого месяца. 3. Выполнение просьб - не всегда, скорее редко. 4. УЖ был хороший, сейчас мало. 5. Активно подражает -...
Здравствуйте По описанию Можно отнести к варианту нормы Важна динамика Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра .
Ребенку 2 года и 2 месяца не говорит. Говорит несколько слов такие как; кака,мама,баба,папа,деда,тетя,ляля,гага ,да, я. Все понимает. Просьбы выполняет даже сложные например иди в комнату возьми катю( кукла) и принеси мне. Указательный жест есть. Любит танцевать. Зрительный...
Ольга , здравствуйте! Если малыш понимает обращенную речь , но словарный запас маленький , нет простых предложений, можно думать о темповой задержке речи. Темповая задержка -не опасное состояние, просто ребёнок начнет разговаривать чуть позже своих сверстников, причин для такого может быть много: тяжелые роды , проблемы с моторикой , особенности созревания головного мозга. И основа лечения - активная работа с игровым логопедом, дома активная речевая среда , минимизация тв даже фоном.
Здравствуйте, ребенку 1,10 говорит первый слог слова записала какие вспомнила но есть ещё. Но полных слов не хочет говорить. Скажите это норма для его возраста и когда должны пойти слова Мама Папа Баба Дядя Тетя Дядя Пока Няня Сюп Доди дидик дождик Сё сок и соски Дём...
Здравствуйте. По описанию словарный запас достаточно неплохой для возраста малыша. Для формирования связки из слогов обычно рекомендуется консультация логопеда в возрасте 2 лет. А так, в целом, все хорошо.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Может ли это быть ЗРР?
18 ответовМалышу 27 сентября исполнилось 11 месяцев, из навыков: ползает на четвереньках, сидит, встает у опоры и понемногу ходит у опоры. Умеет играть в ладушки, в ку-ку, откликается на имя, улыбается при взаимодействии с ним, начинает быстро уползать, если его начинаешь догонять,...
Здравствуйте. По описанию ребенок развивается по возрасту, в этом возрасте важно как ребенок понимает обращенную речь, как формируется пассивный запас слов. Но нет лепета, это, кончено, может насторожить. Лучше проконсультироваться с дефектологом очно, специалист по раннему развитию подскажет, как правильно стимулировать лепет, и определит есть ли признаки нарушения. Дома продолжайте заниматься, увеличивайте мелкую моторику (пальчиковые краски, нейрогимнастика, пальчиковый массаж, мелкая моторика), можно повторять за ребенком звуки - это стимулирует лепет, пальчиковый игры, чтение и проговаривание всего. Очный осмотр неврологом в 1,5 года.
Посмотрите пожалуйста данные ЭЭГ.
28 ответовМальчик 1г.9м не понимает обращенную речь, нет УЖ. Зрительный контакт есть, может объяснить жестами что нужно сделать покушать, переодеть подгузник, открыть пюре или воду, дать попить , взять на ручки и т.д. Один из неврологов предлагает РАС(без ЭЭГ). Двое других...
Здравствуйте! По ээг Эпиактивности нет и это самое главное. Есть косвенные признаки перенесённой гипоксии ранее внутриутробно или в родах. Данный метод информативен только для диагностики эпилепсии, в этом плане у вас все хорошо. Аутизм выставляется на фоне осмотра, жалоб, это клинический диагноз. На аутизм в вашем случае не совсем похоже. Есть ЗРР, нужно исключить сенсо-моторную алалия. Пройдите АСВП исследование, консультация сурдолога и аудиограмма. Акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, больше разговаривать, все проговаривать. Курсы ноотропной терапии ( когитум, пантокальцин, кортексин). Немедикаментозные методики стимуляции: бак и Томатис
Перестал отзываются на имя
10 ответовЗдравствуйте. Ребёнку 1.4 будет на днях к нам приезжали гости и они много времени проводили с ребёнком пока я занимались делами, после этого стала замечать как на имя отзываются редко, хотя до этого он делал охотно. Просьбы выполнят и понимает речь, может принести :мяч,...
Здравствуйте Сколько времени прошло после травмы?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 10,5м. 2б, 1р, КС, 7-8 БАЛЛ ЭПГАР(13 часов безводный). 3630вес 53см. Сейчас 10300гр, 76см. На ив. С 4м поставили пилороспазм. Все остальное в норме. Сел в 6м. Пополз в 6,5. Встал в 7. Пошел в 10. Все сам (не водили за ручки и позать не учили).4 зуба. На данный момент...
В норме детки,если чем-то сильно увлечены могут отзываться на имя не сразу или не отзываться вовсе-это норма. По описанию у Вас хороший малыш. Продолжайте занятия с ребенком,но сильно их не перегружайте. Выделяйте пальчик малыша и учите показывать части тела,например,носик. На себе(с использованием зеркала),на близких,на игрушках,в книжках. Развивайте мелкую моторику(делайте массаж рельефными массажными мячиками). Чаще разговаривайте с ребенком,проговоривайте каждое свое действие.
Задержка развития
14 ответовЗдравствуйте, ребёнку полтора года, нет указательного жеста. Были у невролога 4 дня назад, сделали тест на РАС показал среднюю предрасположенность, назначили нсг ээг и проверить глазное дно. Сходили на УЗИ (документ прикреплён) Родился в 39 недель, вес 2540, месяц лежал в...
Здравствуйте. Есть попросить принести игрушку или мячик,например, то выполнит просьбу? "Пока-пока" машет? На имя хорошо отзывается?
Ребёнок 1,11 не разговаривает.
6 ответовДобрый день! Ребёнок 1,11, мальчик. Говорит, баба, папа, пить, ам ,чист(чистый), пу( пульт) Гага(гусь), гав, кх(кошка) . Если ему что то очень нужно, может сказать дай, отдай. Мама (обратится конкретно) по очень большой необходимости. Указательный жест очень развит с...
Здравствуйте! На данный момент критичного нет. Только тенденция к темповой задержке речевого развития. Понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе, нужно стимулировать. Развивайте мелкую моторику рук ( пальчиковая гимнастика, различные развивающие игрушки разных форм, лепка и тд), больше разговаривать, все проговаривать, чтение книг, ограничить просмотр мультфильмов ( тормозит речь). Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития, у всех детей по разному, все индивидуально. Медикаментозную терапию пока не стала бы назначать, только ближе к 2.5 годам если не будет подвижек
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь ребёнка в 2 г 2 мес
12 ответовЗдравствуйте , подскажите , пожалуйста , ребёнок 2 года 2 месяца ; выполняет инструкции, играет в ролевые игры , указательный жест , контакт глаза в глаза ; знает цвета , усидчивая Но говорит всего 70 слов , включая звукоподражания (все существительные), ни одного глагола (...
Здравствуйте. Речевые центры формируются к 3-4 годам. На данный момент ничего плохого по описанию не вижу. Если ребёнок смотрит мультики, то стоит их убрать. Больше читать книги с ребёнком, заниматься нейросенсорными занятиями, много разговаривать. Существует такое, что ребёнок до трёх лет вобще может лепетать или говорить мало при том, что развивается он нормально. Это как индивидуальное проявление.