Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Що робити якщо
2 ответаДоброго вечора дитині 3.2 а він говорить тільки перші дві букви.не може пояснити словома свою думку заміняє слова які неможе вимовити жестами або звуками. Періодично не має бажання вивчати нові слова
Здравствуйте. Скорее всего, у ребенка недоразвитие речи. С чем оно связано и как его корректировать сможет сказать логопед после обследования. В 3 года в норме ребенок обычно говорит развернутыми фразами из 3-4 слов, учится согласовывать слова в предложении. В данном случае отставание довольно выраженное, рекомендуется обратиться к логопеду и начать коррекционный процесс как можно скорее, чтобы точно успеть компенсировать дефект до начала школьного периода, если это осуществимо.
Можно принимать асд при дизартриях,спасибо! Если да в каких прапорциях .у меня затруднена речевые произношение не знаю что делать началось пол года назад лёгкие слова могу проносить трудные слова нет.
Здравствуйте. Нужно придти на консультацию к неврологу очно, чтобы он установил причину, по которой возник дефект, назначил нужные процедуры, медикаменты. Кроме того показано посещение логопеда. На логопедических занятиях вам могут выполнять логопедический массаж, научить артикуляционным упражнениям, которые помогут поддерживать речевую мускулатуру в правильном тонусе, показать речевые упражнения, которые в свою очередь помогут сделать вашу речь четче и благозвучнее. Удачи вам и здоровья.
Неправильно называет букву в слове
5 ответовРебенку 6,7 года. Речь чистая, звуки поставлены. При игре в слова заметили, что она называет в словах с смягченной буквой т, букву ц. Т.е. произносит слово правильно, а когда спрашиваю её слова по буквам, то вместо слога с мягкой т говорит ц. Например по буквам говорит слово...
Здравствуйте! Вы описываете несформированность звуко-буквенного анализа. Простыми словами, дочкп слышит и говорит звук т правильно, но когда нужно выделить его из слова и назвать отдельно, её мозг заменяет его на похожий по звучанию свистящий ц, поэтому и пишет с ошибкой (как слышит в голове, так и пишет). Что делать можно делать (возьмём за при но слово Тело,которое вы описывали): 1. Произносите слово сами и спрашивайте Какой второй звук в слове Тело. Пусть тянет его Тьььь-эло. 2. Попросите сказать Т (губы в улыбке, язык стучит в верхние зубы) и Ц (язык сначала внизу, потом резко вверх, звук короткий). Она почувствует разницу. 3. Пишите диктанты именно из слогов (не слова): Ти, тя, тю, те, тё. Пусть дочка пишет и сразу читает. До школы вы это спокойно натренируете. Достаточно десяти мин в день в игровой форме.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сегодня был первый скрининг (12 и 4 дня по критическим дням) И вот врач, делая узи молчал как рыба. Ни слова до, ни слова во время, ни слова после. Помогите, пожалуйста, объясните (потому что интернет навел на меня ужаса) , что значит: «Хорион (плацента) преимущественная...
Рада была помочь! ?
Ребёнку 1,7 не говорит
1 ответРебёнку 1,7 выполняет все просьбы, проговариваешь слова и буквы, все правильно растовляет, но слова не говорит, только мама, папа,ой, ай, повторяет звуки животных, мяу, аф, бо(больно) ам, бу(буду), ляля
Здравствуйте, пока это в, пределах нормы. Если ребёнок неврологически здоров, нужно подождать. Продолжайте играть, уделите внимание мелкой моторике, читайте потешки, стишки, пополняйие словарный запас.
Добрый день, посмотрите, пожалуйста , анализы, нижняя граница нормы ферритина, цинка, как повысить? Сейчас даю точке витамин Д ( детримакс 5 капель), также понижен креатинин. Ребенку 1.7г, на щеках периодическая сухость, с аллергией не связываю.
Алла, здравствуйте! Дефицита железа у ребенка по анализам нет. Дотации железа не требуются. Достаточно полноценного питания с присутствием в рационе продуктов животного происхождения (в первую очередь красного мяса, печени, которая содержит также много цинка). Витамин Д тоже в норме, дозы должны быть профилактические - 1500 МЕ ежедневно. Креатинин в норме.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
доброе утро! Пошла в ЭКО, АМГ был 3,8 (сдавала в гос.клинике).Когда пришла в центр ЭКО, на УЗИ сказал, что мало фолликулов для моего возраста (в гос. говорили, что в сумме их 20), начали стимуляцию. Сейчас в левом 7 фол, в правом 3. Ради интереса решила пойти сдать АМГ в...
Здравствуйте! Каждая женщина уже рождается с тем или иным овариальным резервом. Как-то его повысить или приостановить снижение невозможно. Поводов для переживания на данный момент ,все же, нет, амг у вас в пределах нормы. Не исключены ,конечно , погрешности лаборатории. Можете еще раз пересдать анализ попозже.
Расшифровать ЭЭГ
5 ответовЗдравствуйте,ребенку 3 г. есть задержка речи( говорили много отдельных слов, предложения из 2-3 слов строит, но самые простые) слова говорит не четко мальчик( масик) красный( Касый) некоторые слова произносит четко( маленькие).
Здравствуйте. По результатам ЭЭГ выявлены легкие диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что говорит в пользу перенесенной гипоксии ранее(в период беременности или в родах).Патологической активности нет. В целом,все нормально-не переживайте. С пониманием обращенной речи,насколько я понимаю,проблем нет?
Начала проявляться деслексия
1 ответМне 18 лет, я студент. Уже давно начались проблемы с памятью, путаю имена людей, забываю что-то сделать. Но сейчас начала появляться дислексия. Пишу слова, и путаю буквы, часто не могу выговорить слова.
Здравствуйте! Помимо диагностики и лечения очно, Вы можете выполнять следующие упражнения: 1. Таблица Шульте, 2. Визуальный метод работы м памятью вылепливание слова из пластилина, написание его на арт-песке, 3. Контроль и заучивание абстрактных понятий через стишок. 4. Развитие мелкой моторики через творческую деятельность, работу с мелкими деталями (пазлы, мозаика). Можете. Походить к нейропсихологу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте дочери 4 годика, говорила до 3 лет почти только мама папа дай на , сейчас тороторит все и предложениями только например слово смотри говорит четко, а слово сама говорит хама, играла-икала, пройдет ли это само у нее? Заниматься речью не в какую не хочет под любыми...
Заниматься с ребенком нужно, в первую очередь консультация логопеда, врач все распишет Вам.