Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок 1.3 мальчик .
Речь мою понимает . То есть : когда ест , говорю : дай мне тоже мэмэм( это для него еда ) , он даёт, говорю : дай мне тоже попить су( по-татарски вода ), тоже даёт,. Если спрошу где лампочка- показывает . Иногда взглядом , иногда пальцем....
Здравствуйте!
Причиной таких симптомов могут быть нарушения слуха (в таких случая проводят КВСП), так же может Быть признаком аутизма (для этого нужна диагностика врача психиатра), или может быть изолированное расстройство речи(которое требует коррекции у логопеда / нейропсихолога).
Скажите , пожалуйста, проходили ли вы обследование у психиатра?
Добрый день.
Мальчик 2 года 6 месяцев не разговаривает практически. Знает много слов ,много слов повторяет ,но не понимает большинство из них. Просьбы малыш тоже перестал выполнять , иногда только может подать мяч или поделиться и дать попить. Ведёт себя так ,как будто не...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку исполнился 1год. Были у невролога, все хорошо. Сын произносил слова баба, папа, мама, мяу, гав. Но в какой-то момент перестал это делать. То есть, он говорил "баба" пару дней и переставал это делать. Из слов осталось слово "мама". Произносит разные звуки...
Здравствуйте
У деток бывает откаты , ничего страшного! Самое главное что у ребёнка есть гласный и согласные звуки! Он понимает обращенную к нему речь! Вы еще маленькие для сложных слов! Речь ребёнка формируется к 3 годам
Ребенку 5 лет и 10месяцев, диагноз сдвг,прописали амоксетин и Атаракс,стал непослушный, истеричный,днём не уложить,ночью тоже может до 12 не спать,отвечает на некоторые вопросы, может попросит предложением и то надо напомнить,ходим в специализированный сад,с детьми не...
Здравствуйте ?Обязательно консультация детского психотерапевта ,занятия с психологом ,чем раньше начнёте ,тем лучше ,так как в школе вам будет тяжелее с ним справляться по программе будет отставать
Из обследований электроэнцефалограмма достаточна ттг т 3 т 4 занятия с логопедом
Соблюдайте режим дня. Больше гуляйте на свежем воздухе. Сон должен быть полноценным. Заниматься плаванием чтоб он снимал эту энергию Ограничьте телевизор и компьютеры !!!Психолог очень хорошо помогает и ему легче будет осваивать программу после занятия с ним
Здравствуйте ребенок 2.3 года говорит Мама,папа,кака, пока,пи пи, ква, ко ко, ку ку, Ам Ам, на, кря кря, бррр( машина), ой, ай, оп, Иа говорит только а, му говорит у, р как будто горлом говорит, мяу говорит вау, ав ав открывает рот а звука нет, повторять слова не хочет,машет...
Добрый вечер!
Разделяю Ваши переживания! И рекомендую в обязательном порядке проконсультироваться очно у логопеда. Логопед проведет диагностику и разработает план коррекции по развитию речи.
В наше время все чаще и больше деток с задержкой речевого развития. И ЗРР должна корректироваться как можно раньше. Лучше не ждать трёх лет. Трёх лет мы ждём когда ребенок не выговаривает и произносит неправильно звуки.
Всего Вам доброго!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ребенку 2,2 не говорит.ни одного слова,звукоподражания нет.ходим к нейропсихологу на занятия по запуску речи.. .пока результата нет.Понимание речи есть,указательный жест есть,на имя откликается,любит когда с рим играют,читают.Знает цвета и буквы,цифры,собирает...
Здравствуйте.
Во сколько ребенок начал реагировать на имя? Когда сформировался указательный жест?
Просьбы по типу: "Дай, принеси, покажи, выбрось" выполняет?
Добрый день. Моему ребенку пять лет. На данный момент у нас нет нормальной речи,он повторяет слова, но не очень хорошо и не всегда.Раньше и этого не было. Мы наблюдаемся у невролога уже 3 года. Продвижения вроде идёт, но очень медленно. Диагноз у нас ставят резидуальное...
Здравствуйте! По обследования: по ЭХоЭГ есть косвенные признаки внутричерепного давления, подтвердить нужно осмотром глазного дна у окулиста;по ЭЭГ нет эпиактивности и другой патологической активности - это хорошо (в плане терапии можно ноотропные и нейрометаболические препараты), есть признаки незрелости головного мозга вследствие перенесённой гипоксии.
Из обследований нужно сделать АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)– это способ медицинской диагностики, который регистрирует нарушения связи между органами слуха и головным мозгом.
Медикаментозную терапию продолжать обязательно, занятия с нейропсихологом, логопедом, дефектологом. Консультация психиатра.
Динамика будет пусть и не быстрая. Детский сад посещает ребёнок? Обычный или с логопедическим уклоном?
Нашему сыну 4 года исполнилось в январе!Он можно сказать почти не разговаривает,мы его обследовали у невролога, психиатра, сурдолога!Сделали энцефалограмму! Диагноз ставят зпр!Он говорит слова,но очень плохо, практически ничего не понятно!Нам назначали много разных ноотропов...
Здравствуйте, Алена!
Нет препаратов(в том числе ноотропы), запускающих речь. Она запускается только корреционными занятиями с нейропсихологом, дефектологом и логопедом. Хорошо работает при задержке речи метод ТКМП.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте ребёнку 1,4
Перестал говорить слова, а только первые два слога стал. Если палка, то па, банан -ба , если животные то только как они делают(киса-мяу и т.д знает знает 6 животных) все повторяет но только первые слоги)
Говорит хорошо пока при прощание и без...
Здравствуйте. Скажите, а как давно Вы заметили этот регресс в речи, когда слова стали превращаться в слоги? Я хочу успокоить Вас тем, что в таком возрасте подобные откаты случаются довольно часто и далеко не всегда означают что то страшное. Иногда речевой шаг назад связан со скачком в другом навыке например в двигательном. Очень хорошо что ребенок все понимает и может повторить любое действие это явный признак хорошего развития. Мяу и биби это тоже слова его языка просто пока такие. Продолжайте много разговаривать с ним комментируя все что происходит вокруг но говорите простыми фразами. Не требуйте от него повторить слово правильно просто сами назовите этот предмет четко. К примеру он сказал ба а Вы спокойно отвечаете да это банан вкусный банан. Читайте ему короткие книжки с яркими картинками и просите показать где мишка или где мячик а не назвать.