Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1,5 года. Не разговаривает, только отдельные редкие слоги. На обращенную речь реагирует не всегда, на руки, когда говоришь - иди сюда с радостью идёт и тянет руки. Может не откликается на имя. Злится, когда не берём на руки, показывая что не понимаем что он хочет....
По описанию у вас все хорошо. Каждый ребенок развивается индивидуально. Формирование разговорной речи происходит до 3х лет. Время у вас ещё есть. Большеживойреси,инициируйте диолог. Занятия на мелкую моторику. Рисовпниеjлепка,пазлы и т.т массаж кистей рук. Ванночки контрастнве для кистей рук.
Здравствуйте
Проблема такая
Были у невролога, поехали потому что у сына нет указательного жеста, ему 1,4 и он не говорит мама, папа, на своем что-то болтает, когда например играет или что-то смотрит, очень редко отзывается на имя, звукоподражания тоже нет, животных не...
Здравствуйте. У вас замечательный малыш, который развивается в своем темпе. У него есть зрительный контакт, распознает чужие эмоции и реагирует на них (улыбка в ответ на улыбку, смех от гримас, показывает язык), играет в ладушки , понимает указательный жест, взаимодействует с детьми, привязан к родителям, стремится к телесному контакту (обнимается, просится на ручки), этот набор теплого малыша исключает аутизм . Так как при аутизме страдает именно социальное взаимодействие. А такие симптомы как увлечение стиральной машинкой, кручение колес, стереотипные движения - являются второстепенными и могут быть у здоровых деток.
Что касаемо речи, не всегда откликается на обращению речь, отсутствие звукоподражания - в таких ситуациях обязательно проводят дополнительную проверку слуха , так как даже не большие нарушения слуха влияют на данное развитие.
Здравствуйте, столкнулся с такой проблемой. Недавно начал замечать у себя некоторые особенности, особенно во время рисования. Например, чтобы представить для себя форму того или иного объекта, я начинаю водить по воздуху пальцем, будто рисую на бумаге. Могу жестикулировать...
Доброго времени суток.
На аутизм это не совсем похоже.
В творческом процессе Вы можете выражать себя как угодно, в том числе и пальцем по воздуху рисовать сначала.
2. Нужно повышать коммуникативные навыки. Для этого нужен опыт общения, анализировать, менять, репетировать перед зеркалом речь можно.
3. Отношение к критике, крикам тоже нужно менять. Разбирать, что Вас в критике задевает больше всего, почему и работать с этим.
4. Работа с самооценкой.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Моей дочери через неделю будет 5 месяцев и я, насмотревшись роликов про аутизм, хочу быть уверенной в том, что мой ребенок здоров. Родились на 38 неделе, по шкале 9/10, в 2 месяца начали улыбаться, гулить,в 3 начали тянуться руками к игрушкам и держать их,...
Здравствуйте, понимаю ваши переживания, но в этом возрасте мы даже не можем предположить этот диагноз. В первую очередь это нарушение коммуникации. По вашему описанию не вижу ничего чтобы меня насторожило. Это совершенно нормально что когда ребенок чем то занят не всегда реагирует, отклик на имя появляется ближе к году, если есть уже сейчас это очень тяжело хорошо. Важно отмечать в целом положительную динамику по развитию.
Добрый день. Ребенку 3.5 , речь с задержкой. Понимание обращенной речи есть. Диалог есть. Спросим: как в садике дела? Ответит «харахо» ; что будешь пить? Кай (чай); с кем пойдешь в садик? С папой . Но речь началась со слогов в 3 г., , в 3.4 начала говорить , не все еще слова...
Здравствуйте.
Ребенок начал отзываться на имя до года? Указательный жест сформировался до 1,5 лет?
Сложные просьбы выполняет? Например, сходи на кухню и возьми из холодильника творожок.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.Ребенку 3 года и 10 месяцев,девочка.Практически не разговаривает.Беременность проходила нормально,родилась в сроке 38 недель, кесарево сечение.При выписке патологий не было.Развитие происходило нормально,без задержек.Агукала,визуальный контакт был.
Сейчас не...
Здравствуйте! Судя по описанию, у девочки действительно есть признаки задержки речевого развития. Назначенное лечение (Кортексин, Пантогам, магний В6) это стандартная, но спорная с точки зрения доказательной медицины терапия, ее эффективность при истинной алалии не подтверждена крупными исследованиями. Гораздо важнее сейчас не уколы и таблетки, а интенсивные логопедические занятия с запуском речи (например, с логопедом-дефектологом, специалистом по альтернативной коммуникации), логопедический массаж, артикуляционная гимнастика, а также проверка слуха у сурдолога.
Здравствуйте, очень переживаю за своего сына. Нам 1.7 лет и у нас нет указательного рефлекса, плохо отзывается на имя, не реагирует на просьбы. Если говоря горячо или нельзя понимает. Обращались к неврологу и психиатру, после тестирования поставили РАС под вопросом и зрр....
Здравствуйте Ирина Владимировна! Ситуация, которую вы описываете, может быть действительно тревожной, но не оставляйте надежды. Ребёнок в указанном возрасте проходит важный этап развития, и многие из его характеристик могут указывать на особые потребности. Отсутствие указательного рефлекса и сложности с коммуникацией могут быть связаны с различными факторами, и раннее вмешательство всегда имеет значение. Поскольку он показывает интерес к играм с сёстрами и поддерживает контакт, это позитивный момент. Несмотря на поставленные диагнозы, существуют методы работы с детьми, имеющими задержки в развитии или расстройствами аутистического спектра. Важно продолжать наблюдение у специалистов, а также уделять внимание индивидуальным подходам при общении и игре с ребёнком. Садик может стать хорошей возможностью для социализации, особенно если там будут специалисты, готовые поддержать его. Подводя итоги, важно помнить, что каждое развитие уникально, и с правильной поддержкой и терапией можно достичь значительных улучшений. Не отчаивайтесь, и продолжайте искать пути поддержки
Здравствуйте!! сделали ребёнку МРТ головного мозга с трактографией. Возраст 4,5 года ( есть уже поставленный диагноз задержка развития, аутизм) . В заключении мрт написано: немногочисленные расширенные периваскулярные пространства и очаги, вероятно, резидуальной природы в...
Здравствуйте. В вашем случае МРТ назначено для исключения органической, которая может привести к аутизмоподобным расстройствам.
По результатам МРТ есть очаги глиоза сосудистого характера, которые возникли в результате внутриутробной гипоксии, клиники не дают, следить за ними и лечить их не нужно. В остальном описан вариант нормы.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Подозреваю у дочки аутизм. Ей 4.8. 1. Поведение дома. Дома ведет себя почти нормально, играет с младшей сестрой, ролевая игра присутствует, контакт взгляда есть. Может устраивать истерики, если читаю книгу, обучаю алфавиту и тд, максимально удерживает внимание...
Здравствуйте, Ирина! В психиатрии диагностика расстройств психики по переписке не проводится. Если у Вас есть вопросы, то покажите ребенку детскому психиатру.