Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! По описанию на ЭЭГ выявлена доброкачественные эпиразряды, которые могут стать причиной задержки развития нервно-психического и речевого развития.
При такой активности не желательны в применении ноотропные препараты для стимуляции головного мозга.
Проводить контроль ЭЭГ раз в 6-12 мес.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Причиной зуда может тепло и потоотделение. Если кожа промежности обычной окраски, нет высыпаний, шелушения- достаточно будет проводить обработку раствором перекиси водорода вечером. В случае если есть шелушение- крем кандидерм два раза в день.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Фото просмотрела. Лечение верное. В подобном случае и рекомендуется антигистаминный препарат 1 раз в день. Наверх на кожу век и за веко можно гидрокортизоновую 0, 5 % мазь 2 раза в день. В сами глаза капли антисептик пикторид или бактавит по 1 капле 4 раза в день.
Здравствуйте. Ребенку 5 лет, два года ходит в саду к логопеду, но это скорей обучение грамоте, постановкой звуков не занимаются, артикуляционной гимнастики нет. Прогресс есть, конечно, с возрастом лучше говорит, но многие звуки не выговаривает. Ходили к платному логопеду,...
Здравствуйте! Вашему ребенку поставлен диагноз дизартрия, и это значит, что самостоятельная коррекция звукопроизношения маловероятна. Дизартрия это нарушение произносительной стороны речи, связанное с органическим поражением нервной системы. Вам необходимы систематические занятия с логопедом, специализирующимся именно на дизартрии. Важно, чтобы логопед проводил артикуляционную гимнастику, логопедический массаж, при необходимости, и занимался постановкой звуков с учетом особенностей дизартрии. Онлайн занятия могут быть эффективны, особенно если нет возможности посещать очного логопеда, но для маленьких детей, особенно с дизартрией, важен личный контакт и возможность тактильного воздействия, например, при логопедическом массаже. Оцените возможность комбинирования очных и онлайн занятий, а также внимательно изучите отзывы о логопеде, прежде чем начинать онлайн курс. Не полагайтесь на то, что всë само выправится, активная работа с логопедом при дизартрии это залог успеха.
Здравствуйте! У меня сын 9 лет. Гиперактивный. В школе учиться хорошо, но поведение ужасное. Писать на уроке не хочет, во время урока разговаривает. Учитель предложил индивидуальное обучение. Подскажите, может есть какое лекарство. Колола кортексин, сейчас пьем магний В6. И...
Можно тенотен, длительно глицин. Консультацию остеопата и психолога. На индивидуальное обучение не соглашайтесь. Это проблемы учителя, что он не может найти общий язык с ребенком.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Я мама в декрете. В последнее время начала замечать, что откладываю дела, например, обучение, сериал, составляю списки дел, и обдумываю, что и когда сделать. Думала это окр, но скорее тревога. Желание идеального дня. Но ведь такого не бывает. Ребенка очень люблю....
Добрый день.
Я уверен, что ваше состояние связано не с ленью, а с попыткой компенсировать одиночество через контроль. Когда муж далеко, а поддержки рядом нет, мозг цепляется за планирование как за иллюзию стабильности. Но беда в том, что вы составляете списки не для действий, а для успокоения, и это превращается в замкнутый круг.
Разделите дела на две категории: жесткие (кормление, сон ребенка) и гибкие (ваши занятия). Для жестких заведите таймер, а не список. Например, 15 минут на обучение сразу после завтрака без права переноса. Гибкие же дела вообще не записывайте, разрешите им случаться спонтанно.
Еженедельник полезен, но только если вы записываете итог дня, а не план. Вечером три пункта-что удалось, что порадовало, что можно отпустить. Не перечитывайте утренние заметки, они созданы для тревоги, а не для реальности.
И каждый день выделите 20 минут на «ритуал без цели» потанцуйте с ребенком, выйдите на балкон подышать. Это вернет вам ощущение живого момента, а не бесконечной подготовки к нему. Попробуйте, наверно, через неделю станет легче.