Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1,4 года не разговаривает
6 ответовЗдравствуйте, с рождения не было гудения/ лепета. На данный момент ему 1,4 года может сказать «папа» и то очень редко Указательного жеста тоже нет, но собирает пирамидку, конструктор, стоит ли бить тревогу или можно подождать ещё?
Здравствуйте, тут важен очный осмотр, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.
Ребенок в 1,5 не разговаривает
5 ответовЗдравствуйте, подскажите, пожалуйста, является ли это нормой. Ребенку 1,5 года из слов мама, дядя, дань(дай), да и звукоподражания: ав (собака), мяу, хрю, му, ме, бе. Самолет и вертолет - ууу, волк и крокодил-ам. Редко проскакивают слова баба, дед Очень хорошо объясняет...
Поняла вас, спасибо. Беспокоиться вам не о чем, всё отлично?
Дочка приемная, мама зависимая, родила преждевременно 32 нед и с весом 1 кг. Доча говорит только фыр, мяу, гав, мама, уууу. Речь обращенную понимает, но не супер прям, тоже есть проблемы. В саду говорят, что рассеяна и как будто живет в своем мирке иногда. С ребятками...
Здравствуйте, Татьяна! Вы говорите в понимании обращённой речи есть проблемы, понимание только на бытовом уровне? На данном этапе для развития речи подключайте работу с дефектологом и нейропсихологом. Очень эффективен метод ТКМП при задержке речевого развития. Дома занимайтесь развитием мелкой(рисование, шнуровки, кинетический песок, пластилин, мозаики и тп) и крупной (лазанье, ползанье, перешагивание препятствий и тд) моторики. Выполняйте дыхательные упражнения (дуйте через трубочку на перышко, кусочек салфетки). Читайте чтстоговорки. Пропевайте(именно на распев) гласные буквы. Задавайте дочке вопросы, где она может ответь да или нет. Все свои действия обязательно проговаривайте.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 2.2 ходили и логопедам и к психотерапевту, говорят с развитием все хорошо, простые слова как: «мама», «папа», «баба» говорит, но например сказать: « мама дай» не может, что делать? И занимаемся, и играем в развиваюшки, и смотрим логопедические мультики, ничего не помогает
Здравствуйте. В 2.2 года норма если ребенок не строит фразы. Продолжайте занятия, делайте упор на повторение простых просьб ("дай мяч", "открой дверь"). Хвалите за любые попытки говорить. Если к 3 годам прогресса не будет, тогда снова обратитесь к специалистам.
Ребенок 3 года не разговаривает
3 ответаРебенку 3 года совсем ничего не говорит,может подойти взять за руку ,привести и показать что ему нужно,ни мама ни папа не говорит,что делать?На просьбу что то убрать или принести откликается и делает то что его попросили.
Здравствуйте. Указательный жест сформирован?
Ребенок 2,10 года не разговаривает
9 ответовДобрый день! Моему сыну на данный момент 2 года и 10 месяцев. Родился недоношенный на 31 неделе (отслойка плаценты). Сохраняли беременность с 27 недели. Родился путем экстренного кесарева сечения (4 роды), вес 2040, 45 см рост, 4/5 по Апгар. Был весь обвит пуповиной. Сделал...
Здравствуйте, по описанию есть темповая задержка речевого развития. Препараты в этом случае не имеют доказанной эффективности, это маркетинговый ход. Лучше начните занятия с логопедом.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Ребенок в 2 года не разговаривает совсем .не понимает обращенную речь. По результатам УЗГД назначили Ценнаризин по 1/2 табл. - 1 р в день . Скажите пожалуйста,можно ли давать ребенку данный препарат ?
Здравствуйте Что бы понимать стоит ли давать данный препарат или нет, необходимо видеть ребёнка очно. Тогда возможно оценить степень задержки и необходимость в назначении терапии . У ребёнка есть указательный жест? С детьми пытается играть? У сурдолога были ?
Почему такое поведение
1 ответЗдравствуйте ребенок перешёл в 5 класс и поведения у него поменялось стал агрессивно себя вести стал повышать разговаривает со взрослыми как ни вчем не бывало, на уроке девочку послал матом и не хотел извинятся
Надежда, добрый вечер! Понимаю Ваши переживания по поводу состояния ребенка. Сейчас у него переходный этап и адаптация к новым условиям(учителя, процесс взросления и становление в коллективе - 5-6 класс это время формирования групп, лидеров и борьбы за "власть") Тут первое что хорошо бы сделать - это понять, что поведение ребенка - это реакция на какие-то переживания и ему необходимо помочь. Тогда он не будет чувствовать агрессию с Вашей стороны и это не будет подпитывать агрессивную сторону его поведения. Уверена, что у Вас в семье теплая атмосфера и прекрасно общаетесь друг с другом. Но все же обратите внимание как сейчас происходит общение: нет ли излишнего давления на ребенка, есть ли у него свободное время, может ли он спокойно делиться с Вами переживаниями. Может иногда в порыве кто-то произносит так же(сразу извините, но все же стоит проанализировать) Теперь по поводу школы: а педагог говорил с ним? Ведь всегда есть несколько сторон в конфликте - что стало причиной? Это педагог должен был поговорить и подсказать Вам на что обратить внимание. Если не говорили то поговорите и Вы дома, а что он хотел этим сказать?(обидеть, разозлить, защищался...что?)Здесь важно найти причину, которая заставляет его выдавать такую реакцию. И чаще разговаривать с ним на такие темы, что проявлять свои эмоции и выступать в свою защиту можно другим способом. Сейчас скорее всего он видит только один. Но это все не зараз , стоит чаще болтать и узнавать про его состояние, интересы, как с друзьями. Ведь давайте сравним, что мы такое позволяем когда сами очень обижены(( Да это плохо и мы это понимаем. Но детям гораздо сложнее себя контролировать. Еще можно поговорить со школьным психологом(разузнать про атмосферу в классе, нет ли там тоже причины его поведению)
Здравствуйте, ребёнку 3.5 года , недавно пошли в садик, из-за медосмотра пошли поздновато, сейчас проходим адаптацию, сперва пару дней до 10 , потом до 12 и потом три дня оставались на весь день , ребёнок пошел без слез , спокойно , но он в саду ни с кем не разговаривает и...
Добрый день. Ничего страшного нет. Если ребёнок вне сада активный и общается с другими детьми, то в саду вполне он просто привыкает к новой обстановке. Вспомните себя при устройстве на новое место работы. Если ситуация не изменится, можно попробовать поговорить с детским психологом. Но обычно у детей всегда так бывает, там более в садике сейчас большие группу детей.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не говорит в 3 года
2 ответаМоему сыну 3г4мес Не разговаривает , все понимает, все слышит, своими словами общается, пытается объяснять Есть слово ПАПА Ходили к неврологу Сказал заговорит, никаких толком рекомендаций не дал Ходили к хирургу язычок смотреть Там тоже все в норме
Здравствуйте! Нужно обратиться к логопеду по запуску речи, начать занятия со специалистом. Если где-то через 3-4 мес результата не будет, обратиться к неврологу снова.