Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь в год
14 ответовДобрый день ! Дочке через несколько дней будет год , но каких то прямо слов я не замечаю . Бывает иногда «мама» но не пойму осознанно это или нет , также если показать на телевизор может тихо шо потом сказать «те», или если увидит заставку синего трактора тоже иногда редко...
Здравствуйте, да, конечно нормально По вашему описанию малышка хорошо развивается, при таком развитии, слова обязательно появятся, не переживайте, тем более, сто есть слоги
Самоукачивания
6 ответовДевочка. Родилась 9.06.2023. Пока не ходим самостоятельно, но за ручку и у опоры уверенно. Стала раскачиваться с 5 месяцев слева направо. Ссылаюсь на то, что до 6 мес много качалась в шезлонге. При прорезывании Зубов качается активно. Перед сном и после сна почти всегда. За...
Здравствуйте, соглашусь с вашим неврологом, что пока нужно понаблюдать, потому что такое вполне может быть и в норме.
Развитие ребенка
1 ответЗдравствуйте! Дочке через неделю 1,6, очень переживаю за развитие, хотя вроде бы и не так все плохо, отзывается на имя, приносит то, что говорю, помогает мне в домашних делах (протереть пыль, помыть полы, пропылесосить (с помощью, естественно), выкидывает сама мусор, относит...
Здравствуйте, Оля! По описанию развитие малышки в пределах возрастной нормы, поводов для переживаний нет. Касаемо развивашек, ключевое у вас в тексте "пытаюсь посадить позаниматься", вот именно это и мешает малышке, тк ведущая деятельность у деток вашего возраста, игровая. Поэтому заниматься надо в игровой форме, и не усаживать насильно, напр, за стол. Пусть ваши занятия будут проходить, напр, на полу/на диване, именно через игру. Что касается звукоподражания, можно превратить обучение в игру, напр, ставите фигурку коровы и показываете малышке карточку с коровой, включаете на телефоне звук Мууу и просите малышку повторить, и по этому же принципу со всеми остальными животными.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2,4 не разговаривает
1 ответДобрый день , моему сыну 2,4 из слов только папа тата тетя , и все это речь не обращенная , лепет был , но с 1 года все на месте , гипоксии при беременности не было ,падений и инфекционных заболеваний не переносил , просьбы не выполняет , мне кажется он больше ориентируется...
Добрый вечер! Желательно посетить сурдолога (ксвп). Не ждите, а начинайте заниматься с логопедом и нейропсихологом. Работайте над пониманием речи(неси, кидай, стучи, закрывай, жми и т. Д), слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок).
Здравствуйте! Ребенку 1 и 4 месяца, начал машинки выставлять как поезд рядочками пару месяцев назад, а недавно он начал абсолютно все выставлять в ряд (будь то обувь, фрукты, конфеты, игрушки мелкие, радугу деревянную) но при этом он реагирует на речь, пока просто болтает на...
Здравствуйте! Аутизм включает в себя нарушения 2 основных параметров в развитии ребенка: 1)нарушение социальной коммуникации и взаимодействия(отсутствие глазного контакта,постоянная неспособность устанавливать и поддерживать социальные связи,отсутствие жестов,непонимание эмоций окружающих 2)наличие стереотипных действий, движений, узкий круг интересов. Из стереотипных действий-самые характерные-потряхивание кистями, кружение на месте. Проходили ли вы модифицированный скрининговый тест на аутизм M-CHAT?
Около недели назад у ребенка появилось странное поведение, только во время приема пищи. Взгляд становится отстраненным, опускается вниз губа, напрягается лицо и руки, передергивает. Взаимосвязь выявить не могу, время суток, температура еды, консистенция еды, длительность вб...
Здравствуйте, посмотрела ваше видео, больше похоже на вариант нормы, часто такое бывает как раз при прорезывании Зубов поэтому скорее всего есть связь с приемом пищи. Можно использовать гели а когда совсем не справочником давать нурофен. Если что то будет не нравится можно сделать ээг но в целом показаний к этому не вижу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Почему регресс в развитии
11 ответовЗдравствуйте. Сыну 2г1м. Беспокоит следущее:не говорит, мычит, звукоподражания нет (занимаемся каждый день), из слогов только "баа" На все, до 1,3-1,6лет было 5слов слогами,четко 2 нечетких, всё чаще замечаю рядочки из игрушек,но и др игры есть, "читает"книгу, танцует,...
Здравствуйте Ребенок знает части тела? Животных различает? Просьбы выполняет?
Ребенку 2 года и 2 месяца не говорит. Говорит несколько слов такие как; кака,мама,баба,папа,деда,тетя,ляля,гага ,да, я. Все понимает. Просьбы выполняет даже сложные например иди в комнату возьми катю( кукла) и принеси мне. Указательный жест есть. Любит танцевать. Зрительный...
Ольга , здравствуйте! Если малыш понимает обращенную речь , но словарный запас маленький , нет простых предложений, можно думать о темповой задержке речи. Темповая задержка -не опасное состояние, просто ребёнок начнет разговаривать чуть позже своих сверстников, причин для такого может быть много: тяжелые роды , проблемы с моторикой , особенности созревания головного мозга. И основа лечения - активная работа с игровым логопедом, дома активная речевая среда , минимизация тв даже фоном.
Год и 10 скоро ребенку, не говорит
13 ответовЗдравствуйте 🤝 дочке скоро 1.11, на данный момент говорит только 1 слово - «кака», звуки есть ба, тя, да, дя, га, та, зи (мягко) и еще парочка. Указательный жест есть, но только в книжках картинки показать. Если чего-то хочет- просто тащит за руку. Маму, папу, брата, дедушку,...
То что дочка использует звуки дя и адя для просьбы это уже не просто лепет, а осмысленное речевое общение, пусть и на своем уровне. Это прекрасный мостик к словам. А вот молчание в ответ на вашу просьбу действительно показывает небольшой разрыв между пассивным словарем тем что она понимает и активным что использует сама. Попробуйте когда она молча тянет вас в нужную сторону на прогулке, озвучьте ее жест. Так пойдем на качели или пойдем к горке. Тем самым вы даете ей правильную речевую модель. Точно также когда она что то отдает молча. Возьмите предмет и радостно скажите спасибо, мяч или вот твоя кофта. Произносите слово четко и коротко. Самое главное сейчас не требовать от нее сказать слово, а показывать как это слово используется в жизни. Ей нужно накопить достаточно звуковых образов чтобы начать их копировать. Если через пару месяцев новых слов не появится, тогда уже точно стоит найти логопеда для очной консультации и игровых занятий.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Кфк(норма или нет)
5 ответовЗдравствуйте! Ребенку 1 г. и 1 мес. Диагноз: синдром двигательных нарушений. Пониженный тонус нижних конечностей. Ползать по-пластунски начала в 9, только в год стала сама садиться с четверенек, не стоит у опоры совсем. Если поставить, то очень неустойчиво стоит. Мышцы очень...
Здравствуйте. КФК в норме. Диагностическое значение имеет превышение показателя не менее,чем в 1,5-2 раза. Вам стоит пройти ЭНМГ нижних конечностей по стимуляциионной методике. Есть видео как малыш проявляет двигательную активность?