Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нет речи в 2,5 года
20 ответовЗдравствуйте! Ребенку 2,5. Родился 8/9 по Апгар, беременность протекала без патологий. Развивался в своем темпе- все навыки позже установленных норм: перевернулся в 4,5 мес, сел и пополз в 9,5 мес, пошел в 1,3. С прикормом проблем не было, жуёт отлично,лепет был. УЖ...
пожалуйста, была рада вам помочь!
Нет речи у ребенка
4 ответаСыну 1.8,не разговаривает вообще. Бывает мама ,иногда что то на своём. Ест обычную еду,пьёт из поильника,но на ночь бутылка. Указательный жест отличный. Очень музыкальный,со второго раза может уже повторить за мной или братом танцы,движения . На имя откликается,покажет всех...
Здравствуйте! Если врачи, обследовали и сообщили, что все в норме, то тогда можете приобрести игры и пособия по запуску речи, и начните заниматься дома, будет огромная польза.
Запуск речи
4 ответаДобрый день, около 2 лет назад, обращалась к неврологу с ребенком по поводу речи. После обследований поставили темповую задержку речи. Выписали Глиалитин 400 мг. Речь пошла, препарат не давала. Сейчас ребенку 4 года, проблемы есть, ходим к логопеду. Хочу давать препарат,...
добрый день, глиатилин даем 400 мг по 1 капсуле в день, либо выкупаем в форме раствора(продается во флаконах 7 мл) 2 мл утром, 1,5 мл вечером, остатки ампулы храним в холодильнике и даем на след день. Пить 1 мес
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Семавик некст 1.7
14 ответовДобрый вечер! Был вес 97кг, инсулинорезистентность Эндокринолог назначила семавик , для снижения веса и нормализации сахара Начала как положено с 0.25 и т.д Когда ставила 1 мг, до пятницы вообще аппетита не было, ела мало, про сладкое забыла, вес уходил хорошо, в пятницу...
Да, верно
Нет речи у ребёнка 3 года
24 ответаЗдравствуйте! Ребенку 2 года 11 месяцев. Отсутствует понимание речи. Речь только звуки животных может назвать, ку-ку, дай. Указательный жест Отсутствует. Сделали ээг: есть эпиактивность по типу дэпт. Сделали рентген шеи: выпрямление физиологического шейного лордоза,...
Здравствуйте! Тут важно очно оценивать состояние ребенка . Помимо отсутствия речи и его понимания должны быть еще какие либо настораживающие моменты для того, что бы предположить РАС. В этом возрасте провести диагностику на РАС крайне сложно. Поэтому вероятнее всего диагноз ЗПРР. Сейчас очень важно заниматься с ребенком , подключайте дефектолога /логопеда. Так же наблюдение неврологом , эпилептологом по поводу эпиактивности. Дополнительно - обследование у сурдолога , аудиограмма , исключить проблемы со слухом. Почему отсутствует речь - сказать сложно , причин может быть множество, в том числе влияние внутриутробного развития.
Развитие речи
1 ответРебенок когда ходил в детский сад развитие речи улучшилось, как перестала ходить больше жестами чем словами объясняет
Здравствуйте, какой возраст ребёнка?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речи
14 ответовДобрый день, сыну 2.4 года практически не разговаривает. Только На "своём" языке, но при желании может повторить за взрослым слоги и буквы. Понятных около 10 слов в лексиконе. Животных подражает. ЗПР и прочих отклонений нет. Какие витамины можно пропить для стимуляции...
Здравствуйте,Очень важны занятия с ребенком:⠀ ⠀ 1. Разговаривать с ребенком, комментировать действия( не сюсюкаться, не искажать слова).⠀ Вначале говорить слоги, затем по мере развития речи- словосочетания и предложения. Важна мера, не нужно загружать ребенка. ⠀ ⠀ 2. Говорить четко, ясно, чтоб ребенок мог запомнить слова.⠀ ⠀ 3. Развивать мелкую моторику( шнуровка, лепка, мозайка, рисование, лепка).⠀ ⠀ 4. Общаться с другими детьми, посещать детский сад.⠀ ⠀ 5. Ограничить и лучше исключить гаджеты.⠀ ⠀
Ребёнок 2.3 года нет речи
27 ответовЗдравствуйте. Из отдельных слов есть "на", бывает неразделенные мамама,папапа,щааа на свет, щаша на собаку,ам, активный "свой язык/лепет" с эмоциональными окрасами, жестикуляцией, пытается смешить близких лепетом и жестами, если не давать что-то...
Когитум по 5 мл 1 раз в день-2 месяца. Томатис-три курса по 15 дней( одно прослушивание-2 часа). Между курсами перерыв 1 месяц. Не сочетать с БАК, ноотропами.
Ребенок 1.7
10 ответовРебенок 1.7 , аллергия на молочку , шелушится кожа пятнами , на смесь молочную была крапивница лежали в больнице с аллергией. Атопический дерматит .отменили даже курицу, реакция была на пшенную кашу . Ест только индейку супы крупы.сдали после аллерголога имгл.е он в норме , и...
Яна,здравствуйте! Копрограмма малоинформативный анализ, по наличию лейкоцитов и эритроцитов мы только косвенно может предположить наличие воспаления. Этого всего в данном анализе нет. Остальные показатели зависят от питания ребёнка. У ребёнка в данный момент насморк?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Тяжело произносить Р в речи
1 ответЗдравствуйте. Мне 21 год. В подростковом возрасте пытался избавится от картавости и научился говорить Р и Рь. Однако до сих пор при произношении этих звуков в речи приходиться напрягать язык и мышцы лица. И я не пойму, почему так происходит. Все другие звуки я произношу легко...
Здравствуйте. Одна из причин - укороченная подъязычная уздечка. Если это так, то скорее всего эти звуки всегда будут тяжело даваться. Другая причина - нарушения тонуса мышц языка, например, сниженный или повышенный тонус. Если это так, то можно себе помочь самомассажем, упражнениями и логомассажем у специалиста, но нужна очная консультация логопеда. Другая причина - после того как научились произносить звуки изолированно, было недостаточно времени уделено автоматизации звуков в словах. Это когда новый поставленный звук постепенно отрабатывается, сначала в слогах, затем в простых словах и т.д. в порядке усложнения, на каждом этапе добиваясь точности и удобства произношения.