Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Старый попугайчик, 12 лет. Сегодня ночью упал несколько раз с жердочки, теперь сидит и поджимает лапу. Наступает не на пальцы, а на «щиколотку». Лапку держит скрученной, глаза закрывает, опустила жердочки вниз, не знаю, что еще сделать.
Здравствуйте! Мария, тут может иметь место травма, ушиб, перелом. В таких случаях рекомендуется покой, не выпускать птицу в течение 5-7 дней, Все верхние жердочки убрать, оставить только внизу, все любимые предметы(зеркала, игрушки) как можно ниже, кормушки поилки тоже самое, главное чтоб попугай поменьше травмировал свою лапку. Нужен осмотр у специалиста, многих можно вызвать на дом. Многие мои коллеги ветврачи орнитологи принимают в Москве в разных ветклиниках. Нужен рентген птицы и микроскопия помета это по минимуму. Если у вас нет возможности показать специалисту, то можно заказать индивидуальную консультацию у специалиста.
Добрый день. Подросток почти 13 лет. Рост 180 см. Вес 72 кг. Половое созревание с 11 лет. Активное оволосение в паху и подмышечных впадинах. Визуально лишнего веса нет. Беспокоит увеличение молочных желез. По узи увеличение железистой ткани. Повышен пролактин до 22.6....
Здравствуйте, у мальчиков во время полового развития, выделяется много тестостерона, организм его воспринимает как эстрадиол (женский половой гормон), у вас как раз сейчас пик полового развития, молочные железы пройдут когда пройдет половое развитие.
Пролактин, какие нормы по лаборатории, так как в каждой они свои?
Подросток 14 лет смотрит видео где надувают кукол или женщин и чувствует влечение. Он открылся маме и понимает , что это не нормально, в какой то момент он напился воды для того, чтобы испытать то удовольствие ,которое он видит на экране...
Здравствуйте! Хорошо, что ребенок открыт родителям. что есть контакт - значит он ищет поддержки, помощи и готов это принять. В таком возрасте происходит много психологических перемен и поиск себя-отсюда разные увлечения и опыт. Если Вы можете поговорить с ребенком-то прежде всего- стать для него поддержкой, с интересом отнестись к любым его рассказам и тому что делится. И посмотреть- какие переживания и волнения на данный момент присутствуют в его жизни- где нужна помощь. Можно и напрямую поддержать его переживания и предложить свою помощь.Сказать, что всегда рядом и готовы помочь- и спросить- как вы можете ему помочь? Это и предложить тогда обратиться к психологу- что его волнения и тревоги будут приняты и ему специалист поможет с этим справиться. Если ребенок пока не готов идти к специалисту- можно предложить маме(тому члену семьи с кем ребенок в контакте) обратиться за помощью- психолог поможет с тактикой общения с ребенком, как его можно сейчас поддержать. Проанализировать какие есть слабые места сейчас в общении с ним, что его может задевать-на что обратить внимание и как поддержать сейчас уверенность в себя ребенка, что он важен для семьи, что его любят и ценят. И что его переживания по конкретному вопросу- это проявление слабости в каких то моментах- есть причины этого(возможно потребность в проживании сильных эмоций, может не хватка социального принятия. может непринятие и самого себя и тд.) и специалист поможет ему с этим справиться.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Подросток, 16.5 лет. Рос достаточно активно и стабильно, но за последние 2-2.5 года рост остановился. За предыдущий год вырос всего на 1 см, за последний - роста не было вообще. На данный момент 172 см. Самостоятельно сдали анализы на витамин Д и СТГ.
Расчетный рост от 173 до 189см.
При таком росте как сейчас, мы не ищем патологию, мальчик еще будет расти. Не так интенсивно, но будет.
Витамин Д снижен, принимать вигантол 10 капель утром 1 месяц, далее по 2-3 капли в день длительно., до лета.
Здравствуйте, Светлана.
В таких случаях обычно необходимо исключить анемию и дефицит витамина Д.
Для это обычно рекомендуют сдать общий анализ крови (чтобы оценить уровень гемоглобина, эритроцитов и эритроцитарный индексы), ферритин, ОЖСС, железо, уровень витамина Д.
Девочка 12 лет, в мае 2024 года впервые пришли месячные, прошли 5 дней, и больше не приходили, были у детского гинеколога, назначил анализы и несколько препаратов. Прикреплю. Скажите что то ещё может нужно. Норма это или нет, может ещё формируется.
Здравствуйте.
Согласно приложенным вами данным у девочки нет эндокринной патологии, нет серьезных нарушений в работе гипоталамо-гипофизарно-яичниковой системы.
У девочки малый вес. 45 кг это минимальный порог для становления нормального менструального цикла. По мере взросления цикл нормализуется. В среднем, это занимает два года.
Следите за рационом питания, особенно за количеством жиров в пище. Холестерин это предшественник синтеза стероидных гормонов. Если девочка следит за весом, можете ограничить углеводы, но не жиры.
В осенне-зимний период обязательно получать витамин D, он принимает участие в регулировке синтеза гормонов. Полноценный отдых, легкая физическая активность, не менее 9 часов сна в сутки
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, дочери 12 лет вес 50 кг рост 170 см. В январе начались месячные:
21-30 января
4-7 марта
12-17 апреля
С тех пор месячных нет.Подскажите, пожалуйста, нормально ли это в таком возрасте или нужно идти к врачу?
Здравствуйте. Это абсолютно нормально, В этом возрасте цикл только начинает устанавливается и поэтому пару лет может быть вообще нерегулярным, ничего страшного и опасного в этом нет, но на всякий случай нужно пройти УЗИ малого таза для оценки эндометрия и состояния яичников
Здравствуйте, дочке 12 лет у неё чешется промежность именно где маленькие половые губы, идут выделения белого цвета без запаха, месячные ещё толком не идут. Что посоветуйте? Какой крем можно использовать?
С января этого года наблюдаются нарушения сна. По словам подростка, он плохо засыпает (т.е. как минимум через 30 минут), часто просыпается (как минимум 2 раза) и не может дальше спать, его раздражают звуки. При этом подросток ложится всегда в одно и то же время, как и...
Здравствуйте София!
☑《С января этого года наблюдаются нарушения сна. 》- т.е. более 3 месяцев,а значит можно говорить о хроническом нарушении сна.
☑《По словам подростка, он плохо засыпает (т.е. как минимум через 30 минут), часто просыпается (как минимум 2 раза) и не может дальше спать》+《Стоит заметить, что ребёнок учится в колледж (6 дней в неделю).》- возможно человек устаёт, но изза личностных особенностей (например, повыш.ответственность), тревожности, переживает, накручивает себя, что отодвигает переход циклов《бодрствование》 на 《сон》. И по этой причине, когда ложиться спать процессы активации ещё идут и человек не может уснуть.
☑《его раздражают звуки》- чувствительность к звукам бывает на фоне нервного истощения вызванного переутомлением, длительно идущей стрессовой ситуацией.
☑《При этом подросток ложится всегда в одно и то же время, как и старается вставать.》- т.е. самодисциплина высокая, что косвенно может подтверждать повышенное чувство оиветственности которое всегда идет рука об руку с повышенной тревогой и беспокойством.
☑《 Причём с субботы на воскресенье спит довольно хорошо》- это происходит потому что в воскресение не нужно идти в колледж, и значит тревоги нет. Получается, что тревогу вызывают дни когда он обучается, а т.е. это бессоница идуцированная стрессом и тревогой. Почему у него стресс связан с обучением другой вопрос. Это может быть учебный стресс ( сложности с освоением отделтных предметов или во взаимоотношениях со сверстниками, увеличившаяся учебная нагрузка и т.д). А т.е. нужно беседовать с ним и выяснять, что предшествовало, что изменилось и совпало с моментом начала проблем со сном. Выяснив уже решать, устраняя воздействие этого фактора.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.