Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Беспокоит:
Сыну 1,9, не говорит совсем, иногда может повторить ням. Мама может сказать, когда плачет (не уверенна, что осознанно). Звуки не подражает. УЖ слабый. Гиперактивный, сложно концентрирует внимание. На имя чаще не откликается, чем откликается. На...
Ближе к 2 должны появиться отдельные слова, пока просто наблюдаем. Детки в этом возрасте очень увлекаются и отвлекаются, поэтому кажется, что он на вас не обращает внимание
Добрый день. У ребенка 1 год 2 месяца слабый отклик на имя ,отзывается не часто.
Также имеются такие моменты
1.Кручение колес ,спинера ,колес самоката,руля.Любит это делать, не зацикленно,можно отвлечь. По назначению тоже использует( катает , катается верхом)
2.Кручение...
Здравствуйте, моей девочке 12 месяцев и у нас отсутствует указательный жест, она не выполняет просьбы по типу дай руку, дай посмотреть и тд., если чего то хочет то начинает истерить, но не просит, слов пока что нет, есть только лепит бабабабаба дададада , на имя отзывается...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но конечно важен очный осмотр для того чтобы оценить объективно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер!
Начинаю переживать, записаны к неврологу, но ждать еще неделю.
Ребенок родился в срок, но экстренное кесарево из-за зеленых вод вследствии гипоксии.
Был долго гипотонус, но за год все поправили. Сейчас ему 1 год 5 месяцев. Ходит хорошо.
Что пугает-не очень...
Здравствуйте! На аутизм совсем не похоже. Если не говорит совсем ничего, тогда нужна консультация сурдолога. Бывают небольшие снижения слуха, которые внешне не заметны, мешают формированию речи
Здравствуйте. Дочке 1г5мес
В принципе сейчас никаких настораживающих моментов нет, кроме того, что она берет меня за руку и ведёт в другую комнату, если что-то ей нужно. Или начинает меня если я лежу, обнимать и типо поднимать, чтобы я куда то с ней пошла.
Например, сегодня...
Здравствуйте, из вашего описания, поведение вашей дочери в принципе соответствует нормальному развитию для ее возраста. Возможно, она просто пытается коммуницировать с вами и выражает свои потребности и желания, используя жесты и привлекая ваше внимание. Когда она берет вас за руку и показывает вам, что она хочет что-то сделать или показать, является естественным способом общения для деток ее возраста. Это не связано с аутизмом. Дети развиваются по-разному, и их способы выражения могут быть разными.
Ребенок проявляет интерес к окружающему миру, у нее есть указательный жест, она повторяет звуки и слова, это все позитивные признаки нормального развития. Вам не стоит переживать.
Здравствуйте. Ребенок 11мес, 2недели. Приболел, сегодня вызвала педиатра. По приходу врача, ребёнок спал, и я быстро подняла, чтобы врач послушала, от момента пробуждения до контакта глаза в глаза с врачом, прошло секунд 30.тоесть ребёнок еще фактически спал, реакция...
Это абсолютно нормальная реакция на посторонних . Ребёнок ещё маленький .
Навык различия между своими и чужими имеется и это хорошо.
То , что ребёнок не отреагировал на врача тоже будет нормой. Все объясняется его состоянием. Он не должен реагировать всегда негативно или всегда позитивно . Это же человечек в разным состоянием и настроением
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста ребенку 2,3 года, у него нет указательного жеста, и не всегда отзывается на имя. Так же не могу научить есть ложкой, не могу приучить к горшку. Часто ребенок смотрит в одну точку и при этом одну руку тыльной стороной прикладывает к губам....
Здравствуйте. Эмоциональная связь у ребенка с вами есть. Просто ребенок ещё не научился выражать свои эмоции правильно. При аутизме как правило дети избегают тактильного контакта, наблюдается расстройство привязанности, т.е. эмоциональная холодность по отношению к матери и т.д..
Вы зря переживаете.
С уважением.
Здравствуйте !
Моему сыну 1.9 месяцев .
Родился он в срок, развивался так же по возрасту. Вовремя сел, пошел.
На имя откликается через раз.
Если ничем не отвлечен то откликается но чаще всего все его внимание зациклило на мультиках.
С самого раннего возраста почти целый день...
Здравствуйте, данных за рас нет, то, что пальцем указывает в книги, уже хорошо, тренируйте указательный жест, показываете постоянно сами все пальчиком. В плане доп диагностики ранее 2 лет такие диагнозы не устанавливаются, после 2 лет пройдите тестирование адос.
Тася 8,5 месяцев
Роды: 40.6. Оперативные (вакуум-экстракция плода), гипоксия-ишемического генеза средней-легкой степени, п-кисты с 2-х сторон. Выписаны на 3-ий день. На 14 день жизни, узи - без патологических изменений.
1. Перестала откликаться на имя
2. Крутит предметы в...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Думаю, что многие мамы сейчас крайне обеспокоены проблемой аутизма, учитывая, что из каждого утюга идет информационный поток)
Моему сыну 1,1 (через неделю 1,2) года.
Он сел в 7 месяцев, пополз по пластунски в 4,5, на четвереньках в 6-7 месяцев, встал у опоры в...
Здравствуйте! Разделённое внимание начинает формироваться ещё до года и оно состоит не только из указательного жеста на предмет,но и речевого обращения "смотри", когда малыш также переключает внимание.
Следование за указательным жестом формируется к 18 месяцам и его тоже нужно тренировать. Сначала в книгах, затем на игрушках, в которые вы совместно играете, а затем уже в пространстве в доме, на улице. В остальном по описанию нет никаких признаков аутизма.