Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день.
Снимок был сделан с повышенной жесткостью, поэтому возможна не совсем точная интерпретация. Четких зон инфильтрации нет, имеется усиление легочного рисунка, более выраженное в правом легком.
Подскажите, пожалуйста, что Вас беспокоит? Есть ли снимок в боковой проекции?
Здравствуйте. Такие узелки выявляются, как правило, после перенесенных воспалительных процессов (пневмония, бронхит, затянувшиеся ОРВИ, грипп) и у детей и у взрослых. Но так как узелок выявлен впервые, то для контроля рекомендуется повтор КТ через 6 месяцев. Ребенку назначили КТ в результате положительного Диаскин-тест? Как правило, такие узелки являются увеличенными лимфоузлами как ответ на воспаление. Лимфоузлы реагируют на любой воспалительный процесс, быстро увеличиваясь в размерах, при этом уменьшение, восстановление прежних размеров лимфоузлов может быть в течение нескольких месяцев, даже лет. Не волнуйтесь. На туберкулёзные изменения не похоже. Но повторный снимок для контроля Вам должны будут назначить.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Все показатели работы щитовидной железы в норме. Скажите, пожалуйста, в связи с чем сдавали данные анализы? Есть ли наследственная отягощенность? Не принимает ли ребенок какие либо лекарства?
Добрый вечер, пожалуйста, прикрепите протокол узи к вопросу.
Также, подскажите, как ребёнок набирает вес по месяцам ?
Есть какие-то жалобы?
Цианоз носогубного треугольника ? Узи сердца делали однократно?
Здравствуйте!
В анализе латентный дефицит железа, на что указывает снижение Mcv, гематокрита а также непосредственно
ферритина- депо железа в организме.
Норма ферритина не менее 40нг/мл.
В таком случае рекомендуется пройти лечение, препаратом железа, например,
тардиферон 1т 1 р в день или феррум лек 1т 1 раз в день .
Через 2 мес от начала терапии-контроль уровня ферритина .
Препараты железа рекомендуется принимать натощак и с перерывом не менее часа до или после употребления чая, кофе, молока, препаратов кальция, магния, ингибиторов протонной помпы (омез и тд),антацидов, антибиотиков.
Скажите пожалуйста, сколько дней идут месячные?
Присутствует ли в рационе мясо, субпродукты?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Заметил случайно родинку,может она и была всегда может и нет не помню ,слево под лопаткой ,был у одного врача посмотрел дерматоскопом не чего не увидел ,пошел ко второму ,второй врач посмотрел и сказал возьмем со скобы или как правильно ,пришли анализы ,посмотрите пожалуйста 🙏
Зрительный контакт
Переживаю, что СЫН особо не концентрирует взгляд на мне(я мама)
Малышу 8м, родился в срок была гипоксия , апгар 8/9
Рост сейчас 74см вес 8850
Произносит слоги ба-ба, па-па, ма-ма иногда едет куда-то пускает слюни.
По физ. Все в срок
Сидит и встает у...
Здравствуйте. Моя мама получила травму: закрытый перелом со смещением в области голеностопа. В травмпункте перелом не вправили, только наложили гипс. Через несколько дней был визит к травматологу. Он посмотрел справку с травмпункта, сказал только, что нужно соблюдать...
Здравствуйте, Лидия. Ответить на Ваш вопрос можно, только посмотрев на рентгенограммы. Сделайте их фото (на светлом прозрачном фоне) - выложите из в какой-нибудь файлообменник и предоставьте ссылку...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Ребенок плохо переводит информацию из кратковременной памяти в долговременную. ( на примере таблицы умножения). Сегодня бегло помнит умножение на 8(после получаса обучения), завтра с огромным скрипом может повторить, и 50% не помнит. Через неделю вообще ничего не...
Здравствуйте! Ситуация, которую описываете, может быть результатом ряда факторов, включая трудности с запоминанием информации, отсутствие мотивации и сложности с концентрацией внимания. Давайте разберем основные аспекты и предложим пути решения.
Возможные причины:
1. Временная память позволяет хранить информацию лишь короткое время, и ребенок может терять часть информации, что затрудняет обучение.
2. Отсутствие интереса к учебе и нежелание заниматься могут снижать способность к обучению.
3. Дисфункция обработки информации. Медленное мышление и обработка информации могут затруднять выполнение задач.
4. Сложности с переключением внимания.Трудности с переключением между задачами могут замедлять обучение.
Возможные решения:
1. Организация учебного процесса.Разделение уроков на короткие периоды с перерывами может помочь сохранить внимание и улучшить запоминание.
2. Индивидуализация подхода.Индивидуализированный учебный план, учитывающий сильные и слабые стороны ученика, может увеличить эффективность обучения.
3. Тренировка навыков мышления.Упражнения на внимательность и память могут улучшить производительность.
4. Мотивация. Поиск интересных аспектов учебы и введение элементов игры могут повысить интерес к учебе.
5. Рефлексия и саморегуляция.Самоанализ и самоконтроль могут помочь осознать собственные успехи и неудачи, что положительно скажется на обучении.
Конкретные предложения:
1.Совместная работа с учителем позволит учесть уникальные потребности ребенка и скорректировать учебный процесс.
2. Специальные упражнения на концентрацию и скорость восприятия информации могут улучшить успеваемость.
3. Психологический тренинг.Тренинги по развитию навыков управления эмоциями и внимания могут помочь справиться с апатией и рассеянностью.
4. Творческие задания и проекты могут привлечь внимание и усилить вовлеченность в учебный процесс.
5. Домашнее обучение может позволить персонализировать учебный процесс и учесть индивидуальные потребности Важные моменты:
1. Диагностика и лечение. Важно выявить истинные причины трудностей и работать над их устранением.
2. Стратегическое планирование.Разработка долгосрочных целей и планов по достижению успеха может вдохновить ребенка и помочь ему преодолеть препятствия.
3. Рефлексия и саморегуляция. Регулярный анализ успехов и неудач поможет ребенку осознавать свои достижения и ошибки, что положительно скажется на учебной деятельности.
4. Совместная работа с педагогом**: Взаимодействие с преподавателем может способствовать успеху и пониманию материала.
Сочетание индивидуального подхода, тренировки навыков мышления и психологической поддержки может помочь ребенку успешно справляться с учебой и достигать поставленных целей.