Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 2.3 года нет речи
27 ответовЗдравствуйте. Из отдельных слов есть "на", бывает неразделенные мамама,папапа,щааа на свет, щаша на собаку,ам, активный "свой язык/лепет" с эмоциональными окрасами, жестикуляцией, пытается смешить близких лепетом и жестами, если не давать что-то...
Когитум по 5 мл 1 раз в день-2 месяца. Томатис-три курса по 15 дней( одно прослушивание-2 часа). Между курсами перерыв 1 месяц. Не сочетать с БАК, ноотропами.
ЭЭГ основной ритм не регистрируется
7 ответовВ заключении по ЭЭГ Основной ритм не регистрируется. Делали обследование на дневном сне. Ребенку 3,5. Задержка речевого развития, частичное понимание речи, активен. Ролевой игры нет. Очень неусидчивый
ПО ээг всё нормально,проконсультируйтесь планово с психиатром . занятия с логопедом . Если мультики смотрит - ограничьте .Больше разговаривайте с ребёнком ,читайте ему
Расшифровка
5 ответовЗдравствуйте. Ребенку 1.10 месяцев плохое понимание речи . Были у сурдолога сделали исследование акустических рефлексов и тимпонометрию . Врач толком ничего не объяснил насчет результатов . Если получится приреплю фото
Здравствуйте У Вас по тимпанограммк справа тип С - Нарушение проходимости слуховой трубы Вы не выполняли эндоскопию носоглотки, чтобы оценить состояние аденоидов?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Помогите расшифровать АСВП
7 ответовДобрый день. Ребенку 2.6. Из жалоб нет речи, понимание речи также затруднено. Присутствует, а порой ощущение, что ребенок не обращает внимание, не слышит или не понимает. Сделали АСВП пока до приема врача еще долго, хотелось бы услышать хоть какие-то комментарии со стороны...
Здравствуйте! По результатам АСВП выявлены нарушения проводимости между ядрами в головном мозге и слуховым анализатором, что говорит в пользу вероятной сенсо- моторной алалии. Из обследований пройдите ээг если не делали, консультация сурдолога и аудиограмма. По лечению показана нейро- трофическая терапия: ноотропы такие как когитум, кортексин, глиатилин курсами. Немедикаментозные методики стимуляции речевого развития такие как БАК и Томатис. Развивайте мелкую моторику рук, рекомендуются занятия с логопедом- дефектологом и нейропсихологом
Задержка речи
1 ответЗдравствуйте. Ребёнку 2 года, кроме мама, папа не чего не говорит, ещё есть что то на своём. Подражание животных говорит не все ( знает корову, киса, собака, гусь, утка.. есть что то путает ( гусь с уткой), обращённую речь понимает очень хорошо, всё что просишь и говоришь...
Добрый день!Перед назначением лечения по поводу задержки речи необходимо пройти обследование- УЗИ шейного отдела позвоночника, УЗИ сосудов головы и шеи, ЭЭГ, консультация ЛоР врача и проведение аудиограммы.
Консультация по мрт
5 ответовЗдравсвуйте. Ребёнку через месяц 6 лет. Прокомментируйте, пожалуйста, мрт. Начали обследование, ребёнок отстает в развитии,. Поведенчески отстраняется от людей. Речь есть, понимание речи тоже. Прикрепила мрт заключение ниже
Здравствуйте! По МРТ головного выявлены врожденные аномалии развития: гетеротопия - это скопление серого вещества головного мозга в нетипичном месте; шизэнцефалия - расщепление коры головного мозга; гипоплазия мозолистого тела - это недоразвитие этой структуры. Лейкомаляция, кистозно-атрофические изменения головного мозга чаще следствие гипоксии во время внутриутробного развития. При всех этих изменения в совокупности и по отдельности есть вероятность отставания ребенка в нервно-психическом развитии разной степени выраженности. Лечение консервативное (ноотропная, нейрометаболическая), занятия с нейропсихологом, логопедом, дефектологом.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Подскажите по АСВП
8 ответовДети 4 года не говорят двойня, зпрр , сделали асвп подскажите куда двигатся в каком направлении, думаем тмс ( транскраниальная магнитная стимуляция ) пройти курс или как наладить понимание обращённой речи
Здравствуйте! Прикрепите пожалуйста результаты АСВП
Девочка 3.10 диагноз:сенсо-моторная алалия.Плохое понимание речи, эхолалия. Собираемся к эндокринологу, решили сдать анализы. Что-то мне не нравятся показатели лейкоцитов . Достоверные ли результаты у KDL? Помогите пожалуйста
Здравствуйте! ОАК без отклонений, воспалительных изменений нет, анемии нет, показатели соответствуют возрастной норме. Есть признаки гемоконцентрации - нужно увеличить водный режим из расчета 30-40 мл /кг. СОЭ в норме. По результату биохимического анализа крови показатели соответствуют норме, имеется недостаточность железа, нужно дополнительно сдать трансферрин, ферритин, ожсс. Т3 по верхней границе нормы.
Разбор анализа ребенка S100 и NSE
5 ответовРебенку 1,5 года. Слов еще нет, толко звукоподражание и плохое понимание обращенной речи. Сейчас пришли завышенные анализы NSE 17,90 и Белок S100 - 0,135. Что означает завышение этих анализов?
Здравствуйте. Повышенные NSE (17,90) - нейроспецифическая енолаза и белок S100 (0,135) у ребёнка 1,5 года требуют внимания, но не указывают однозначно на серьёзное заболевание. Этот белок вырабатывается в клетках нервной системы (глиальных клетках, особенно астроцитах) и участвует в регуляции роста, деления и передачи сигналов между нервными клетками. У маленьких детей его уровень может быть немного повышен физиологически, так как мозг активно развивается. Может повышаться после гипоксии, перинатальной энцефалопатии, воспаления или травмы. Однако незначительное повышение не означает серьёзного заболевания. Это маркер активности, а не диагноз. Эти маркеры могут повышаться при активном росте нервной ткани у маленьких детей, а также при физиологических перестройках, перенесённых состояниях или лабораторных вариантах. Уровни незначительно выше нормы и не являются диагностическими сами по себе. Однако в сочетании с отсутствием слов, слабым пониманием речи важно исключить неврологические причины задержки речевого развития. Показано в таком случае дообследование: консультация детского невролога, аудиометрия (проверка слуха), оценка общего психомоторного развития. При необходимости МРТ головного мозга. Состояние требует системного подхода и наблюдения, но не свидетельствует о тяжёлой патологии. Своевременная диагностика поможет правильно скорректировать развитие. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речи
13 ответовЗдравствуйте , дочке 1,8 , маленький словарный запас , невролог поставила не большую задержку речи , отправила на ээг, там сказали, что у нее замедление формирования корковой ритмики , скажите пожалуйста, на сколько страшен этот диагноз , чем черевато и как лечить
Здравствуйте. Прикрепите полное описание ЭЭГ. Как протекали беременность и роды? Обращенную речь полностью понимает?