Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не разговаривает
7 ответовК неврологу очно идти на днях,переживаю . Подскажите почему не идет речь . ребенку 3.7 полных . Уже два года занимаемся с логопедом дефектологом и вот начали заниматься два месяца с нейропсихологом 2 раза в неделю . Успехов нет ,он повторять может слога и на этом все .Мама...
Не характерно, но все индивидуально, если связываете с ним то лучше отменить.
Уважаемые врачи!Нужна Ваша помощь.Ситуация следующая: бабушка 93 года, месяц назад стало сильно подниматься давление, в один день бабушка вдруг перестала узнавать, и была путаность речи и сознания, вызывала скорую. Сказали сосудистая деменция, сделали укол,к вечеру у бабушки...
Если хотите помочь бабушке, то нужно вызвать терапевта, чтобы ей назначили антигипертензивную терапию, наверняка, инсульт случился при скачке давления. Это основная терапия. Также на дому можно взять анализы(кровь, мочу), провести экг, если скорая не делала. Ноотропы и сосудистые препараты обладают низкой доказательной эффективностью, их применение при инсульте не обязательно. Поискать хороший реабилитационный центр, куда могут взять после перенесенного инсульта.
Мало разговаривает
22 ответаДобрый день, хотела бы просто услышать мнение специалистов. Дочке ровно 2 года (завтра будет). Из речи куча звукоподражания, животных, машин самолетов, колокольчика и тд, из слов папа, баба, дед, дай, на, кит 🐳, иди, уйди и вроде все, мама не говорит, завет меня бабой,...
Здравствуйте По описанию можно отнести к варианту нормы Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра ..
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Можно ли одновременно принимать грандаксин и пройти курс глиатилина? Или что первостепенно в данном случае? Дело в том, что маме прописали его после смерти сына из-за состояния плаксивости. Но менее года назад у нее был ОНМК по геморрагическому типу. Через месяц...
Здравствуйте Маргарита! Между Грандаксином и Глиатилином взаимодействий не выявлено, их одновременный прием возможен. При нарушении речи после ОНМК, в период реабилитации хорошо проходят занятия с логопедом. А так же хорошо уделять внимание мелкой моторике.
Дадут ли инвалидность ?
9 ответовЗдравствуйте. Ребенку 5 лет ходим в логопедический сад , проходили цпмпк и в сухарево , поставили онр 1 . 1,5 года назад когда проходили обследовании в сухарево , практически не было речи , ужасное поведение . С августа 2024 года потихоньку появилась речь . На данный момент...
Здравствуйте Группа инвалидности возможна Детский психиатр выносит диагноз сдвг? Смешанное специфическое расстройство развития ?
Ребенку год и 6 месяцев, в крови обнаружили Цитомегаловирус , авидность LgG 46, принимали валацикловир 10 дней, назначил инфекционист. Ребенок отстаёт в развитии, не говорит, речь не понимает. Может ли вирус этот дать такую побочку?
ОЛьга, здравствуйте! ЦМВ не вызывает нарушений развития. Для людей с нормальным иммунным статусом ЦМВ не опасен, этим вирусом инфицировано порядка 90% людей на Земле, наличие IgG говорит о том, что инфицирование произошло уже довольно давно, "лечить" антитела не нужно.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Ребенок в 2 года не разговаривает совсем .не понимает обращенную речь. По результатам УЗГД назначили Ценнаризин по 1/2 табл. - 1 р в день . Скажите пожалуйста,можно ли давать ребенку данный препарат ?
Здравствуйте Что бы понимать стоит ли давать данный препарат или нет, необходимо видеть ребёнка очно. Тогда возможно оценить степень задержки и необходимость в назначении терапии . У ребёнка есть указательный жест? С детьми пытается играть? У сурдолога были ?
Отек мозга
5 ответовМама попала в больницу в неврологию... Пропала речь, ослабела правая рука, стала тянуть правую ногу. Пролежала, стало лучше... Но спустя неделю после выписки симптомы повторяются. Может можно облегчить ее состояние без больницы. Оперироваться отказывается.
Здравствуйте, отёк наблюдается за счёт опухоли головного мозга, необходима операция, к сожалению иначе справится с данной ситуацией не представляется возможным
Головная боль
4 ответаБолит голова в теменной области справа - давящая боль в одной точке, более медленная речь, немного подташнивает. Температура норм, давление в норме. При массаже затылка становится легче. Обезболивающие не помогают, боль в течение 7 часов
Здравствуйте. Давление в норме? Шея не беспокоит? Травмы не было? Стрессов сильных в ближайшее время?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не отзывается на имя нет уж
1 ответЗдравствуйте ребенку год и 7 месяцев, не отзывается на имя , нет указательного жеста . Не знает мама и папа , плохо понимает обращенную речь . В глаза смотрит, поведение полевое . Но людей не боится . Стимов не замечала
Эльвира, добрый вечер! Ознакомилась с вашим вопросом. У нас есть список «красных флагов», наличие которых позволяет заподозрить какое-либо расстройство у детей. Первое, что вам необходимо сделать - исключить у малыша глухоту (были случаи, когда малыш не отзывался на свое имя и никак не реагировал на обращенную речь из-за отсутствия слуха не смотря на то, что осматривался лор-врачом в год в рамках профосмотра). Далее, если слух проверил лор-врач, мы оцениваем ребенка по следующим пунктам: 1.не отзывается на свое имя; 2.не улыбается другим людям или редко улыбается в ответ на улыбку; 3.нет указательного жеста после 1 года; 4.нет лепета после года, нет первых слов и слогов после 15-16 месяцев, нет фразовой речи после 2-х лет; 5.утеряны социально-коммуникативные навыки (то есть малыш не умеет доносить свои потребности до других людей, не реагирует на просьбы, не умеет передавать какую-либо информацию, любые навыки осваиваются очень медленно, деткам приходится все время что-то напоминать, если ребенку что-то надо, он это не говорит, а берет руку взрослого и подводит к желаемому объекту). Если есть хоть один из перечисленных признаков, родителям рекомендуется пройти опросник M-CHAT-R и требуется обязательная консультация детского психиатра.