Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок не говорит
13 ответовУ ребёнка проблемы с обращенной речью ,сейчас 3 года,несколько слов и слоги,не всегда смотрит в глаза и не всегда реагирует на имя
Здравствуйте! Причиной таких симптомов могут быть нарушения слуха (в таких случая проводят КВСП), так же может Быть признаком аутизма (для этого нужна диагностика врача психиатра), или может быть изолированное расстройство речи(которое требует коррекции у логопеда / нейропсихолога). Скажите , пожалуйста, проходили ли вы обследование у психиатра?
Ребенок не говорит
1 ответРебенку 2,4 не говорит кроме слов мама,папа,да,нет, брата имя говорит "агей" (Андрей) повторяет слоги биби,мяу,гав,тук-тук, куп-куп когда хочет купаться , пищю нормальную толком не ест "ам" когда хочет кушать но просит бутылку ,растаться с ней не может в дс без нее обходится...
Доброго времени суток. Рекомендую консультацию нейропсихолога для развивающих занятий направленных на отделы головного мозга, развитию моторики, артикуляционная гимнастика. Можно сходить к неврологу, лору, логопеду . Читать книги, поощрять любые звуки, проговаривать каждый день с ним действия. Цокать, языком двигать в стороны, широко рот открывать..зубы показывать при улыбке, язык в трубочку сворачивать. Пузыри давать дуть. Словарный запас накапливать.
Дочери 2,5 не говорит
1 ответРазвития отличное во всем, почему не повторяет слова неизвестно, не знаем что делать уже
Добрый день! Конечно в 2,5 года у ребенка должна уже быть речь. Начать Вам необходимо с консультации невролога и логопеда. Эти специалисты очно проведут диагностику и на основании ее дадут Вам заключение и рекомендации. Для того, чтобы определить причину почему ребенок не говорит необходимо очно его обследовать. Обратитесь пожалуйста к специалистам , которых я рекомендовала. Всего Вам доброго🙏🙏🙏
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Заикание или запинки
7 ответовРебенку 3 года и 3 месяца . Около месяца назад начала запинаться, почти каждое слово или через слово повторяет первые слоги ( ма ма ма ма ма пойдем гу гу гу гу гулять) . Даю магний. Лучше не становится . Уже начинаю сильно переживать . Хотя разговаривает уже давно и хорошо ....
Здравствуйте. То, что вы описываете, очень похоже на физиологические итерации (повторы слогов) на фоне стресса, которые могут перейти в невротическое заикание . Магний эффективен при мышечных судорогах, тиках или явной гипервозбудимости.При стрессовом заикании первична проблема в работе речевых центров, а не мышечный спазм. Магний не лечит причину. В подобных случаях назначают консультацию логопеда-дефектолога.
Речь ребенка
10 ответовРебенку 9 месяцев. Не говорит слоги ма, ба, па. Сидит, встает, уверенно ходит у опоры, умеет слезать с дивана, машет привет, пока-пока, играет в ладушки, делится едой своей, на имя отвлекается, но не всегда, если чем то увлечена не с первого раза. Понимает слава, на, дай,...
Здравствуйте, ознакомилась с вашим вопросом. К этому возрасту ребёнок обычно активно гулит (звукосочетания вроде «а-а-а», «э-э-э»); появляется лепет- осмысленные или просто повторяющиеся слоги («ба-ба», «ма-ма», «па-па» и др.), но не у всех одинаково; реагирует на обращение по имени; понимает интонацию речи и отдельные простые слова («дай», «на», «иди», «нельзя»); внимательно слушает речь взрослых, может пытаться «говорить» губами, не издавая звуков. По описанию у ребенка все в порядке: социальное развитие отличное- машет, делится, играет, проявляет избирательную реакцию на близких. Моторное развитие опережающее: уверенно ходит у опоры, садится, слезает с дивана- это высокий уровень. Понимание речи развито: реагирует на простые слова, фразы. У многих детей лепет активно разворачивается к 10-11 месяцам, и именно тогда появляются устойчивые повторяющиеся слоги и первые слова.
Заикание или физиологические итерации?
20 ответовЗдравствуйте! Мальчику 3,3 года. Повторяет слоги и иногда тянет гласные. В какие-то дни говорит почти чисто, в какие-то в каждом предложении повторы. Много говорить начал после 2,5 лет. Повторения начались несколько месяцев назад. Прочитала, что в этом возрасте бывают...
Добрый вечер! Я бы порекомендовала сделать ЭЭГ.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Годовалый ребенок не говорит
1 ответРебенку 1 год 1 месяц. Не ходит (только вдоль опоры), начинает понемногу стоять без опоры, делает один шаг и садится, активно ползает на четвереньках. Слов нет, слоги говорит активно, в основном га-га-га, нет указательного жеста, не машет ручкой, не хлопает в ладоши, лампу...
Здравствуйте, что по результатам узи головного мозга и проводилось ли УЗИ ШОП?
Не говорит мама
19 ответовРебенку 9 месяцев. Повторяет гагага, гыгыгы, няняня, да. Но нет слогов мамама, папапа, бабаба, нормально ли это?
Здравствуйте! У вашего малыша есть лепет , это хороший знак речевого развития! Слоги баба- папа - мама могут появиться еще , это не патология и не отклонение! Больше речевой среды с малышом : общаться , петь песни, меньше тв даже фоном! Слово мама может появиться и в 1,5 года (по причине , что мама всегда рядом , ребенку звать маму нет необходимости).
Здравствуйте, ребенок 1,6мес не повторяет звуки, нет указательного жеста. Пальчиком по книге может потыкать и то не всегда, бывает берет мой палец и начинает показывать на животных или предметы и ждет чтобы я сказала что это. Так же когда я ему произношу звуки он слушает и...
Спасибо за уточнение🌼 в таком случае поводов для беспокойства пока не вижу. Сейчас активно стимулируйте уж: ▫️Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел. ▫️Выберите яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и попросите его показать. ▫️Во время еды мотивируйте использовать УЖ, предложите выбрать продукт, который хочет малыш, пусть укажет пальчиком. ▫️Важно выбрать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки. ▫️Просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем. ▫️Просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд. Делайте артикуляционную гимнастику (надувайте щёчки, облизывайте губки, вытягивайте губки трубочкой). Перед зеркалом, чтобы малыш видел свои движения. Сами разговаривайте с ним на уровне глаз, чтобы видел вашу артикуляцию. Речь ваша должна быть четкая и выразительная. Конечно же, мелкая моторика, массаж кончиков пальчиков (активация речевых центров). Продолжайте учить звукоподражанию. Занимайтесь логоритмикой (под музыку ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп). Не должно быть фонового шума (тв, мультики, музыка). Занятия по 5мин в день, без фанатизма.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка развития или нет?
6 ответовДевочка, 9.5 месяцев. Родилась на 42 неделе, со стимуляцией (мефипристон, окситоцин, прокол пузыря). 8-9 Апгар. Физическое развитие без задержек. Сейчас садится из любого положения и сидит, уверенные четвереньки, встает и стоит у опоры, ходит вдоль опоры неуверенно, пытается...
Здратвсвуйте, судя по описанию нет задержки развития, вам не нужно переживать. Стоит больше заниматься в ребенком, разговаривать с ним, развивать мелкую моторику