Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
В веществе головного мозга, преимущественно перивентрикулярно, в области подкорковых структур и моста определяются множественные гиподенсивные зоны и ликворные кисты. Дифференцировка белого и серого веществ головного мозга не нарушена. Срединные структуры симметричны....
По поводу повышения давления следует дообследоваться у кардиолога. Кроме тех анализов, что перечислила, сдайте ТТГ и Т4 свободный для исключения патологии щитовидной железы. Пройдите УЗИ почек с надпочечниками.
Опишите подробнее характер головной боли - давящая, пульсирующая, распирающая? Локализация - лоб, виски, затылок? Боль сопровождается свето или звукобоязнью, тошнотой?
Здравствуйте! Меня зовут Ольга,мне 24 года. Я год мучилась сильными головными болями. Потом начались приступы, сильные головные боли, тошнота,онемение лица и рук. Прошла мрт головного мозга с контрасным усилением Омнискан 10,0 мл. Заключение: мр картина множественных очаговых...
Здравствуйте!
По заключению не исключается рассеянный склероз. Сейчас вы должны обратиться в поликлинику к неврологу, вам дадут направление в центр демиелинизирующих заболеваний. Есть во всех регионах России.
В детстве мне поставили диагноз умственная отсталость. Но я прошёл МРТ и ЭЭГ обследование: данные МРТ на органическое поражение головного мозга и наличие очаговых поражений не выявлены. Данные ЭЭГ такие же, отклонений от нормы нет. Есть только косвенные признаки...
Добрый день! Интересный случай.Вы такой не один.Диагноз умственной отсталости ставят на основании исследований когнитивных функций, все инструментальные исследования - дополнение.Судя по вашей успешной адаптации в жизни умственной отсталости у Вас нет.Будут еще вопросы - обращайтесь.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,мой сын учится в школе слабо, прошли комиссию школьную ,перевели в коррекционный класс.Сделали ЭЭГ. Заключение: умеренные диффузные изменения бэа головного мозга. дезорганизованный Альфа в вариант ЭЭГ. ирритация коры в РО.признаки дисфункции неспецифических...
По заключению ЭЭГ- Исключена эпилептическая когнитивная дезинтеграция ( когда нарушение процессов обучения связана с эпилептиформной активностью), то есть причина задержки развития в незрелости структур мозга. Ребенка нужно обучать по специализированной программе, работать с педагогами и психологами, максимально адаптировать его. Применение ноотропной терапии неоправдано ни в каких ситуациях- эффект этих препаратов не доказан, улучшения процессов обучения от них ждать не стоит.
Здравствуйте! Сделали ребёнку (2,5 года) ЭЭГ .в заключении написано было диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга с признаками ирритации коры с вовлечением средних структур
головного мозга. Помогите разобраться в этом диагнозе. Просто очень страшное...
Здравствуйте, подскажите пожалуйста результат ээг, нормально ли все, куда дальше двигаться, беспокоит плохая память, не могу сосредоточиться на чтение какой то психоз и беспокойство, головные боли в районе лба
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Что означает заключение ЭЭГ у ребенка : отмечается изменение диффузного характера в виде дезорганизации биологической активности головного мозга за счёт нарушения характеристик основного ритма увеличение представленности быстроволновой активности. Патологических состояний и...
Добрый день!
Данное заключение ЭЭГ свидетельствует о том, что мозг структурно здоров, но его электрофизиологические ритмы еще не созрели до идеала.
В норме у 10-летнего ребенка на ЭЭГ должен четко просматриваться основной альфа-ритм в затылочных областях. «Дезорганизация» означает, что этот правильный ритм нарушен. Чаще всего это признак функциональной незрелости мозга.
«Увеличение представленности быстроволновой активности» говорит об активации коры (возбуждении, тревоге, стрессе).
Самое главное в этом заключении, что патологических состояний и их ЭЭГ-паттернов не зарегистрировано, т.е. нет очаговой и эпилептиформной активности.
Если у ребенка нет жалоб (учится нормально, спокоен, высыпается), такое заключение можно считать условно-нормальным.
Расшифруйте пожалуйста ээг головного мозга,ребёнку 2 года,7 месяцев,фото прилагаю!не понятно в заключении последний пункт!что за изменения и насколько это опасно!Врач,который делал ээг,сказала,я не пойму,сложно обьяснить!
Добрый вечер! Ребенку 3 года. Есть задержка речевого развития. Прошли ЭЭГ. Результат-легкая диффузная дезорганизация биоэлектрической активности головного мозга. Что это означает?
Здравствуйте !Диффузная дезорганизация биоэлектрической активности головного мозга на ЭЭГ может указывать на некоторые функциональные изменения в работе мозга, однако сама по себе эта находка не является специфическим диагнозом и не всегда связана с клиническими симптомами.
Что значит легкая диффузная дезорганизация?
Легкая диффузная дизорганизация означает, что электрическая активность мозга распределена неравномерно, и это может отражать незначительные нарушения в функционировании нервных клеток. Обычно такая картина наблюдается у здоровых людей и не считается патологией.
Возможные причины:
1. Функциональные изменения.
Легкие изменения в электрической активности мозга могут быть связаны с функциональными изменениями, которые не требуют медицинского вмешательства.
2. Возрастные особенности.
У маленьких детей мозг находится в процессе активного развития, поэтому некоторые отклонения от нормы могут наблюдаться временно и исчезают с возрастом.
3. Стресс или усталость.
Временные факторы, такие как стресс, усталость или недосыпание, могут повлиять на результаты ЭЭГ.
Как это связано с задержкой речевого развития?
Задержка речевого развития может иметь различные причины, включая генетические факторы, проблемы со слухом, социальные условия и многое другое. Диагностика и лечение задержки речевого развития должны проводиться комплексно, учитывая все возможные аспекты.
Рекомендации:
1. Консультация специалиста.
Обязательно покажите результаты ЭЭГ детскому неврологу. Он сможет оценить результаты в контексте общего состояния здоровья вашего ребенка и предложить дальнейшие шаги.
2. Логопедическая помощь.
Задержка речевого развития требует профессиональной помощи. Логопедические занятия помогут вашему ребенку развить навыки речи и коммуникации.
3. Мониторинг состояния.
Регулярные осмотры у врача позволят отслеживать динамику изменений и своевременно реагировать на любые новые симптомы.
4. Поддержка и терпение.
Помните, что каждый ребенок развивается в своем темпе. Ваше внимание, любовь и поддержка играют важную роль в его успехах.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
По ЭЭГ лёгкие общемозговые нарушения биоэлектрической активности головного мозга. Реакция активации отчетливая. Фокальных изменений и пароксизмальной активности не зарегистрировано. Что это значит?
Здравствуйте Светлана!!! Ваше ЭЭГ нормальное. Данных за очаговые и эпилептические нарушения не выявлено. Фокальные это если есть какето очаги в головном мозе, а пароксизмальная активность возникает при эпилепсии. Вы абсолютно здоровы!!!