Результаты поиска

Здравствуйте! А какой возраст ребёнка? Какой класс?

Здравствуйте! Если у девочка выискивает различные болезни, чтобы не идти в школу, это вполне может означать, что не всё так гладко. Начинается подростковый период, возможно, сама в кого влюбилась, стесняется или ей оказывает кто-то из мальчиков знаки внимания. Постарайтесь поговорить с ней откровенно.

Валерия. здравствуйте!
Хочется Вас поддержать, скорее всего дело в переходном возрасте ребенка. В этот период гормоны буквально бушуют в организме у детей. Они сходны с гормональным всплеском у взрослых, например, ПМС, беременности, климакса. И если взрослый может понять, что это и откуда такое состояние, то подросток это проанализировать не в состоянии. Сюда же и половое созревание у девочки. Еще причина в стремлении к самостоятельности, самоутверждению. Вспомните себя в подростковом возрасте, какой были Вы? Что вас беспокоило, тревожило? Именно это и тревожит Вашего ребенка. Еще причина может во взаимоотношениях с учителями, одноклассниками. Может ее кто-то обидел? А так как подростки все воспринимают остро, то отсюда и причины поведения девочки. В любом случае попробуйте аккуратно с ней поговорить, выяснить причину, но если будете действовать напором, то получите реакцию - сопротивление, нежелание с Вами общаться, истерики или замкнутость итд. В спокойной обстановке спросите, что ее тревожит, какие чувства она испытывает? Какой сама видит выход из сложившейся ситуации? Можно обратиться к психологу очно, можно онлайн, который поможет девочке разобраться в своих чувствах и эмоциях.

Здравствуйте. Мотивировать сложно, подростковый период. Нужна именно ее цель, вспомните чего она хотела? Чаще общайтесь с ней не только на тему учебы. Вы проводите вместе время? Как?

Здравствуйте, расскажите чуть подробнее - в 5 классе поменялся коллектив? Ходила на дополнительные кружки/секции? Если ла то как там себя чувствовала? Как складывались отношения вы- уроки- ребенок после 5 го класса?

А,что она говорит вам? почему она такая?

Добрый день! Обследуйте ребенка еа предмет депрессии.

Здравствуйте!
Сходите к психологу, если сын не идет сходите без него. То что вы описываете скорее всего связано с подростковым возрастом, а не с психическим заболеванием.

Здравствуйте! У Вашей дочери есть какое-то занятие, которым она увлечена, то есть это должна быть какая-то деятельность которой она хочет заниматься вместо посещения школы?

Здравствуйте, если нельзя решить проблему разговором с учителем, то стоит подключить административные ресурсы, через ребенка повлиять не получится. Важно сейчас поддержать ребенка и показать своё доверие и поддержку.

Здравствуйте, Лена! Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.

Часто проблемы как в поведении ребёнка, так и в его взаимоотношениях с другими детьми/людьми зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между родителями и ребёнком.

Вам важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их сыну.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.
Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться, что уже и произошло!


При последовательной и спокойной реакции родителей, проблемное поведение не закрепляется, как средство манипуляции ребёнком эмоциями родителей. Но, если он начинает отмечать, что родители теряются, чувствуют себя неуверенно, когда ребёнок так себя ведет, то он начинает запоминать это поведение и поэтому оно может сохраняться дальше. Так получается, что ребёнок в это время становится сильнее родителей, а родители более бессильны.

Вы можете отследить ситуации, когда ребёнок так себя ведет, свои реакции на них и проследить закрепляется ли у ребёнка это поведение. Если, чувствуете, что для Вас это ситуация тревожна, что у Вас нет сил справиться, что не знаете, что делать и как корректировать поведение ребёнка, тогда Вы можете вместе с психологом разобраться в том, что происходит между Вами и ребёнком и наметить путь коррекции.

Самое важное это дать понять вашему ребёнку что вы на его стороне и готовы его защищать. Можно подобными фразами: ты ни в чем не виноват, это не твоя вина, это может случится с каждым. Это даст ребёнку успокоение и веру что он в безопасности. После этого очень важно сходить к классному руководителю и понять что учитель вообще знает о ситуации и каким способом на неё реагирует. Если поймёте что в лице учителя поддержки нет, то обратитесь к директору. Не уговаривайте учителя и ничего не доказывайте. Психологическая атмосфера в школе — обязанность администрации. Если в лице директора поддержки нет - идите выше по инстанциям. Не останавливаясь, пока не привлечёте внимание к данной ситуации, так как оставлять это нельзя. Если есть физическое воздействие (синяки, ссадины, царапины) - обратитесь за медицинским освидетельствованием следов и зафиксируйте их. После чего обратитесь в полицию. При психологической травле попросите ребёнка записывать эти моменты на диктофон, можно не заметно доя других (оскорбления, унижения, угрозы). В дальнейшем, если вдруг это будет необходимо, то это можно использовать в качестве доказательств.
Так как не совсем понятно сколько ребёнку лет, замечу то есть вероятность, что ребёнок начнёт сопротивляться вашему вмешательству в данную ситуацию.В этом случае: приведите аргументы (можно из сети), постарайтесь убедить патента в необходимости данных действий, и главное - вам нужно сделать так, что бы ребёнок поверил что его вины в этом нет.

Здравствуйте.
А что говорит психолог?
Как давно дочь не ходит в школу?