Результаты поиска

Здравствуйте, племянника нужно проконсультировать у психиатра для исключения манифестации психического расстройства. Дистанционно говорить о диагнозе неправильно. По возможности, провести экспериментально-психологическое исследование у клинического психолога

Здравствуйте! Причин, почему ребенок не повторяет слова, может быть много. Важно исключить проблемы со слухом, поэтому стоит посетить ЛОРа. Далее консультация с логопедом, он оценит развитие речи, артикуляцию и даст рекомендации. Возможно, ребенку просто нужно больше речевой стимуляции. Комментируйте всё, что делаете вместе, читайте книжки с яркими картинками, играйте в игры с использованием слов. Не заставляйте его повторять, а создавайте комфортную среду для общения.

Поняла, в таком случае возможно сделать мышцы глаза, Нейл тренировать глазки, с этой целью найдите в интернете упражнение метка, делать надо каждый день по 5 минут. Также обязательно напиши проблема будет сохраняться через 3-4 мес к лучшему Гаранину, чтоб не упустить все таки возможные проблемы с глазами

Здравствуйте, такого формата консультации недостаточно для объективной диагностики, надо ребёнка очно смотреть. Чисто по вашему описанию можно разве что сдвг заподозрить .

Здравствуйте. В подобном случае самостоятельно дома проблему не решить. Вам нужно отвести ребенка к логопеду для обследования и регулярных занятий. Дома тоже нужно будет заниматься, но по программе, которую выстроит логопед. Более подробные рекомендации можно дать только после обследования ребенка.
А с чем связаны отиты? Почему они постоянно возникают? Во время отита слух в любом случае снижается, но это проходит, когда человек выздоравливает. Если отиты регулярные и такие частые - это может быть причиной нарушения речи, но не факт, что только в этом проблема. Нужно лечить ушки, убрать первопричину возникновения, если это возможно. По поводу подъязычной связки - тоже нужно смотреть. Можете прислать фото.
Если кончик языка поднимается и достает до верхних резцов, то скорее всего все в порядке, а в дальнейшем связку можно будет растянуть специальными упражнениями. Если она не коротка настолько, что сильно ограничивает подвижность и язык не получается вытянуть изо рта или поднять к небу, к верхним резцам.
Д и Т в любом случае будут четкие, для того чтобы их произнести язык почти не нужно выдвигать и тем более поднимать вверх.

логопед не должен рекомендовать препараты . Проконсультируйтесь с другим для второго мнения

Екатерина,по заключению ЭЭГ есть патологическая активность в головном мозге,которая требует уточнения.
У здоровых людей в норме тоже иногда бывает транзиторная эпиактивность и это не говорит о наличии эпилепсии.
Но,с учетом задержки развития у ребенка,необходимо проведение ночного или дневного видеомониторинга ЭЭГ не менее 2 часов для уточнения диагноза.

Здравствуйте.
Задержка речевого развития есть, в этом возрасте уже должны быть простые фразы и предложения. Словарный запас слишком маленький.
Желательно проверить слух у сурдолога, пройти ЭЭГ.
Основное лечение задержки речевого развития - занятия с логопедом, нейропсихологом. В препаратах нет необходимости.
Сами дома занимайтесь - читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Можно заниматься по книге "Развивайся малыш" Закревская. Ограничьте просмотр мультфильмов.

Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества.
Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть.
Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания.
Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).

Здравствуйте, Наверно вы плохо понимаете что такое фразовая речь у ребенка 2-х лет. Если ребенок сказал МА ДИ (мама иди), это уже фраза. Судя по тому , что вы написали, повода для беспокойства нет. Развивайте ребенка: читайте книжки, играйте, рассказывайте ему обо всем, и все у вас будет хорошо.А будут еще вопросы, пишите, с радостью помогу

Добрый вечер, Мария. Деткам после закрытия родничка для исследования головного мозга применяется КТ или МРТ. Важно понимать, что детям компьютерная томография в большинстве случаев делается для выявления травм и опухолей, поэтому польза от ранней диагностики значительно выше, чем вред от облучения. В Вашем случае я лично очень сомневаюсь, что что-либо будет выявлено, но, поскольку я не имею возможности осмотреть Вашего малыша лично, оценить неврологический статус, не знаю досконально историю Вашей беременности и родов, то просто не имею права оспаривать назначения, сделанные Вашим врачом. Я бы лично порекомендовала Вам вместо КТ проводить ребенку МРТ, поскольку метод МРТ основан на сканировании организма в результате воздействия магнитным полем, лучевой нагрузки МРТ не несет и может выполняться неограниченное количество раз и не представляет опасности организму ребенка. Кстати, хотелось бы отметить, Что КТ как раз проводится без анестезии, это достаточно быстрая процедура и с малышом в таком возрасте уже можно договориться, чтобы он посидел пару минут спокойно и не дергался. А вот МРТ да, под наркозом, поскольку это взрослому можно объяснить, что полчаса в закрытом пространстве нужно лежать и не шевелиться, к тому же и шумно это очень. А детки пугаются таких условий сильно, поэтому и проводят данную процедуру под наркозом. Теперь по поводу облучения. Я понимаю, что в интернете Вы начитались всяких страхов по поводу облучения и его последствий. Поскольку в университете я преподаю и радиационную медицину в том числе, то рассказать Вам подробно о лучевой нагрузке мне не составит особого труда. Несомненно, детки наиболее чувствительны к радиации, нежели взрослые, Вы правы. А теперь давайте разбираться по порядку. Разовая доза при проведении КТ составляет где-то приблизительно 2,4 мЗв. Для людей, которые нуждаются в постоянном, подчеркиваю, постоянном рентгенологическом контроле, КТ, дообследованиях в динамике на протяжении года – максимально допустимая эффективная доза радиации составляет – 150 мЗв в год. А дозы, которые вызывают соматические нарушения, снижение иммунитета и различные клинические проявления составляет 1Зв и выше. 1 Зв = 1000 мЗв. О каких нарушениях, изменениях и последствиях можно думать, если сопоставить полученную дозу 2,4 мЗв с той, которая ведет к изменениям в организме – минимум 1000 мЗв. Поэтому, я думаю, что мне удалось доказать Вам, что никакой опасности в виде облучения данное исследование Вашему ребенку не принесет. Не волнуйтесь, повода для беспокойства в данном случае нет абсолютно никакого. Теперь, малышу 2,5, он разговаривает, словарный запас есть, имеются некие мышечные реакции в виде "зажимов". Хотелось бы сакцентировать Ваше внимание на том, что задержка речевого развития выставляется деткам в возрасте 3-4 лет. Я так понимаю, что очаговой неврологической симптоматики при осмотре ребенка и оценке неврологического статуса Ваш невролог не выявил, соответственно, данные изменения носят не соматический, а психогенный характер. КТ и ЭЭГ, раз Вы находитесь в лечебном учреждении и есть возможность и настрой это сделать, сделать можно, в первую очередь - для собственного успокоения, что с ребенком все в порядке. Теперь, после больницы, дайте немного малышу прийти в себя и обязательно посетите детского психолога. Причем консультация детского психолога для совместного приема и ребенка и родителей, где родителям даются рекомендации по усовершенствованию модели поведения со своими детьми, учитывая выявленные причины данного явления и индивидуальные особенности характера и темперамента ребенка. А также можно в плановом порядке и особо не спешить, а в возрасте 3 лет посетить и логопеда.Логопед с помощью простых тестов определит, насколько речь малыша соответствует его умственному развитию и возможно, при необходимости предложит Вам занятия по специальной программе (в случае такой необходимости, повторяю). Еще раз Вам напомню, что диагноз «задержка речевого развития » ставят ребенку после достижения им 3 – 4 лет, но, при наличии повода для беспокойства, желательно проконсультироваться со специалистами как можно раньше, Вы, собственно, это и делаете, Вы молодцы, ответственные и заботливые родители. Чем раньше будет найдена проблема, тем легче с ней справиться. Будьте готовы к тому, что процесс реабилитации может оказаться длительным и трудоемким. Но самое главное в данной ситуации, чтобы ребенок был здоров. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, всех благ.