Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 2.7 годик. Но запасные словары 10 очень мало. Он не может повторить словарь, говорит всё по своему. Он понимает о чем идёт речь что надо делать. Соображает очень хорошо но не может говорить повторяет всё по своему
Здравствуйте! Причин, почему ребенок не повторяет слова, может быть много. Важно исключить проблемы со слухом, поэтому стоит посетить ЛОРа. Далее консультация с логопедом, он оценит развитие речи, артикуляцию и даст рекомендации. Возможно, ребенку просто нужно больше речевой стимуляции. Комментируйте всё, что делаете вместе, читайте книжки с яркими картинками, играйте в игры с использованием слов. Не заставляйте его повторять, а создавайте комфортную среду для общения.
Задержка речи
10 ответовРебенку сейчас 2,4г. Развивается нормально. Вовремя начала держать голову, ползать, сидеть... Указательный жест, понимание речи, крупная моторика, понимание речи ... Проблем нет. Но в свои 2,4 не говорит, нет фразы. В 1,8 г набрала минимальный активный словарь и пользуется...
логопед не должен рекомендовать препараты . Проконсультируйтесь с другим для второго мнения
Как запусть речь ребенку
1 ответСыну 3 года, словарь всего 40 слов, начала заниматься (карточки по запуску речи), словарь стал 50 слов, пошёл сдвиг но очень медленно. Ребёнок всё понимает, в 3 года собирает пазлы на 30 шт легко с первого раза самостоятельно, знает всё цвета, выполняет все задания., со...
Здравствуйте. В подобном случае самостоятельно дома проблему не решить. Вам нужно отвести ребенка к логопеду для обследования и регулярных занятий. Дома тоже нужно будет заниматься, но по программе, которую выстроит логопед. Более подробные рекомендации можно дать только после обследования ребенка. А с чем связаны отиты? Почему они постоянно возникают? Во время отита слух в любом случае снижается, но это проходит, когда человек выздоравливает. Если отиты регулярные и такие частые - это может быть причиной нарушения речи, но не факт, что только в этом проблема. Нужно лечить ушки, убрать первопричину возникновения, если это возможно. По поводу подъязычной связки - тоже нужно смотреть. Можете прислать фото. Если кончик языка поднимается и достает до верхних резцов, то скорее всего все в порядке, а в дальнейшем связку можно будет растянуть специальными упражнениями. Если она не коротка настолько, что сильно ограничивает подвижность и язык не получается вытянуть изо рта или поднять к небу, к верхним резцам. Д и Т в любом случае будут четкие, для того чтобы их произнести язык почти не нужно выдвигать и тем более поднимать вверх.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ээг
9 ответовПомогите пожалуйста расшифровать заключение ЭЭГ. Ребенку 3.6, иногда уезжает правый глаз к носу, были у офтальмолога, он сказал что это к неврологу. Невролог отправил на ээг поскольку год назад были фебрильные судороги на температуру. Ребенок не говорит, есть звукоподражания...
Поняла, в таком случае возможно сделать мышцы глаза, Нейл тренировать глазки, с этой целью найдите в интернете упражнение метка, делать надо каждый день по 5 минут. Также обязательно напиши проблема будет сохраняться через 3-4 мес к лучшему Гаранину, чтоб не упустить все таки возможные проблемы с глазами
Речь ребенка
2 ответаДобрый день, ребёнку 1.11, имеет большой пассивный словарь, понимают обращённую речь и выполняет просьбы, но активный словарь запас очень маленький: Мама, папа, баба, бах, няня, ак-ак, ам-ам, кака, гага, ат-ат, апа, тата, тяка, ав ав, вава, зая, сиси, ись. Этими словами он...
Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества. Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть. Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания. Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).
Очень агрессивный, не осознаёт что говорит. Может маму и бабушку нецензурной речью назвать. Мать-одиночку называет шлюхой, бабушку тварью. Увлекается Украиной и сочувствует им. Не работает, не учится. Постоянно сидит дома. Повёрнут на всяких таблетках и био добавках. Поменял...
Здравствуйте, племянника нужно проконсультировать у психиатра для исключения манифестации психического расстройства. Дистанционно говорить о диагнозе неправильно. По возможности, провести экспериментально-психологическое исследование у клинического психолога
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
ЗРР и результаты ЭЭГ
11 ответовЗдравствуйте. Ребёнку 3,4года,разговаривает на своём языке, всё понимает, но словарь 10слов нямням, туктук, топтоп... Во время родов было двойное обвитие, гипоксия, вес 4кг.Пропили месяц пентовит и пантокальцин. Появилось пара новых звуков. В садик ходит 3 месяца. Результаты...
Екатерина,по заключению ЭЭГ есть патологическая активность в головном мозге,которая требует уточнения. У здоровых людей в норме тоже иногда бывает транзиторная эпиактивность и это не говорит о наличии эпилепсии. Но,с учетом задержки развития у ребенка,необходимо проведение ночного или дневного видеомониторинга ЭЭГ не менее 2 часов для уточнения диагноза.
Пантогам и когитум ребёнку с ЗРР
5 ответовДобрый день! Невролог назначил ребёнку 2г 6мес когитум на месяц и пантогам затем на 2 месяца. Осмотрел ребёнка: только реакции рук и ног, спросил разговаривает ли предложениями, дочь говорит неразборчиво, понимаю только я. Все понимает, убери за собой, выброси в мусор, что то...
Здравствуйте. Задержка речевого развития есть, в этом возрасте уже должны быть простые фразы и предложения. Словарный запас слишком маленький. Желательно проверить слух у сурдолога, пройти ЭЭГ. Основное лечение задержки речевого развития - занятия с логопедом, нейропсихологом. В препаратах нет необходимости. Сами дома занимайтесь - читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Можно заниматься по книге "Развивайся малыш" Закревская. Ограничьте просмотр мультфильмов.
Речь ребенка 2г.
1 ответЗдравствуйте ! Меня беспокоит отстутствие фразовой речи у ребенка. Девочка, 2г. Беременность и роды без особенностей, родилась 2520 в сроке 37 недель. Развитие по нормам. Активный словарь около 40 слов, склоняет слова "маме, папе". Обращенную речь понимает, просьбы выполняет....
Здравствуйте, Наверно вы плохо понимаете что такое фразовая речь у ребенка 2-х лет. Если ребенок сказал МА ДИ (мама иди), это уже фраза. Судя по тому , что вы написали, повода для беспокойства нет. Развивайте ребенка: читайте книжки, играйте, рассказывайте ему обо всем, и все у вас будет хорошо.А будут еще вопросы, пишите, с радостью помогу
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок мало говорит
25 ответовЗдравствуйте,дочке 1,8.Примерно в 1 год начала говорить мама,папа,баба.Со временем добавилось дай,на,не(это нет)да(отвечает на вопросы)Ася(Это Алиса),ша(шарик),сый(сыр),Сюса(Ксюша),Сася(Саша),Адей(Андрей),мя(мяч),се(это цвет,обычно просит назвать ей цвет ручки,ведерка,кубиков...
Здравствуйте Обычно к возрасту 2 лет при схожем наборе слов, словарного запаса говорят о норме. К врачу стоит обратиться, если ребенок возрастом до полугода не реагирует на звуки, в 6-9 месяцев не гулит, в год не говорит слоги («ма-ма», «па-па»), в 15 месяцев не указывает жестом на предмет и не использует слова для своих запросов. В полтора года дети обычно используют около 5 слов и вовлекают взрослого в описание значимых событий (как летит птица, едет грузовик). К двум годам появляются словосочетания («дай куклу»). Эти сроки могут варьироваться, важно отслеживать динамику развития речи в целом.
