Что вас беспокоит?
Плохое поведение
Ребенок не умеет вести себя в серьезных ситуациях. Начинается школа,1й класс, он не может усидеть на одном месте. Умный,способный,но стоит попросить порешать задачи,начинается истерика,что якобы ему не дают отдыхать (20иин в день задачи), идет на репетицию в школу,все дети слушают стоят, мой искрутился весь,всех отвлекает,ко всем лезет, учителя не слушает. Что с ним делать уже не знаю. Разговариваю с ним каждый раз,сама преподаватель,уже примеры ставила как если бы такой мальчик ко мне так относился и не слушался, нет, не слышит меня просто. Каждый день снова непослушание. Он слушается, только если ему это интересно или он видит выгоду в виде игрушки.
Здравствуйте.
Не всегда можно заставить слушать и стоять спокойно внушениями и примерами. Возможно, у сына есть дефицит внимания или не достаточно еще зрелости познавательных процессов для похода в первый класс. Можно сходить на прием к детскому психологу/нейропсихологу/клиническому психологу - для комплексной оценки готовности и зрелости психических процессов, а дальше уже решать - отправлять ли в школу в этом году или повременить, и что можно сделать для повышения усидчивости, дисциплинированности.
Анна Андреевна, мы проверку психиатров и неврологов прошли. Мы к школе готовы. Уже в прошлом году он всю программу знал. Остались в на год в детсаду. Снова учил одно и тоже. Еще на год оставлять? В третий раз учить одно и тоже? Тут крыша у любого поедет. У него поведение не только ж со школой связано. Если предмет интересный, он будет часами сидеть. Здесь вопрос не к готовности к школе, а неусидчивость и не умение заставить себя сидеть
"Учить" несколько раз одно и то же - правда, крыша съедет, у всех. Психологическая готовность и зрелость структур головного мозга, когнитивных процессов - это не про повторение одного и того же материала. Если по психиатрии и неврологии ребенок здоров, значит, нужна тренировка усидчивости. У него есть интересы и усидчивость, если занятие интересно - это прекрасно. Можно попробовать задействовать оба эти фактора. Самой вам может быть сложно, это нормально - не все родители должны уметь управляться со своими детьми и договариваться с ними сами. Можно найти специалиста, как писала выше, который сможет организовать интересную тренировку нужных навыков и качеств. Это обычная практика.
Здравствуйте! Нужно искать подход. Вызывать интерес. Искать педагого-психолога, который найдёт подход к мальчику. Заставлять бесполезно. Ребёнок из родной семьи? Родители придерживались распорядка дня? Как ребёнок вел себя в детском саду?
Кристина Сергеевна, да, из родной семьи, распорядок всегда одинаковый. В детсад ходил, с психологов при саде занимался. Воспитатели тоже говорили плохое поведение. Задевает других детей, начинает с ними болтать, либо если занятие (ко мне на уроки тоже ходит), вот он не умеет проигрывать, сразу в слезы, все дети нормально, мой же плачет, хотя обьясняла,что не все в жизни через победу, нужно уметь проигрывать, или сразу обижается если его подкалывать начинают
Я поняла Вас. Его мотивирует успех , вовлечённость и внимание. Можно попробовать перенаправить энергию. Отдать в спортивные секции, кружки , которые интересны. Будет больше результата, чем пытаться заставить быть послушным.
Кристина Сергеевна, ну в том-то и дело,что все это уже есть. Сам просится на гимнастику, водим, а там тоже иногда грубит тренеру. Просил именно его,уважает, а тем не менее может начать бегать. То есть проблема не в интересе, а в долгом внимании. Не удерживает его. У него каждый день кружки его интересов, проблема не решается. Даже его любимая робототехника. Обожает учителя, занимается усердно, а с другими детьми не может. Отвлекается, задеваетс обижается. Учитель сказала, что он очень умный и может стать ведущим специалистом, но он у вас неколлективный. Решайте вопрос поведения
Здравствуйте! Когнитивные процессы ребёнка ещё, возможно, не готовы к обучению и правилам. Раньше было хочу, а сейчас надо. Не у всех детей одновременно эти процессы налаживаются. Внушениями тут и разговорами не поможешь. Сейчас надо тренировать усидчивость, мотивировать. В помощь развивающие мультики, попробуйте найти как Смешарики в школе занимаются и подобные. Многие дети в первом классе, когда говоришь, что надо решать, писать, устраивают истерики, встают со своих месте, ходят по классу, педагога не слышат.
Здравствуйте! Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.
Часто проблемы как в поведении ребёнка, так и в его взаимоотношениях с другими детьми/людьми зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между родителями и ребёнком.
Вам важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их сыну.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.
Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.
На всём протяжении взросления, ребёнок сталкивается с кризисами (и его родители), такие кризисы пугают родителей, но важно, чтобы дети через них проходили, а родители смогли их поддержать, так как только через эти кризисы ребёнок развивается, формируется, приобретает необходимые ему ресурсы, узнает себя. А родителям важно научиться видеть ребёнка и не бояться его чувств и его состояний, а помогать ему.
Вам тоже необходима уверенность в своих силах и понимание своего ребёнка.
При последовательной и спокойной реакции родителей, проблемное поведение не закрепляется, как средство манипуляции ребёнком эмоциями родителей. Но, если он начинает отмечать, что родители теряются, чувствуют себя неуверенно, когда ребёнок так себя ведет, то он начинает запоминать это поведение и поэтому оно может сохраняться дальше. Так получается, что ребёнок в это время становится сильнее родителей, а родители более бессильны.
Вы можете отследить ситуации, когда ребёнок так себя ведет, свои реакции на них и проследить закрепляется ли у ребёнка это поведение. Если, чувствуете, что для Вас это ситуация тревожна, что у Вас нет сил справиться, что не знаете, что делать и как корректировать поведение ребёнка, тогда Вы можете вместе с психологом разобраться в том, что происходит между Вами и ребёнком и наметить путь коррекции.
Елена Сергеевна, я поняла. Проблема, что в моем городе нет психологов. Только психиатры. А онлайн консультации выставляют по 6000 за сеанс. А не верю, что одного хватит. Нет у меня столько денег. Но спасибо за расширенный ответ
Принятый ответ
Да, это правда неприятный фактор, что нет специалистов и тем боеле такие цены( Есть и консультации онлайн со специалистами, где и цены на услуги могут быть другими. И вести Вас может тоже психолог, с которым Вы сможете разобраться проблемные ситуации, разобрать поведение ребёнка и Ваше реагирование - слова и поведение и изменить тактику.
Посмотрите книгу Консультирование семьи Грюнвальд Бернис Б, там описаны примеры разного проблемного поведения детей и тактика поведения родителей с применением метода логических последствий, чтобы ребёнок смог опираться не на эмоции родителей и через эти эмоции закреплять своё поведение, беря верх над родителями, а смог прочувствовать это на себе и учиться принимать решения и так происходит коррекция поведения
Похожие вопросы по теме
- 29 Октября 202013 ответов
- 6 Сентября 202237 ответов
- 23 Июля 202413 ответов
- 11 Октября 202411 ответов