Консультация психолога /

Очень трудно с ребенком — вопрос №1596647

485 просмотров

Помогите пожалуйста, уже сил нет, форумы читала на эту тему-у многих такие проблемы, как решить эту проблему без нервотрепки(((? Доча 4й класс, 100500 раз разговаривали на тему делать уроки днем, прийти из школы, отдохнуть, пообедать и сесть за уроки, после уже гулять и играть (смартфон) и всё что хочешь! Но картина не меняется, ребенок после школы делает всё что угодно (вернее ничего), только не уроки((( лежит, сидит, в телефоне сидит, в телевизоре, даже не ест. Я прихожу вечером и начинается...до 12 ночи, крики, слезы, сопли, ругань, обиды, и тд с обоих сторон. Были уже и разговоры, и объяснения, и ультиматумы, и штрафы и ругань-ситуация ни с места. Пыталась не контролить-двойки и тройки пошли, (до 4го класса училась очень хорошо, в 4м очень снизилась успеваемость, и это только первый месяц учебного года), пыталась лишать гаджетов, отключила инет на тел-она нашла игры без инета и играет, вытащила симку-так она умудряется играть и без симки, сегодня совсем забрала тел, а как быть без связи? Не знаю чего можно лишить чтобы она начала стараться и чтобы услышала, чего я от нее хочу? Пульт от тв убирала, так она смотрит или на кухне или в другой комнате, или берет бабушкин смартфон и там сидит, бабушка вообще не может не дать ей телефон(( Надоело ругаться и ссориться, очень надоело, все говорят уроки это ее ответственность, забей, пусть сама...но она сама ничего не хочет, и каждое утро:"не хочу в школу, не пойду" еле встаёт по утрам, раньше была учительница которая доводила детей до слёз, я предлагала ей поменять класс или школу-не хотела, с этого года новая учительница-опять не хочет в школу. Говорит никто не обижает. Летом ее вообще не трогала, думала пусть отдыхает, не читала она внеклассное чтение, не повторяла таблицу умножения, я думала она отдохнет и с новыми силами с радостью будет учиться-но нет!((( Я ей говорю:"сделай уроки, я приду, мы с тобой или поиграем или погуляем, или сама погуляешь и ругани не будет. Ничего не помогает. Одежда...это что то с чем то..полный шкаф одежды-она носит только одну футболку и одни джинсы(( всё лето в одних кроссовках, босоножки уже не носит. Школьная форма.. носит только брюки и блузку, когда я это постирала, но еще не погладила-она одела эту форму мятую, хотя можно было одеть платье-но нет! пошла в мятом. Когда говорю холодно, оденься, а она наперекор мне идет в футболке. Мне говорят пусть идет, заболеет в следующий раз оденется, а когда она будет болеть, кто с ней будет? конечно я, и зачем мне это? Один раз сказала (всё время все мои просьбы сопровождаются неоднократными "пожалуйста и спасибо") давай бегом одевайся, ты опаздываешь в школу-она сказала:"я не люблю когда мне указывают". На все мои просьбы либо протест, либо "забыла", либо наперекор, советы мои вообще ни о чем, всё делает назло и наоборот, я не знаю как уже о чем то просить-для нее эти мои просьбы как указания наверно, все просьбы в штыки. В школу приходит минут на 10-15 после начала урока, совсем не торопится, а мне стыдно перед учителем, мне! а не ей. Она говорит, что ей обидно когда я кричу, я говорю, что я кричу когда тебе сказано 100 раз спокойно, но ничего абсолютно не меняется, тогда я начинаю кричать. Вчера опять, из последних сил я себя вела спокойно, объясняла математику дз, сделали перерыв, посмотрели видео юморные,посмеялись, говорю давай сделаем пример за который у тебя двойка- стала она орать: "не хочу и не буду", кидает учебники и тетради, "я устала, спать хочу!" Я сижу из последних сил сдерживаю себя, а слезы от беспомощности ситуации льются, я хотела ее прибить если честно. Как итог сегодня опять по математике 2. Замкнутый круг((

Возраст: 38

Хронические болезни: нет
Вопрос закрыт

На сервисе СпросиВрача доступна консультация психолога онлайн по любой волнующей Вас проблеме. Врачи-эксперты оказывают консультации круглосуточно и бесплатно. Задайте свой вопрос и получите ответ сразу же!

Психолог
Здравствуйте, Наталья. А как она сама объсняет своё поведение, почему не хочет в школу, не делает уроки?
Клиент
Элина Арменовна, здравствуйте. Говорит, что спать хочет, да, наверно не высыпается, тк без меня уроки не делаются, а когда я прихожу делаем до ночи(( говорит, что много задают (я с этим согласна), что устаёт и надоело это всё (и это только начало года)

Скидка 15% на анализы.

Психолог
Она в том возрасте, когда начинается яркий протест, свержение родительского авторитета, разговаривайте с ней, как со взрослой, спросите какой выход она видит из сложившейся ситуации, и прям с ней вместе придумать, приговорить возможные последствия и к чему они в будущем они могут привести. Можно обратиться к её кумирам, пройтись по их биографии (но тут выбрать того, у кого она подходящая, а то нынешние кумиры ооочень разные). Можно придумать вместе с ней идеальную картинку будущего и обозначить роль не столько школы, сколько самодисциплины, нацеленности на будущее, эрудированности.
К тому же причина может быть внутри школы: отношения с одноклассниками, первая любовь, отношения с учителем. Она может о них не говорить вам по разным причинам, здесь может помочь детский психолог.
Психолог
Здравствуйте! Какое время Вы уделяете ребенку? Сколько по времени она предоставлена сама себе?
Клиент
Марина Владимировна, здравствуйте, я работаю с 9 до 18, вечером я с ней, а с нами и уроки. Выходные мы вместе, она не предоставлена сама себе, когда я на работе, дома бабушка.
Психолог
По Вашему рассказу бабушка ребенку мало что может возразить или запретить.
В чем сложность выполнять домашнее задание без Вас? Чем занят ребенок, пока Вы работаете?
Клиент
Марина Владимировна, я не знаю в чем трудность, у нее прям как забор какой то между ней и письменным столом, ну вот никак она не может сесть за уроки, барьер. Ничем не занята, телевизор, игры, я не знаю, тк не вижу этого.
Психолог
Если у неё такие занятия (телевизор, игры), значит это происходит бесконтрольно, а значит она что хочет, то и делает, следовательно предоставлена сама себе.
Оборудуйте ей место для продуктивной работы и выполнения домашнего задания. Пропишите совместно с ней её расписание после школы, по часам и минутам, что она должна делать и чем заниматься до Вашего прихода. Сюда обязательно включите помощь по дому. И дополните отдых после школы. Если в вечернее время она плачет, и выполнять д/з становится трудно, хотя до такого лучше не доводить, а учить только на позитивной волне. То всё нужно прекратить. Не затягивайте, сон должен быть в одно и то же время. Выучила, не выучила - режим сна не нарушать.
Клиент
"Оборудуйте ей место для продуктивной работы и выполнения домашнего задания. Пропишите совместно с ней её расписание после школы, по часам и минутам, что она должна делать и чем заниматься до Вашего прихода."
У нее всё оборудовано. Расписание писали-ничего не делается. Если ей про что то сказать "ты должна"-ничего сделано не будет в 10 раз больше, тк как это принуждение и указание, после такого делается всё абсолютно наоборот.
"Если в вечернее время она плачет, и выполнять д/з становится трудно, хотя до такого лучше не доводить, а учить только на позитивной волне." Когда я прихожу, у нее совсем мало времени для позитивного настроя, через час-полтора она уже устала, да и спать пора, и уроки не сделаны...и как быть?
Психолог
Устала она, потому что днём она не отдыхает, устаёт она от просмотра телевизора и игр. Внимание естественно снижается и в вечернее время совсем не до уроков. Слово "должна" я прописала для Вашего понимания, чем в определенное время занимается ребенок, а не для того, чтобы это понятие было донесено до ребенка. Про оборудование места я написала, так как Вы пишите, что между ней и письменным столом как забор. Это может означать, что то место которое у неё есть, ей не подходит, не нравится. А нам нужно наоборот привлечь и мотивировать её к учебе. Чтобы она хотела использовать письменный стол по назначению. Может быть спросить её мнение, чтобы ей хотелось изменить, может перестановку, чтобы ей было удобно заниматься.
Клиент
Марина Владимировна, спасибо за ответы) Забор это я имела ввиду моральный барьер, именно вот самой сесть и делать уроки, может она уже привыкла, что уроки делать только со мной и не может перестроиться? Распорядок дня писали, она соглашалась, но по факту ничего не делается. Как мне наладить ее отдых? Говорено-переговорено, что, пожалуйста, отдых это без тв и без телефона, полежать с закрытыми глазами, но разве они будут лежать, мою не заставишь правильно отдыхать(((
Психолог
Если ребенку нужен контроль поведения, то какое-то время необходимо посвятить себя ребенку и поменять её расписание и распорядок дня. Если есть возможность, поменять свой режим труда, взять отгул или небольшой отпуск. Если не наладить сейчас, потом будет ещё сложнее.
Психолог
Здравствуйте Наталья!
Ваша дочка сейчас переживает очередной возрастной кризис, так называемый пубертатный период, половое созревание. Это сложное время, когда происходят сильные гормональные изменения, затрагивающее физическое, психологическое и эмоциональное состояние. Также продолжается сепарация от родителей. В таком возрасте часто интерес к школьной учёбе снижается, но может усилиться интерес к внеклассным занятиям. Попробуйте выяснить чем бы она хотела заниматься во вне учебное время. Возможно её заинтересует танцы, пение, спортивные секции.
Психолог, Логопед
Здравствуйте, Наталья! У девочки начинается подростковый период, поговорите о её увлечениях, кем хочет стать, школьных проблемах, сложностях. Если говорить сто тысяч раз не помогает, надо менять тактику. По поводу математики, возможно, ей непонятна тема, пробуйте включать видео по теме, объяснять по картинкам.
Клиент
Ирина Владимировна, здравствуйте. "По поводу математики, возможно, ей непонятна тема, пробуйте включать видео по теме, объяснять по картинкам." Я пыталась помочь ей вчера, спокойно себя сдерживала, говорю давай сделаем пример по которому у тебя 2ка, она начала орать не хочу, не буду, устала, спать и тд. Сегодня как итог опять "2"
Психолог, Логопед
Понятно. Имею в виду переключать на наглядное объяснение, конечно, не поздно вечером. Попробуйте поговорить, что ей было бы интересно, какие внеклассные занятия. В школе есть продлёнка, где делают днём уроки? Скажите, что если тема непонятна, заниматься вовремя не хочет, то будет тогда в школе оставаться. Можно такой вариант попробовать. Или гувернантку, которая с ней будет днём работать дома. Чтобы не портить вечер, не тратить моральные ресурсы.
Клиент
Ирина Владимировна, продленки к сожалению нет, я бы с удовольствием давала бы ей возможность делать уроки там. Репетиторы не дешевое удовольствие, я лучше эти деньги потрачу на то, чтобы сходить с ней в музей или на аттракционы, и тем более я знаю, что она может сама всё сделать, но никак не может сесть за уроки без принудиловки((. Вот меня, на самом деле больше всего бесит, что она не делает как я говорю, что я беспрекословно слушала родителей, и если они сказали делать уроки-я делала уроки, да у меня и без них интерес к школе был, самой нравилось получать 5ки и нравилось что у меня решаются примеры и задачи. А она не делает как я прошу, неужели до сих пор она не понимает, что если ОНА сделает уроки во время-ссор не будет, но она не делает, значит хочет ссор?
Психолог, Логопед
Все люди разные, дети тоже. Вы - не Ваша дочь. Правильно, уроки во время ссор она делать не будет, да и, когда устала тоже. Что она больше всего любит, что, по Вашему мнению может дать ей стимул, пощрение, если она самостоятельно сделает уроки? Поговорите на тему, почему ей нравится получать двойки, почему она хочет быть хуже в классе, хуже, чем есть. Возможно, там ключик тоже кроется к мотивации. Ещё пересмотрите собственную тактику, если она не хочет, чтобы к ней лезли с объяснениями, пусть делает сама всё и вовремя, не реагируйте никак если получила 2. Пусть сама попросит, если в чём-то не справляется.
Клиент
Ирина Владимировна, спасибо) "Правильно, уроки во время ссор она делать не будет, да и, когда устала тоже." Нет, я не правильно донесла мысль.. Если второй год я ей говорю:"Доча, вот ты сделаешь уроки пока я на работе, я приду и мы пойдем гулять, или поиграем или ты сама будешь делать что хочешь, я прихожу с работы, не с прогулки, я устаю, и домашние мои дела никто не отменял, поэтому если ты сделаешь уроки вовремя-и ты будешь вечером свободна, и мама спокойная и не будет никаких ссор и скандалов. А Если я прихожу с работы, делаю дом.дела, потом еще и уроки,и ты уже уставшая и я еще больше уставшая, отсюда и ссоры и ругань, поэтому для всех лучше делать уроки днем". Если она это сто раз слышала и продолжает ничего не делать-она же должна понимать, что не сделала уроки-будет ругань, так почему не делает? нравится ругаться?думаю нет, но воз и ныне там..
Психолог, Логопед
В таком случае, ей скорее всего важна Ваша реакция, Ваше внимание. Даже, если отрицательная, которая закрепилась. Попробуйте ей тогда в какой-нибудь выходной устроить сюрприз, сходить в кино, которое ей понравится или куда-то ещё, где будет неформальный эмоциональный контакт. У ней нет связи пока между деланием уроков и хорошим настроением после. Но есть связь побыть вместе с мамой, делать уроки с ней. Но пока дождётся, она пока не понимает, что устала, хотя чувствует. Попробуйте обратить внимание на что-то положительное, похвалить, не разговаривать неделю вообще об уроках, наблюдать, ничего не заставлять, а в конце недели если будет опять двойки получать, грустно вздохнуть, а я хотела тебе такой-то сюрприз устроить, но, увы, теперь не получится, и больше ни слова, заинтригуйте. Наблюдайте вторую неделю, если начнёт самостоятельно, вовремя делать, то сюрприз заслужила.
Психолог
Здравствуйте, Наталья.
Чувствуется растерянность и бессилие, понимаю .что вы устали сами от этой ситуации. Похоже, сейчас у вас нет ресурсов моральных, чтобы самой справиться. Ситуация не решается чтением форумов, угрозами наказания, забиранием гаджетов насильно. Нужна перестройка подхода, системы отношений, в которой находится ребенок. Помогают занятия с детским психологом. Также можно попробовать найти гувернантку, педагога, репетитора, - чтобы смогли заинтересовать в обучении и привить любовь к познанию.
Сейчас у вас явно конфликт с дочкой, из-за этого она и не слушает вас - скорее всего, хочет от вас чего-то другого (возможно, ласки, любви, нежности, обнимашек, веселья).
Клиент
Анна Андреевна, здравствуйте. Вот я же описала в теме, что вчера мы обнимались, смотрели смешные видео, я промолчала, что она принесла двойку, создала как мне казалось позитивную атмосферу и..? когда после веселья сказала давай сделаем пример, чтобы исправить 2ку-она стала орать, кидать тетради и тд, сегодня опять 2ка. Вчера разжевывала ей окружающий мир, всё ей спокойно объяснила-сегодня 2ка. Мне кажется она меня не воспринимает с объяснениями уроков, она считает что сама всё знает, а я лезу и поучаю ее, и когда я говорю мне кажется она отключается...
Психолог
Да. Так и есть. Она хочет обниматься и смотреть смешные видео с вами. И чтоб это была не разовая акция.
Психолог
Здравствуйте, Наталья.
Ребёнку нужно создать условия, чтобы она хотела сидеть за своим столом, чтобы был стол, который ей нравится, удобный стул, красивые ручки, тетради и т.д. Также ребёнка нужно контролировать, контролировать его режим труда и отдыха. Если ребёнок играет в игры, смотрит телевизор, то это не продуктивно. Также можно нанять репетиторов, с которыми дочка будет выполнять домашние задания.
Есть ли у дочки хобби, чем дочка занимается, помимо учёбы?
Необходимо понять, что дочка хочет, почему она отказывается идти в школу, возможно, проблема совсем в другом. Есть ли у неё проблемы с одноклассниками? С учителем новым хорошие отношения? Не все дети готовы сразу открыться и сказать настоящую причину, либо они не договаривают что-то, либо сам что-то не понимают в себе.
Вам нужно поговорить с дочкой, попробуйте при разговоре использовать с дочкой метод «Я-сообщение», где Вы будете говорить от первого лица о своих переживаниях по поводу того, что Вас расстроило, а не делать суждений о ней. Например: «Я беспокоюсь, когда...» (вместо: «Почему ты опять...?»). Не всегда получается найти подходящие слова, т.к. нам привычнее обвинить другого, предъявить претензии человеку, сказать о его чувствах в формате «Ты-сообщение», а необходимо начать с себя, говорить о своих чувствах. Важно показать дочке, что Вы понимаете её чувства и переживания и после решите вместе, как поступить в этой ситуации. Возможно, нужно разобраться вместе с дочкой в её переживаниях, что происходит в школе. Также важно понимать, какая есть ответственность, если она не будет ходить в школу, что за это может быть. Ваша дочка знает об этом? Не пугайте её, чувствуйте грань, где и что можно и нужно сказать, объясняйте, почему это важно делать.
Для дочки также важна похвала. Нужно не только за плохие оценки ругать, но и хвалить за много что. Ей нужно верить в себя, научиться понимать себя, возможно, ей сложно поверить в себя, возможно, она боится ошибиться вновь.
Вы можете для начала очно обратиться к детскому психологу вместе с дочкой на консультацию и более подробно разобраться в этом вопросе. В школе также есть психолог.
Клиент
Наталья Андреевна, здравствуйте, спасибо) "Ребёнку нужно создать условия, чтобы она хотела сидеть за своим столом, чтобы был стол, который ей нравится, удобный стул, красивые ручки, тетради и т.д." Вот мы были у психолога, и читала я многих психологов, они говорят, что стол ребенка трогать не надо, и пусть что она на нем не убирается, когда-нибудь уберется) Я вот ни разу не видела чтобы она сама убралась на нем. Не выдерживаю я и либо уже строго говорю убрать стол, либо сама убираю. И вот по Вашему совету, если стол у нее постоянно завален, я должна его убрать, чтобы у нее появилось желание сесть за него? Тетради и ручки красивые есть, проблема со столом))
Психолог
А ребёнку нравится её стол? Всё её устраивает?
А ей мешают вещи, которые на столе? Когда она садится делать уроки, ей комфортно? Прежде всего, комфортно должно быть ей, а не Вам, ведь она сидит за этим столом, учит уроки. Вы можете показать ей, как должно быть, как красиво выглядит стол, когда он убран, как это удобно и показать, почему это удобно именно для неё, можете вместе убраться на столе, дочь сама организует стол, уберёт тетради, ручки туда, куда ей будет комфортно, а Вы поможете. Также и Вам важно убираться на столе на своём, примером показывать, что дома всё убрано, красиво.
Клиент
Наталья Андреевна, я убираюсь на своем столе сама, и во всей квартире тоже сама, а на ее столе либо вдвоем (когда у меня уже всё кипит) либо я опять же сама. И вот был случай недавно, делает уроки на диване, я спрашиваю, почему не садишься за стол, ответ: "там навалено", -"так убери", -"потом" и всё, это "потом " никогда не сбудется. Когда я уберу, ей нравится за чистым столом сидеть. Подскажите пжл, вот она должна же уже понимать логическую цепочку: "я уроки не сделаю, мама придет и будем ссориться, я не хочу ссориться и слушать крики, поэтому сделаю уроки и все будут счастливы)" или не понимает? или нравится "такое" внимание от меня?
Психолог
Важно понять причину, почему она не хочет делать уроки. Ей что-то не понятно? Что для неё значит получить "2"? Как она собирается исправлять двойки? Какие у неё идеи? Или она привлекает Ваше внимание? Или это протест, чтобы Вы не "доставали" её с уроками? В каком формате Вы общаетесь с дочкой? Если Вы каждый раз ругаетесь, то уже никак не воспринимаются Ваши крики. Если говорить про привлечение внимания, то здесь может просто не хватать Вас (мамы), хочется с Вами побыть рядом, почитать книги, посмотреть фильмы. Это всё должно быть у Вас с дочкой, чтобы она не пыталась получить внимание, когда Вы ругаетесь, а когда Вы ругаетесь может казаться, что "я не безразлична", я важна, если на меня обращают внимание. Но и важно понимать, что не только учёба важна от неё, т.е. не только ругать её за плохие оценки, но и хвалить за много что нужно, дать ей веру и уверенность в себе. Принимать, любить дочь и показать это ей. Составьте график дня, как себе, так и дочке, распорядок дня и что в него будет включено в этот день, неделю. Каждый день хвалите её за выполненный график (и себя тоже), а в конце недели сходите вместе с дочкой в парк, как вознаграждение.
Принятый ответ
Психолог
Наталья, доброго дня. Вижу, что ситуация напряжённая с уроками, так же вижу, что коллеги предложили много рекомендаций.

1. Вы пишите, что ваши предложения сделать уроки вызывают бурную реакцию - возможно, это эмоциональная игра. Тот барьер между дочерью и столом - возможно, и не барьер, а просто она уже привыкла получать от вас внимание и сильные эмоциональные реакции таким образом (читала, что вы стараетесь уделять ей внимание по-максимуму, но тем не менее, зачем то ребёнок хочет негативного внимания таким способом. Возможно, все таки не хватает позитивного?).

Но тогда вопрос, как выйти из этой игры? Ответ может быть таким - убрать эмоциональный компонент. То есть на какое то время (желательно на месяц) не проявлять ярких эмоций. Но тут ещё один вопрос: а как это сделать? Как вариант нанять человека, который будет без лишних эмоций курировать этот вопрос, плюс ещё и внимание этого человека ей не нужно. Ей нужно ваше. Так что есть большая вероятность, что скандалить не будет.

2. Ещё одно наблюдение - границы. Границы полетели (с другой стороны, возраст сейчас такой, что ребёнок проверяет их на прочность). И отсюда вывод, что важно выстоять и выдержать этот период. Это очень непросто, да ещё когда и других проблем много, здесь я вам очень сопереживаю. И хочется вас поддержать, но вероятно пока она так и будет выносить ваши границы, важно - держать их. Быть последовательным.

3. Гаджеты и телек - ограничить однозначно надо (прямо вплоть до блокировки), и выдавать это все дело только после сделанных уроков. И держать оборону, потому что первое время выносить эту новую границу она будет, но когда поймёт, что бесполезно - сдастся и будет жить на условиях ваших ограничений.

4. Параллельно можно укреплять эмоциональную связь с ней. Может быть сходить с ней на концерт, который ей понравится? Или ещё куда то, где в кайф будет и ей и вам. Здесь важно, чтобы и вы получали удовольствие от таких совместных выходов/занятий. Эмоциональную связь сейчас важно укреплять ещё и потому, чтобы не «упустить» ребёнка в более старшем подростковом возрасте. А такие способы самые работающие.
Принятый ответ
Логопед, Психолог
Наталья, здравствуйте.

У вас с дочкой оочень затяжной конфликт. Давний предавний. Что-то есть в ваших отношениях, что нужно исправить. Это не про то, что вы плохая мама, а про то, что что-то ускользает от вашего внимания в суете.

А концентрация идет, как обычно на уроках. Но, конфликт всегда глубже.

И к сожалению, его не увидишь в переписке по вашим словам. Потому что вы субьективны в силу того, что вовлечены в ситуацию.

Потому нужен третий человек, психолог, который будет наблюдать за вами и дочкой, за тем, как у вас строятся отношения, и тогда сразу будет понятна причина.

В переписке можно дать лишь общие рекомендации, которые к вам могут иметь отношение, а могут и не иметь.

Потому мой совет, найдите ресурсы и начните посещать психолога. Не один раз, а возможно, несколько консультаций. Это будет наилучшее вложение в ваши отношения с дочкой.
Психиатр, Психолог, Психотерапевт
Здравствуйте. Как бы вы ни нервничали и не ругались проблему не решить… к сожалению… вы говорите только про себя и дочь, у вас полная семья? Не фигурирует отец ребенка, он участвует в воспитании?
оценка
Оцените, насколько были полезны ответы врачей
Проголосовало 0 человек,
средняя оценка 0
Комментарии к вопросу Оставить комментарий
0
Похожие вопросы по теме
Панические атаки
6 часов назад
800.00 р.
Ион, Москва
Как сказать ребенку о смерти бабушки
9 часов назад
800.00 р.
Евгения, Санкт-Петербург
Вопрос закрыт
Проблемы с мужем
11 часов назад
699.00 р.
Анонимный пользователь
Проблема выбора
вчера, 17:51
1000.00 р.
Алия
Вопрос закрыт
Я не хочу зависеть не от кого и не от чего.
7 часов назад
Анонимный пользователь
Вопрос закрыт
Муж пьет и бьет!
10 часов назад
Юлия
Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ - задайте свой вопрос врачу онлайн.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально - задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Ольга Анатольевна Бешляга
42 отзыва
Психолог
2009-2011гг. Восточноукра
Опыт работы: 11 лет
Лилия Ростамовна Курмалеева
9 отзывов
Психолог
2019-2020, Автономная нек
Опыт работы: 8 лет
Иван Васильевич Тяпкин
17 отзывов
Психолог
2018-2019, Второе высшее
Опыт работы: 4 года
Джамаль  Севеха
2 отзыва
Психолог, Сексолог
Бакалавра 2004-2009 , кай
Опыт работы: 14 лет
Вопросы по специальностям
Показать все
фотография пользователя
Психологу Ирина Егорова
Как с вами связаться для дальнейшего сотрудничества Пока в процессе Хорошо описала моя состояние
— Ион, г. Москва
фотография пользователя
Не перестаю восхищаться трудоголизмом и отзывчивостью этого специалиста. Благодаря своевременной...
— Ангелина, г. Калининград
фотография пользователя
Психологу Маргарита Пикк
Мне очень понравился развернутый ответ на мой вопрос. Получила ясный и четкий ответ на свой...