Что вас беспокоит?
Рас, сдвг, зпрр?
Здравствуйте. Мальчик , 2 года, Проблемы : нет уж, нет речи, общается только с мамой папой и сестрой - реагирует на имя и то не всегда, 50/50 смотрит в глаза при обращении к нему , но толкьо нас, на чужих не смотрит вообще. на детских площадках на детей не реагирует, на животных тоже , к взрослым дркгим не идёт, при попытке взять на руки - выгибается, уходит. Идет только если дают вкусняшку или включают мультики. Таскает всех за руку , чтобы получить то,что ему нужно. В незнакомой обстановке первые 10 минут капризы и попытки уйти, потом начинает обследовать дом и играться. Неуклюжий - собирает все углы, но при желании - залезть на подоконник, на стульчик , на комод , на горку не проблема . Есть педагогическая запущенность точно - плотно и долго сидел на мультиках, но именно "неконтакт' начали замечать с нового года, до этого с бабушками дедушками общался хорошо, махал пока пока, хлопал ладушки, смотрел в глаза, были слоги. Но: делает то, что прошу я или папа - принесёт телефон, пульт, покажет игрушку, мне приносит на площадке камушки, крышки , - кладёт в руку, снимает памперс если мокро, когда прошу вынести - не понимает, если дам в руку, то бежит, выкидывает в мусор, помогает загрузить машинку, очень много повторений в плане - увидел как я подметаю - тоже надо, ходит в нашей обуви, увидел в бигудях - хватает бигуди и пытается мне накрутить, показала как нюхать цветочки- приносит мне нюхать и сам нюхает и ахает) сам кушает и вилкой и ложкой, пищевой интерес хороший - пробует всё, на площадках активен, но долго нигде не задерживается, игрушками играет всеми по назначению, но для раннего возраста - кубики (строит башню , ломает, хохочет, опять строит), пирамидка, сортеры по формам и цветам, червячки, рисует (малюет) , катает машинки (это любимое) , загружая в них другие игрушки, в линеечку ни разу ничего не расставлял, колёса часами не крутит, в себя не уходит - если подойду с другой игрушкой , с удовольствием переключится. Чистит зубы себе, нам, своему трактору, кормит свой трактор, если принесу пупсика , и пупсик начинает наигранно плакать, то смеётся и кормит пупсика, но если рыдаю я , то он молча будет тыкаться в меня , грустить. Хохочет с любимых мультиков и с видео с ним. Ко мне на ручки просится иногда, почти всегда радостно встечает меня, постоянно целует, обнимает , лежит со мной. С 20 апреля , как сходили к неврологу и поставили рас под вопросом начали: убрала мультики на 100%, пить пантогам, катать колечки суджок, массировать ручки, закидываю ему 3 кг гречки в ванну с игрушками, может минут 40 возиться, сдали щитовидку (норма) и копрограмму - там признаки мальабсорции , исключила глютен, молочку , сахар. Полгода до этого не набирал вес и был жидковат стул периодичечки, сейчас лучше стул, набрал 500 гр.с 20 апреля, появились новые слоги (было баба, папа) кака, гага, кап кап, тюлюлю, па, мам проскочило несколько раз , когда повторяла ему мама, опять стал показывать пупок, больше ничего так и не показывает. В книжке уж показывает на картинку (обычно машинки) , а я должна называть. По другому отказывается, психует. Сон шикарный, проходим в день пешком по несколько км, руку даёт, но часто конечно валяется на асфальте , потому что хочет идти в другую сторону) В плане: нейропсихолог, ава, сурдолог, ээг ночное, асвп, анализ волоса на элементы и биохимия, уздг Подскажите , что ещё можно проверить и насколько сильны наши звоночки. Это очевидно РАС?
Принятый ответ
Здравствуйте
По описанию маловероятно РАС
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
В таких случаях может быть темповая задержка речи
Обычно рекомендую занятия с дефектологом логопедом
Ограничить просмотр тв, гаджеты
Алена Алексеевна, спасибо за шаблонный оперативный ответ! Солнце желтое, трава зелёная.
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития с аутистическими чертами, возможно речь идет о сенсо-моторной алалии.
В любом случае, в подобных случаях, рекомендуется дообследования.
План диагностики определен верно. В таких ситуациях, рекомендуется сдать кровь еще на антитела к тканевой трансглутаминазе.
Принятый ответ
Здравствуйте! Описанная вами картина поведения мальчика действительно содержит ряд моментов, которые могут указывать на РАС, но ставить диагноз по текстовому описанию невозможно. Важно что вы уже начали активные действия, исключили мультики, обратились к неврологу, начали диету, и заметили положительные сдвиги, это очень хороший знак. Продолжайте обследования, нейропсихолог, ABA-терапия, сурдолог, ЭЭГ ночное, АСВП, анализ волоса на элементы и биохимия, УЗДГ, все это важные исследования, которые помогут составить полную картину. Не ждите результатов всех анализов, чтобы начать занятия с ребенком, чем раньше начнется коррекционная работа, тем лучше, ABA-терапия часто показывает хорошие результаты. Вам предстоит долгий путь, и важно найти поддержку в лице других родителей, специалистов, друзей. Не забывайте о себе, находите время для отдыха и восстановления. Каждый ребенок индивидуален, и даже если диагноз РАС подтвердится, это не определяет его будущее. Ваша любовь, поддержка и правильно подобранная терапия помогут вашему сыну раскрыть свой потенциал.
Отвечая на ваш вопрос , что можно проверить : только очный осмотр детского психиатра и невролога исключают диагноз рас: ( онлайн невозможно оценить уровень коммуникации ребёнка )
Принятый ответ
Здравствуйте, соглашусь что нужно пройти обследование которое вы указали выше-важен, сурдолог, психиатр, ээг а от этого отталкиваться. Сейчас если есть желание можно пройти тестирование мчат. Самое главное сейчас это занятия со специалистами.
Похожие вопросы по теме
- 20 Декабря 20199 ответов
- 26 Января 202110 ответов
- 12 Ноября 202125 ответов