Что вас беспокоит?
Эмоциональная сфера ребенка
Здравствуйте! Моему внуку 3 года и 1 месяц. Речь запустилась два месяца назад.... До этого были только звукоподражания... Сейчас говорит.. Называет все предметы , но предложения не строит, только когда скажу... Например подходит говорит " пить" я говорю , как надо сказать? Он отвечает " Баба Ната дай пить воды" но говорит медленно как- будто подбирает слова или " пойдем гулять в парк" тоже медленно. А так он любознательный, любит когда ему читают, обращенную речь понимает, может шутить, например спрошу как зовут маму? Он смеется отвечает маму- мома, а папу- попа)) потом неа маму Саса, а папу- сеожа . Пугает его патологический страх врачей, боязнь педиатра мы победили, играя в доктора... Теперь идет к врачу без слез, дает себя послушать и посмотреть горло... Но тут нас послали к сделать флюорографию ... Я не могу передать как он кричал... Это был не каприз, в глазах был страх и панический ужас, он так причал на всю больницу, весь был мокрый, держали его втроем, делать то надо! Такая же реакция была на лифт( в нашем городе его нет) были в гостях... Сначала зашел на ичего, а когда лифт тронулся, он очень испугался, истерил ужасно... Так и ходила на 7 этаж с ним пешком, что бы не нервировать лишний раз, такая же история с обувью.... Одевается прекрасно а вот новую обувь боится как огня.... Кричит не надо, не буду, кидается на пол , стучит ногами, пытается их скинуть... Вообщем как то более чем странно. Скажите, может ли это симптомы какого то заболевания. Я очень переживаю. По поводу запуска речи, мы посещали Центр развития речи, где нам вообщем очень помогли, правда курс мы не отходили , так как ребенок заболел. Прошу Вашей консультации.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психиатра за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте
Вероятнее это темповая задержка речи
В таких случаях лучше продолжать занятия с нейропсихологом дефектологом логопедом
Ограничить просмотр тв, гаджеты
При кризисе трех лет полезно прочесть книгу для родителей: Т А Стецкой : детские истерики
Алена Алексеевна, стали играть во " флюорографию" объясняю ему страшно? Нет! Больно? Говорит Нет, нам 22 идти на повторную процедуру, говорит пойду, а в глазах слезы). И еще у него сильная, я бы сказала навязчивая любовь к дорожным знакам, знает их наверное все!... И если нет дома( я их убрала) он видит их в любом квадрате , треугольнике или круге. Берет круг от сортера и говорит"остановка запрещена, треугольник "Осторожно дети", квадрат"Главная дорога" и так без конца.... Рот про знаки не закрывается... То кирпич, то поворот направо- налево. Теперь добавились спортивные знаки.... Гуляем на стадионе, там много обозначений видов спорта... Бокс, футбол, хоккей и т.д они обозначены в синих ромбах, он переворачивает квадрат на ромб и называет спортивные эти знаки,, или буквы, гуляем на улице.... Он где то в каких то формах увидит буквы, например качели буква "П" у него, люк на земле - буква " О", как то дерево растёт, похоже на "Г", но это ни что по сравнению с дорожными знаками... На машине едем, невозможно, он тебя не слышит, только показывает на знаки и все перечисляет что видит. Меня как то это напрягает. Дома постоянно с ним занимаюсь по рекомендациям нейропсихолога из Центра, в июле планируем еще курс пройти. Телевизор вообще не включаю, когда он у меня, у родителей, уверена по другому.
В целом по описанию все допустимо для вашего возраста
Алена Алексеевна, эта навязчивость не патология ?
Один Симптом не оцениваем в рамках патологии
Вероятнее так проявляется тревога
Алена Алексеевна, а какие должны быть еще симптомы?
Вероятнее доминирует тревожное расстройство у ребёнка . В таких случаях
Совместно с психологом можно сделать следующее: проработать фобии и последствия психотравм;
снять психологическое напряжение у ребенка;
скорректировать семейные отношения;
пройти телесно-ориентированную психотерапию, которая направлена на развитие умения чувствовать собственное тело и контролировать свои эмоции.
Алена Алексеевна, и самое наверное главное я не сказала! Внук до сих пор не ходит на горшок! Дома он у меня постоянно без памперсов, но на горшок ни в какую! Может посидеть немного и встает, хотя в Центре воспитатели сказали ходит сикать на горшок вместе со всеми. И наверное, как следствие (постоянно в памперсе) не доизучал свое тело, стал постоянно трогать писун свой. (
В таком случае лучше лезко убрать подгузники и предлагать в туалет на унитаз ( можно купить накладку ) , детям нравится подрожать взрослому
Для исключения расстройств развития лучше очно показаться детскому психиатру
Всего хорошего вам !
Алена Алексеевна, спасибо большое за ответы!
Здравствуйте!
У ребёнка есть тревожность. Его реакции на лифт , Рентген- вполне естественны. Тк ребёнок никогда не проходил эти процедуры , он боится.
Тут же тревожность поддерживалась тем, что была темповая задержка речи , такие детки более осторожны , чем у кого речь запустилась раньше.
Протест на обувь - норма. Для ребёнка безопасность = стабильность, а остальное вызывает тревогу и страх.
Это не признак болезни , расстройства. К тому же у ребёнка еще и кризис 3 лет - поэтому ребёнок может протестовать на обувь.
Вы все делаете верно-объясняйте все, читайте книги , проигрывайте игры про лифт , разные мед процедуры.
Занятия с нейропсихологом так же не помешают!
Алина Николаевна, стали играть во " флюорографию" объясняю ему страшно? Нет! Больно? Говорит Нет, нам 22 идти на повторную процедуру, говорит пойду, а в глазах слезы). И еще у него сильная, я бы сказала навязчивая любовь к дорожным знакам, знает их наверное все!... И если нет дома( я их убрала) он видит их в любом квадрате , треугольнике или круге. Берет круг от сортера и говорит"остановка запрещена, треугольник "Осторожно дети", квадрат"Главная дорога" и так без конца.... Рот про знаки не закрывается... То кирпич, то поворот направо- налево. Теперь добавились спортивные знаки.... Гуляем на стадионе, там много обозначений видов спорта... Бокс, футбол, хоккей и т.д они обозначены в синих ромбах, он переворачивает квадрат на ромб и называет спортивные эти знаки,, или буквы, гуляем на улице.... Он где то в каких то формах увидит буквы, например качели буква "П" у него, люк на земле - буква " О", как то дерево растёт, похоже на "Г", но это ни что по сравнению с дорожными знаками... На машине едем, невозможно, он тебя не слышит, только показывает на знаки и все перечисляет.... Меня это как то настораживает. В июле продолжим занятия в Центре, а так дома постоянно я с ним занимаюсь по рекомендациям нейропсихолога из Центра, я бабушка, когда он у меня телевизор у меня не включается совсем... У родителей, конечно по другому. Скажите по поводу его привязанностей.
У него слезы , потому что ребёнок уже пережил этот опыт и в тот момент был страх и сейчас память это проигрывает.
По поводу знаков. Тут нужно смотреть , конечно , в динамике. Такие симптомы могут быть в рамках РАС, но могут быть и просто нормой, интересом. Сейчас знаки , позже - животные , позже - машины и тп
Ребёнок же с другими детками хорошо коммуницирует ?
В центре , где занимаетесь , специалисты не замечали признаков аутизма?
Пройдите вот этот тест , пожалуйста,
https://contact-autism.ru/autism/atec?ysclid=maulhuyfur372911286
Алина Николаевна, прикрепила результат
Алина Николаевна, с детьми контактирует, особенно любит детей постарше лет семи, в Центре про РАС ничего не говорили, наоборот похвалили, говорят на занятиях заинтересован, выполняет задания.
По тесту больше данных за темповую задержку.
В вашем случае , я бы рекомендовала наблюдать в динамике зацикленность. Продолжить заниматься.
Если зацикленности становится больше , прервать это трудно , это вызывает истерики у ребёнка , то обратиться к детскому психиатру.
Но больше похоже просто на увлеченность, а не на рас
Алина Николаевна, заинтересованность знаками конечно у него навязчивая, но отвлечь я его могу, мы и почитаем с ним и картинки разглядывает( карточки) отвечает кто что делает на картинке, можем поиграть в доктора, магазин, лото, но .... Если нужно идти домой с улицы, а он не хочет уговорить можно только знаками!
Если переклюяаемость не нарушена , это хороший знак. Тогда скорее это интерес ребёнка. Знаете , многие родители тоже пугаются , что ребенок может смотреть один и тот же мультик в каждый день , вот у вас из этого же разряда.
Основа аутизма - нарушение коммуникации , стимы. У вас же этого нет.
Алина Николаевна, нет стимов нет и коммуникация не нарушена, по поводу мультиков.. Одно время очень любил "Мойдодыра" советский мультик и любил эту книгу... Бесконечно читала и мультик смотрел несколько раз подряд... Сейчас как отрезало.
Вот - вот! Так же отрежет и со знаками!
Алина Николаевна, и еще одна большая проблема он ни в какую не ходит на горшок! Причём в садике и в Центре садится и все делает, а дома ни в какую! Меня это тоже очень пугает! Вот вечером с ним беседовала , по одключая всех игрушечных зверей.... Посидит минуту и встает, не отпущу - истерит
Принятый ответ
Если ходит в центре , значит там почему -то комфортнее чем дома или из-за страха.
Убрать подгузник !
Не держать на унитазе , горшке и не усаживать силой!!!
Предлагать чаще , пусть ребенок сам выберет горшок новый в магазине , наклейки для горшка - пописал, а там проявилась наклейка.
Играть в горшок.
Можно так - давай на горшок , а я тебе книгу почитаю , посидим вместе.
И много терпения!!!
Алина Николаевна, благодарю за подробную консультацию!
Здравствуйте! Речь запустилась поздно (в 2 года 11 месяцев), но прогресс есть: ребенок называет предметы, повторяет фразы. Медленный темп подбора слов и отсутствие спонтанных предложений могут указывать на задержку речевого развития или темповые нарушения. Продолжайте занятия в центре развития речи(курс важно завершить). Добавьте логопедические игры дома:, например, задавайте вопросы, требующие развернутого ответа («Что ты видишь на картинке?»), побуждайте к диалогу. Поведение, которое настораживает: страх перед незнакомыми ситуациями/объектами (флюорография, лифт, новая обувь), паника, физическое сопротивление, чрезмерная эмоциональная реакция.Избирательность в сенсорных ощущениях (боязнь новой обуви может быть связана с тактильной гиперчувствительностью).
Возможные причины: сенсорные нарушения(например, гиперчувствительность к звукам, движениям, текстурам).Тревожное расстройство. Желательно пройти детского невролога(исключить неврологические причины) , психиатра (оценить уровень тревожности, эмоционально-волевую сферу)
Многие дети в 3 года имеют «перекосы» в развитии, но при ранней коррекции эти проблемы успешно компенсируются.
Здравствуйте, Наталия.
Из-за задержки речи и остальное развитие может немного запаздывать. Страж новых предметов, особенно если ранее ребенок с этим никак не сталкивался, это нормально. Плюс кризис трёх лет, что ребенку важна стабильность и что он сам выбирает.
Татьяна Евгеньевна, спасибо за ответ!
Принятый ответ
Здравствуйте. 18 баллов по ATEC - это низкий уровень нарушений, не характерный для аутизма. Это подтверждает, что речевые функции, контакт, эмоции и интерес к миру у ребёнка сохранены, а значит, речь скорее идёт не о РАС, а о задержке речевого развития с некоторыми сенсорными особенностями. Страхи лифта, новой обуви, врачей бывают у чувствительных детей. Это не признак тяжёлой патологии. Стоит продолжать занятия с логопедом, подключить специалиста по сенсорной интеграции (ABA-терапевта). В целом, повода для сильных переживаний нет. В большинстве случаев при таких состояниях прогноз благоприятный.
Дмитрий Владимирович, спасибо большое, есть еще проблема ребенок до сих пор не ходит на горшок, накладки на унитаз тоже пробовали.. ..
Похожие вопросы по теме
- 7 Июня 20231 ответ
- 23 Декабря 202331 ответ
- 31 Января 20242 ответа
- 27 Марта 202460 ответов