Что вас беспокоит?
Оцените развитие ребенка
Умоляю помогите разобраться. Очень переживаю, что у ребенка будет РАС. Мальчик 1,9 были у психиатра и невролога на приёме. Ставят задержку экспрессивной речи. Так же были у нейро психолога. Сказала РАС нет точно. Что дети с РАС ведут себя по другому. Но мое материнское сердце не на месте и хочется услышать мнения ещё. По умелкам Словарный запас мамама, папапа, авав, ай яй, зя ( нельзя ), тююю ( тушь) , би-би, бррр( машина). НО это все не обращенно. Ну точнее как. Прошу сказать мама может сказать, а может нет. По настроению. Когда видит собаку говорит авав. Когда говорит зя, показывает пальчиком ( типа ай яй) машины катает говорит Биби. Бывает повторяет за нами слоги. Указательный жест. Редко на фото показывает маму т папу кису и собаку. На улице уже нет. Недавно один раз показал собаку. Дома тоже редко показыает пальцем. Чаще всей рукой. Если ему нужно что то достать стоит у предмета и требует его, тычет рукой. Но не пальцем. Может подойти и начать толкать меня в сторону предмета. Но чаще все достаёт сам. Если я что то покажу пальцем всегда смотрит. Поворачивает голову в ту сторону куда показываю. Помогает одевать его. Говорю давай ногу, давай руку - даёт.. Обучается сам. На горшок не ходит, но сидит на нём не боится. По еде. Ест все, но под мультики в основном. У нас с тарелок пробует. Вилкой ложкой учится сейчас сам, но без особого энтузиазма. Зрительный контракт очень хороший. На имя отзывается. Играет в основном в музыкальные игрушки. Любит бегаютщего краба, и рыбу. Ролевые игры с родителями ( кормим животных) мяч и машинки катаем друг другу. Любит прятки догонялки. В прятках как прячется сам, так и ищет других. На улице гуляет, все смотрит, все ему интересно Если видит детей сразу бежит к ним. Если убегает от нас, всегда оборачивается и смотрит идем ли мы за ним. Просьбы выполняет плохо. Если попрошу что то принести, принесет только если ему это надо. Игрушку какую то. Если кричу из другой комнаты, тоже не всегда идет. Но если скажут на сосу, бежит бегом. Настораживает ещё то, что любит крутить предметы, но не долго, если отвлечь, сразу переключит внимание. Иногда бегает около стены, но буквально 1-2 раза туда сюда и все. Как будто смотрит на тень. Так же на улице может близко подойти к кустам. Сортиры собирает, пирамиду из кубиков собирает. Скажите пожалуйста ваше мнение... По развитости ребенка. Не сплю уже неделю. Пять даёт, пока пока машет, сорока ворона, ладушки играет. По телеку иногда повторяет за Алёной Васильевой логопедом
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию не вижу ни одного признака за РАС.
Основа РАС нарушение коммуникации , стимы трудно переключить при истинном РАС и переключение вызывает истерику. Если есть указание рукой , скоро появится и пальчик.
По речи пока все допустимо, время еще есть.
Поэтому не стоит переживать за РАС. Так же стоит сократить мультики, тк они тормозят речевое развитие
Почему именно у вас возникли эти переживания?
Пришли на плановый приём к неврологу две недели назад. И вот её смутило Отсутствие УЖ. И мало слов. Сказала не исключает рас. После этого пошли платно к психиатру. Она сказала точно не рас. Но поставила расстройство экспрессивной речи. Почитала про диагноз, тоже ничего хорошего... Расстроилась очень
Нарушение экспрессивной речи - не опасный диагноз , который компенсируется отлично занятиями , но ваш ребёнок еще очень мал, чтобы ставить диагнозы , до 2,5 лет обычно не ставят ни задержки , ни нарушения и тд.
УЖ можно ждать и стимулировать до 2 лет спокойно.
Речь может еще выстрелить в развитии , но важно начать занятия дома хотя бы до 2 лет + убрать мультики
Дома занимаемся, мультики убрали. Начали ходить сейчас на занятия к нейро психологу два раза в неделю
Тогда переживать не стоит , все обязательно наладится! Признаков за РАС нет!
Спасибо большое, вы меня успокоили
Вы сейчас все делаете верно! Занимаетесь , результат не заставит себя ждать!
Рада была помочь!
Принятый ответ
Здравствуйте.
Вы описываете абсолютно нормальное поведение ребенка для его возраста. Нет ни единого признака из расстройства аутистического спектра. Есть небольшое отставание с речью, да и то это нельзя назвать именно отставанием, постепенно начнет говорить лучше.
Здраствуйте Татьяна Николаевна. Скажите, а диагноз который нам ставят, расстройство экспрессивной речи? Это сильно плохо? Начиталась ужасов...
И то что нет УЖ в пространстве. Это может вообще быть нормой?
Нет, в этом нет ничего плохого. Нигде в дальнейшем это никак не отразится. А указательный жест в целом уже есть
Принятый ответ
Здравствуйте. Ну ккартина совсем не похожа на типичный случай РАС, да и я как логопед склонна доверять коллеге нейропсихологу. Очень обнадеживает наличие указательного жеста пусть и непостоянного, прекрасный зрительный контакт и отклик на имя, а также явное стремление к другим детям и совместным играм с вами. Все эти кмения обычно серьезно нарушены при расстройстве аутистического спектра. Кручение предметов или бег вдоль стены это скорее возрастное исследование мира и собственного тела, тем более что их легко переключить. Продолжайте заниматься в игровой форме, много говорите с ним и пойте песни.
Принятый ответ
Здравствуйте! Понимаю ваши переживания, но хочу сразу успокоить вас - признаков рас вы не описываете. У малыша хороший зрительный контакт, есть отклик на имя, понимание обращённой речи, коммуникация с детками, разделённое внимание, имитационная деятельность. Касаемо задержки экспрессивной речи, не редко встречается именно у мальчиков, и не мешает общему развитию. Ваша задача сейчас чаще разговаривать с малышом, комментируя все свои действия, описывая предметы вокруг (обогащение активного словаря), читать книжки, рассматривать картинки и стимулировать повторение слов и простых фраз. Сокращайте экранное время до 20мин в день.
Добрый день. Спасибо большое за ответ. Сейчас ходим на занятия к нейро психологу два раза в неделю. И занимаемся дома. Скажите пожалуйста, ещё хотела уточнить
Ребенок вероятнее всего левша. Все делает левой рукой. Слышала, что левши развиваются чуть позже сверстников. Это так?
Вы в верном направлении идёте с занятиями. Касаемо леворукости, у некоторых деток развитие моторики и речи может быть чуть медленнее, чем у праворуких (как правило, отличие у них минимальное, и становится одинаковым годам к 5ти). Беспокоиться из-за того, что малыш, вероятнее всего, левша, не стоит. Главное, если это окажется так, не переучивать и позволять делать всё удобной для него рукой.
Спасибо большое за ответ. А тот диагноз который нам ставят, расстройство экспрессивной речи, это очень плохо? Поддаётся вообще корректировке?
Расстройство экспрессивной речи, это не значит, что малыш не научится хорошо говорить. Суть в том, что малыш понимает речь, но сам говорит пока мало или с трудом. Чем раньше начинают занятия, тем быстрее детки догоняют сверстников в речи. Благодаря работе с логопедом и домашним занятиям начинают хорошо говорить и общаться.
Принятый ответ
Здравствуйте! Основываясь на вашем описании, я не вижу убедительных признаков расстройства аутистического спектра. Кручение предметов, бег вдоль стены. Да, это могут быть элементы стереотипного поведения. Но ключевое слово здесь – «недолго» и «если отвлечь, сразу переключается». Для ребенка 1,9 года подобные действия часто являются формой сенсорного исследования мира, способом успокоиться или просто этапом развития моторики. Если эти действия не носят навязчивый характер, не занимают все его время и он легко выходит из них – это вариант нормы.
Картина, которую вы описываете, абсолютно укладывается в диагноз «Задержка экспрессивной речи». Это именно та задержка, которая хорошо поддается коррекции, особенно при наличии такой мотивированной и внимательной мамы, как вы.
Добрый день, спасибо большое. Скажите пожалуйста, что можно добавить помимо занятий с нейро психологом?
И как вообще заниматься с ребенком дома? Понятное дело сортеры разные, ролевые игры и тд. Но может быть что то ещё добавить??
Озвучивайте все, что вы делаете, и все, что делает ребенок. «Мама режет морковку. Ваня строит башню. Ух ты, башня упала! Бах!». Говорите короткими, простыми фразами. Используйте разные интонации. Дети с задержкой речи часто очень хорошо понимают интонацию. Используйте карточки Домана или просто тематические картинки. Не для того, чтобы он говорил, а чтобы он понимал. Показывайте картинку с яблоком и говорите: «Где яблоко?», потом показывайте реальное яблоко. Соединяйте образ, слово и предмет.
Спасибо большое
А то что УЖ стойкого нет? Может быть вариантом нормы?
Да, это может быть вариантом нормы. Он у вас есть, просто он непостоянный. Вы сами пишете, что он показывает на фото и один раз показал на собаку. Это значит, что сама психологическая функция разделенного внимания у него уже зародилась. Это главное. Сейчас она находится в стадии формирования. Чаще сами показывайте на все предметы, можете помогать его рукой.
Да, сегодня ещё на люстру показал пару раз в деревне.
Очень хорошо!
Похожие вопросы по теме
- 20 Октября 201925 ответов
- 1 Декабря 202016 ответов
- 26 Февраля 20219 ответов