Что вас беспокоит?
Не разговаривает мальчик
Здравствуйте, мальчик 2года и 5 месяцев , плохо разговаривает тарабанит на своем . Из словарного запаса мама , папа , Боня , Ника , дай , гол , отдай , закрой , пока . Подражает всем животным , знает их . Записались к логопеду дефектологу 3 раза в неделю будем ходить . Все что его попросишь он все принесет , играет в мяч гол кричит . Общительный , к деткам тянется , бегает за ними ( особенно по старше мальчикам ) , в глаза смотрит . Указательным пальцем все покажет что нужно . Поцелует если его просишь , что настораживает очень щипетливый в еде . Манная каша либо овсяная , суп , борщ не давно стал кушать . Пельмени детские вечером , бутылочку пьет с ряженкой . Но он может набить в рот и потом все выплюнуть , макароны не ест . И мученое выплевывает . Держит за щекой потом выплюнет . Но если он сильно голодный то съест . Воду очень плохо пьет сам, приходится следить и то глоточек и все . Вот еще за что переживаем , он просит завязать на голову шарф , либо штаны на резинке , поссориться в зеркало и бежит , как будто волосы у него . Наблюдает за старшей так она делает . Почему еще решили что иногда просит заколки заколоть, но не всегда . Сегодня случилась истерика нужно повязать на голову что то , шарфик не нашел свой , начал мою кофту или майку папы брать . Мы быстро в игровой форме дали ему игрушки которые давно не играл и он забыл . Очень переживает не звоночек ли это , тк вчера пообщалась с неврологом она сказала отставание в речи , но так нормальный ребенок . Все рефлексы работают , назначили пантогам , кстати сегодня он не свой весь психованый воторой день даю . Горшок освоил сегодня раза 4 сам сходил иногда в штаны . Только на улицу памперс . Всегда ему что то хочется на голову закинуть .
Здравствуйте, чего то настораживающего по описанию не вижу, главное что ребенок понимает обращенную речь и выполняет инструкции. Касаемо того что провязывает шарфик скорее всего взял пример с сестры и такая у него ролевая игра, для запуска речи хорошо помогают занятия с нейропсихологом и дефектологом. Дома старайтесь сделать акцент на развивашках.
Юлия Юрьевна, добрый вечер , спасибо за ответ . Просто сегодня он сам не свой , может ли от пантогама истерики быть . Пьём 2 день
Да, вполне, Ноотропы очень часто перевозбуждают.
Здравствуйте. Очень хорошо, что начали занятия с логопедом дефектологом, это главное сейчас. Мальчик показывает хорошее понимание речи и общительность, это отлично. Насчет еды и питья волноваться не стоит, многие дети в этом возрасте бывают избирательны, просто продолжайте мягко предлагать новое. А вот повторение действий за старшей сестрой, включая завязывание шарфа, это вполне естественное поведение для младшего ребенка в семье, он просто учится и копирует. Игры с зеркалом и заколками сами по себе еще ни о чем плохом не говорят, особенно если он легко переключается. Главное сейчас речь развивать, а остальное может быть просто этапом. 😊
Кристина Айговна, добрый вечер ! Вот в том то и дело сегодня меня насторожило что он бегает и ищет шарфик чтоб повязать на голову . Потом погуляли на улице и он опять вечером вспомнил и бегает ищет . Я говорю его нет он начал истерить . Вот я и напугалась
важно проследить, становится ли эта фиксация чаще или сильнее и подробно расскажите об этом случае логопеду-дефектологу на занятиях.
Кристина Айговна, хорошо я объясню логопеду . Он делает с шарфиком давно может с весны , завяжет поиграет и бросит . После общения с невропатологом и ее вопросами о ребенке . Я сегодня и задумалась . И еще невропатолог вчера нам сказал если ребенок не пережевывает пищу и выплевывает то это может быть отклонение. Он пережевывает но не всю , бывают рвотные позывы на еду .
Здравствуйте, Настя! По вашему описанию, главное, что малыш понимает обращённую речь, выполняет инструкции реагирует на просьбы, есть уж, контактный, это хорошие признаки развития. Касаемо шарфика, вероятнее всего, это подражательное поведение (так детки учатся через подражание), и является нормой для 2,5г. Если он привык что-то надевать на голову, и испытывает от этого радость, то это просто его игра, и повода для тревоги нет. Детки иногда могут зацикливаться на каких-либо играх, и со временем такие увлечения проходят сами. Касаемо еды, Настя, это частое явление у малышей, тк они пробуют, им может не нравится вкус/консистенция и тд, и они могут выплюнуть еду. Обычно по мере взросления интерес к разным продуктам расширяется. И последнее, речь. Активный словарь маленький (в норме 50-250слов), что говорит о задержке речи. К логопеду вы уже записались, но также важны занятия дома. Это развитие мелкой моторики (пластилин, пазлы, рвите салфетку на мелкие кусочки и расстегивайте/застёгивайте молнию большим и указательным пальчиками, штриховка карандашом, пальчиковая гимнастика, и тд); дыхательные упражнения (задувайте свечку; дуйте через трубочку в воду, чтобы вода бурлила; дуйте в свисток, надувайте шарики; сдувайте перышко с ладошки и тд); артикуляционная гимнастика перед зеркалом (цокайте язычком, вытягивайте губки трубочкой, надувайте щёчки, облизывайте губки, показывайте язычок и тд). Следите за тем, чтобы не было фонового шума во время занятий. Разговаривайте с малышом, описывая свои действия и окружающие предметы (обогащение словаря). Ваша речь, Настя. должна быть четкая (желательно на уровне глаз, чтобы он видел артикуляцию). Читайте медленно и выразительно детские произведения.
Кристина Эдуардовна, здравствуйте спасибо Вам огромное за ответ, все подробно расписали
Пожалуйста, Настя 🌸
Здравствуйте! По описанию ничего критичного не вижу . Есть тенденция к темповой задержке речи , признаков аутизма у ребенка нет , не переживайте. Понимание обращенной речи говорит о большом пассивном словарном запасе . Нужно стимулировать- развивать мелкую моторику, занятия с логопедом и нейропсихологом, можно посещать центры раннего развития. По настораживающим вас моментам -это элемент игры, подражание , не признак каких то заболеваний. Из обследований рекомендуется пройти ээг и аудиограмму .
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить задержку речевого развития, все остальное в пределах возрастной нормы и настораживающих моментов нет. Ребенок так просто балуется-это форма игры.
При речевых нарушениях рекомендуется подключать занятия с логопедом, развитие мелкой и крупной моторики, сенсорные игры, нейродинамическую гимнастику.
Ирина Анатольевна, спасибо . Еще вопрос , при приеме пантогама заметила слюноотделение сильное и ребенок то ли заторможенной, еще в каких то моментах перевозбужденный . Мы оставляем так же принимать ?
Принятый ответ
Перед началом приема ноотропных препаратов рекомендуется проведение ЭЭГ. Я не назначаю препаратов без ЭЭГ.
Похожие вопросы по теме
- 19 Сентября 20232 ответа
- 18 Июля 20244 ответа
- 5 Апреля 20252 ответа
- 10 Августа 202514 ответов