Чем увлечь подростка в 12,5 лет. Вытащить из компа.

Здравствуйте! Ситуация такая. Сын, 12 лет, через полгода 13. Из интересов именно тех, которые ему действительно нравятся - только онлайн игры за компом или планшетом. Ничего другое "не цепляет", хотя предлагала много всего. Из вводных данных: - учится хорошо, 4 и 5, учится легко, мозги отлично соображают; - играть начал с 9 лет по немножко и сначала в развивающие игры типа срастать слово, разгадать головоломку. Время было по 30 минут в день. Я была не против таких игр. - потом в 4м классе сменили школу, там все поголовно играют, ходят с телефонами. Он стал больше давить, что хочу поиграть в то-то и то-то, а то мне не о чем говорить с ребятами. Я, скрепя сердце, согласилась на майнкрафт на 1 час в день. Через день. Только для общей темы с ровесниками. Потому что понимала, что ему надо влиться в новый коллектив. Далее в 5м классе он начал играть по 1,5 часа в день, так как 1 часа было мало, чтобы пройти уровни. Я смотрела что за игры, он мне их показывал и объяснял. А сейчас ему 12,5 лет, 6й класс. И он со всеми его одноклассниками просто стал сидеть там часа по 3-4.. И стал нервный. Дерзит. Говорит, что другим детям родители разрешают без учёта времени играть, и даже ночью (!!), а он как придурок с контролем. Я ему каждый раз объясняю для чего игры созданы, какая у них цель. Втянуть, а потом разводить на реальные деньги. Раньше он еще это слушал и как-то принимал, а сейчас грубит, что не надо мне все это рассказывать, я и так знаю.. Собственно, у меня вопрос в чем. Как бы мне внедрить ему еще какое-то занятие? Он ничего не хочет. Хочет только играть весь день. Пробовал заниматься спортом разным, отовсюду уходил через 4-5 месяцев. Он худой, типа ботаника) не спортивный совсем. Высокий, сутулится. Чувствительный, переживает обычно внутри себя, не активен на эмоции. Я предлагала ему попробовать и театралку, и конный спорт, и авиамоделирование, и на программирование он ходил. Все ему скучно и не интересно. Он мне так и сказал вчера: все, что в реальной жизни серо и скучно и надо много трудиться, чтобы получить те же эмоции, которые я с лёгкостью получаю в игре. По общению он всегда был такой вещь в себе. Он добрый, с чувством юмора. Но почему-то в реальной жизни какой-то скукоженный что ли. Как неуверенность в себе. Не понимаю откуда это. Реальных друзей у него нет, а если и были контакты, то он с трудом их заводит и поддерживает. Больше так, знакомые. И то все общение вот по играм. Там он царь и профи. По семейному анамнезу могу сказать, что мы полная семья. Но папа наш сам играет, сам постоянно сидит в свободное время за компом. Либо играет, либо фильмы смотрит. По характеру он инфантилен, в жизни детей активно не участвовал и не участвует. Просто общается с ними иногда и все. Работает и отдыхает, и всё. У меня ещё младший сын есть, 7 лет ему. Очень активный. Спортивный. Вот он другого склада, легко увлечён, вест день чем-то занят, у него куча знакомых по всему району. Игры не даю ему категорически, он не знает что это. Отношения с мужем были сложные с начала брака и лет 10. Если это вдруг важно. Муж был очень гневливый, орал и матом в том числе. Я конечно ребёнка на эти периоды убирала куда-нибудь, чтоб он не слышал и при нем вида не показывала. Но что было, то было. Сейчас последний 1-2 года стало тихо в семье, никто не орёт. Муж просто работает на хорошей работе, видимо успокоился и реализовался. Отношения со старшим сыном у нас хорошие, тёплые, всегда доверительные были. Сейчас стало сложнее, конечно, потому что он грубит и ничего не хочет. Ест, спит нормально. Любит книги читать. Ходит в бассейн 2 раза в неделю. Жто я уже настояла как необходимость для здоровья. Ну плавать он любит, поэтому согласился без негатива. Я всегда в школе замечала за ним трудности в общении в социуме, мы ходили к психологу в его 2м классе. Она дала несколько советов, получилось у него наладить контакты с парой мальчиков. И я понимаю, что учитывая его характер, неуверенность в себе, тяжесть в налаживании реальных контактов, что он в играх обретает то, чего ему не хватает в реальности: - свою "стаю", где его принимают, где он свой; - где он имеет какой-то вес и признание; - где у него хорошо что-то получается. Но здесь подчеркну: он легко все схватывает! У него почти все получается. Но в реальной жизни почему-то его достижения его не радуют и не стимулируют. Хотя я постоянно его поддерживаю! Всегда поощряю. А в игре ему больше нравится, когда получается; - там у него, как он говорит, "куча друзей". Я ему мягко говорю, что да, там куча твоих единомышленников. Может кто-то живет в Москве? Или даже рядом? Давайте пообщаемся здесь, пусть приходят в гости к нам. То есть я все пытаюсь вытащить из виртуала в реал. А сын отмахивается, что они все в других городах живут. - он как будто там хорош, крут. А в реале как будто боится показаться никем. Но это не так! Он приятный в общении, юморной. Классный! Я ему про это говорю периодически. Чем он хорош и интересен. А он постоянно с недоверием таким - да? И чем же это я хорош. Я перечисляю. А он все критикует и ставит под сомнение. Я его никогда не критикую. Наоборот всегда все объясняю. Мы раньше часто подолгу болтали перед сном, обо всем! Ну вот с год назад перестали, он постепенно сам начал говорить, что давай сегодня не будем. Я это списала, что он растёт, отдаляется. Ну ладно. Я понимаю, что чтобы исправить ситуацию, он в реале должен получить и закрыть основные потребности: - быть принятым его стаей; - совершать успехи; - быть признанным самим собой; - расти в этой области дальше. Но как и куда его отвести, что предложить, если он никуда не хочет? А если начинаем говорить, то он отвечает, что а вдруг не получится или скучно будет. Я лучше вооьще не буду этим заниматься. Я говорю - ты боишься пережить негативный опыт? Потому что тебе кажется, что ты будешь хуже в глазах кого-то или твоих собственных? Так нет же! Я сама делаю кучу ошибок до сих пор. Это просто опыт. Надо пробовать, разрешать себе ошибаться. Как можно найти что-то свое, если ничего не пробовать? Он смотрит и.. соглашается. А потом через 2-3 месяца просит убрать его с этого занятия.. У него в саду был травматичный опыт, о котором я узнала через несколько месяцев. Когда ему нравился мальчик, он хотел с ним дружить. А мальчик его отпихивал и смеялся над ним с другими мальчиками. Мой был тихий и чувствительный. А тот был резкий и лидер. И это шло месяца 3-4. Я узнала об этом случайно, когда увидела как тот мальчик пренебрежительно общается с моим сыном. Мне это сын не рассказывал. А воспитатели не обращали внимание. Я это все пресекла, сына перевела в другой сад. Но у него потом была боязнь вообще знакомится хоть с кем-то очень долго. Вплоть до конца второго класса. Он говорил, я не буду подходить. Вдруг он не захочет со мной дружить и я расстроюсь, и мне будет плохо. Избегание травматического опыта было. Психолог помог, и я сама с ним всегда гуляла, помогала, подбадривала. Объясняла что и как и почему. И вроде в третьем классе стало лучше, он стал взрослее и посмелее. Но то ли он опять столкнулся с отталкиванием детей, то ли так и не смог пережить тот травматичный опыт до конца и это так глубоко легло. Но вот в реальности даже в 6м классе устойчивых связей нет ни с кем. И я понимаю, что он поэтому так дорожит этими виртуальными связями, потому что там с ним общаются и обрел удовлетворение потребности дружить и быть нужным. Причем если послушать его при общении в игре, то он такой живой, уверенный, четкий. Ну прям класс по общению! Но это же не реал... И в реальности я смотрю на него, когда мы куда-то едем. Он такой весь зажатый какой-то, взгляд мечтательный, устремлен внутрь себя, ничего не замечает вокруг. Любые мероприятия, кроме аквапарка, ему явно скучны. Может первые полчаса еще с интересом быть, а потом прям гаснет и просится домой. И я понимаю для чего. Убежать в тот мирок виртуалки, где все активно, насыщенно, друзья рядом, движ кипит, общие цели. Такое лёгкое получение позитивных эмоций. Я не хочу и не собираюсь резко у него что-то отбирать. Я понимаю, что это ни к чему не приведет. Потому что я в реальности не знаю что ему предложить такое, что может покрыть его потребности. Но мне хочется постепенно как-то заменить тот интерес, виртуальный, на реальный. Каким-то иным делом. Чтобы там он был постепенно меньше и главное, чтоб его туда все меньше тянуло. Но куда? Каким? Как это сделать, если он все в штыки? Как мне поднять уверенность ему в себе в реальном мире? Я не понимаю... Раньше, еще с год назад, мы очень любили с сыном играть в настолки. У нас их куча. Играли с ним с его 6 лет до 11 включительно. Прям балдели оба от этого. Если какие-то вылазки семейные, это все я придумывала, тащила. Иногда только с детьми, потому что муж всего этого не любит. Дома тоже я придумывала чем заняться с детьми: фильмы, игры, совместная готовка, поездки за город, на дачу, еще куда-то. На помощь папы нашего даже можете не советовать - он не будет участвовать. Мне кажется, что муж сам еще психологически в состоянии подростка и только сейчас взрослеет. У него самого было скучное детство, одиночная юность, не было почти друзей, он тяжело общался с людьми, не любил общение, и так же с 14 лет открыл для себя игры. Вот до сих пор и играет... Убегает в них. Поэтому от него толку не будет Он сам занимается спортом, интересуется этим, тратит на это много времени. Много раз за эти 2 года я просила его заняться с сыном спортом. Потихоньку ввести в его недельный рацион такие занятия, раз он разбирается. Кататься вместе на великах. Вот сын еще велосипед любит. Муж согласен, но ничего не делает от слова совсем. Вообще совсем. Извините, много написала. Но очень нужен профессиональный совет. Заранее благодарю!