Что вас беспокоит?
Адаптация в саду
Ребенку 3 года. Начали ходить в детский сад. Отходили 3 дня. Ребенок в саду ни с кем не разговаривает, сидит, положив ручки на коленочки и просто смотрит, как потерянный. Не кушает там, не ходит в туалет (терпит до дома). С детьми не контактирует, боится, когда они шумят, толкают. На детской площадке при прогулке такая же ситуация. Со сверстниками не играет, не разговаривает. С детьми постарше(лет 5-6) знакомится, разговаривает. Вад сейчас вожу на 2-2.5 часа. Понимаю, что сейчас адаптация, но хочется как-то облегчить этот процесс для ребенка. Как помочь ребенку адаптироваться? Сколько по времени водить ребёнка на 2 часа? Можно ли подольше или нужно увеличивать время, и если да, то через сколько?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте!
Меня зовут Гречихина Александра Константиновна, я психолог‑партнёр платформы «Спроси врача».
Понимаю ваши переживания , конечно важно помочь малышу прожить этот период максимально спокойно .
Сейчас важно очень мягко, деликатно подходить к адаптации. Увеличивать продолжительность нахождения ребёнка в детском саду своевременно, каких-то точных временных рамок посоветовать довольно сложно, поэтому лучший выход в такой ситуации - это смотреть на адаптационный процесс и и действовать ситуационно.
Как правило, на адаптацию отводится в районе от трёх месяцев и немного более.
Условно, детки к Новому Году должны уже чувствовать себя довольно комфортно.
Скажите, как у ребёнка развита речь?
Расскажите, как малышка коммуницирует с другими детьми в вашем присутствии.
Буду признательна за обратную связь. При наличии дополнительных вопросов, пожалуйста, обращайтесь.
С уважением, Александра Константиновна.
Разговаривает хорошо. В моем присутствии с детьми ровесниками тоже особо не играет, но чувствует себя комфортнее, играет в песочницу, катается с горки. Но, как-то обобщенно. С детишками постарше может поиграть во что-то
Спасибо за уточнение! Очень важно, что у ребёнка развита речь, обычно это уже большой % залога на успех!
Сейчас важно не давить на малыша, дать ему время привыкнуть, осмотреться.
Рекомендую начать проигрывать дома поход в детский сад на игрушках. Можете делать всё по этапам, как в реальных событиях- условно медвежонок встаёт, чистит зубки, одевается и идёт с мамой медведицей в садик. В садике его встречают друзья, (другие игрушки), они там веселятся, кушают, играют в интересные игры, а потом мама медведица малыша забирает домой, приносит ему что-то интересное в подарок (наклейки, полезные вкусности и т. д.).
Также можно почитать психологические сказки, которые можно найти в сети, например «Динозаврик идёт в сад». Больше проговаривайте с ребёнком о том, что вы обязательно за ним вернётесь, рассказывайте, что ждёт его в саду, последовательность режима это будет снижать уровень тревоги.
Так как в ситуации с детским садом большое значение имеет для ребёнка неопределённость, детям свойственна низкая толерантность к неопределённости. Соответственно, понимание режима и последовательности распорядка будет способствовать лучшей адаптации
Здравствуйте, Анастасия. Поведение вашего ребёнка — это не «проблема», а нормальная реакция на новую, громкую и многолюдную среду для трёхлетнего малыша. Он не может защититься или адаптироваться так же быстро, как более коммуникабельные дети
То, что он не ест, не просится в туалет и сидит тихо — это его способ справляться с перегрузкой, а не отказ от адаптации. Иногда дети в начале адаптации «замирают», чтобы наблюдать и привыкнуть к ритму других
Что вы можете сделать:
1. Увеличивать время очень медленно. Если он держится 2 часа без крика — пусть пока остаётся 2 часа, но ежедневно, чтобы это стало привычным. Через 5–7 дней можно попробовать добавить 15–20 минут. Сигнал, что пора увеличить — когда ребёнок начинает хотя бы случайно контактировать с кем-то из детей или воспитателя, или начинает проявлять интерес к игрушкам
2. Подготовить малыша через игру. Дома проигрывайте ситуации в саду с игрушками: «мишка пришёл в сад, он сначала боялся, а потом подружился с зайкой». Это снижает тревогу
3. Дать ему «якорь». Можно дать с собой маленькую вещь из дома (брошку, мягкую игрушку), которую он может сжимать в ладошке в момент напряжения. Это не решит всё, но даст опору
4. Не торопить с играми и друзьями. Если он не просится к другим — не настаивайте. Пусть сначала просто привыкнет к тому, что там есть другие дети, даже если он просто стоит рядом с вами на площадке
Наблюдайте за его состоянием. Если через 2–3 недели он продолжает сидеть в оцепенении или появляются признаки сильного стресса (энурез, нарушение сна, агрессия дома) — возможно, стоит пока сократить дни пребывания в саду
Вы всё делаете правильно, просто дайте ему время. И помните, что многие дети проходят через такой этап, особенно если они раньше мало контактировали с детками и взрослыми
Всё будет хорошо 🙏
Здравствуйте, Анастасия!
Ориентируйтесь не количество дней, а состояние ребёнка. Если через 2-4 недели сохраняется выраженное замирание, страх, полный отказ от еды и туалета, стоит обсудить адаптацию с детским психологом.
Пока оставляйте 2-2,5 часа. После 3 дней увеличивать время рано. Увеличивать постепенно, когда появятся признаки расслабления: начнёт играть, отвечать воспитателю, проявлять интерес к детям.
Не заставляйте разговаривать, играть, есть или пользоваться туалетом.
Дома можно проигрывать ситуации из детского сада в игре.
На прогулке допустимо сначала просто наблюдать за детьми, затем играть рядом, без требования вступать в контакт.
Хороший следующий этап-ребёнок начинает ориентироваться в помещении, подходит к игрушкам, принимает помощь воспитателя, наблюдает за детьми без выраженного страха.
Контакт со старшими детьми можно использовать как ресурс, если ребёнку с ними легче, это хороший промежуточный этап социализации.
Самое важное сейчас не ускорять адаптацию искусственно. Ребёнку необходимо сначала почувствовать безопасность, и только после этого обычно появляется игра, речь и интерес к сверстникам.
Добрый день.
Ситуация непростая, но она поправима. Ребенок не отвергает общение, он отвергает хаос и громкую среду равных!!Это важный сигнал..ему нужны понятные, спокойные ритуалы!!!
Пока оставьте график 2–2,5 часа и не увеличивайте время минимум 2–3 недели. Ваша задача сейчас не продлить пребывание, а сделать эти часы предсказуемыми понимаете?
Приходите в сад за 10 минут до завтрака, помогайте сесть за стол, но не заставляйте есть. Если не ест, спокойно заберите через час после завтрака. Увеличение времени возможно только тогда, когда он начнет хотя бы пить воду в группе..Это индикатор готовности, раньше не торопитесь!!
На площадке разрешайте ему наблюдать со стороны, не подталкивайте к игре. Дома проигрывайте садовские моменты с игрушками, проговаривайте чувства-Там шумно, и это страшно, я рядом.
Обязательно договоритесь с воспитателем, чтобы он не трогал ребенка без предупреждения, давал время на ответ. И главное, исключите фразу «не бойся». Вместо нее говорите «Я вижу, тебе сложно, давай побудем тихо. Давайте ребенку маленькую вещь из дома в карман, это создаст опору. Думаю через месяц вы увидите первые робкие контакты.
Добрый день.
То, что он выбирает старших детей, говорит о его высоком интеллекте и потребности в осмысленном диалоге, а не в шумной суете. Сверстники ему пока просто неинтересны, и это нормально.
Я бы предложил сместить фокус с времени пребывания на качество вашего расставания. Принесите в группу его любимую книжку и попросите воспитателя почитать её именно вашему малышу, не вовлекая других детей. Это создаст ему безопасный уголок в новой среде🙏. Ваша задача сейчас не адаптировать его к саду, а дать ему право быть в саду «на своих условиях». Наверно, стоит разрешить ему не участвовать в общих играх, а просто сидеть с игрушкой, которую вы принесли из дома, пока он сам не проявит интерес.
Главный маркер адаптации не слёзы утром, а его лицо, когда вы за ним приходите. Если он оживляется при виде вас и быстро успокаивается дома, значит, нагрузка ему посильна. Увеличивайте время только тогда, когда он начнет хотя бы пить воду в вашем присутствии в группе. Раньше 3хнедель не торопитесь с этим шагом.
Здравствуйте!
вы пишите, что ребенок умеет коммуницировать-и ему легче выстраивать контакт с детками постарше-это нормально)Так как в этом возрасте многие детки не очень умеют договариваться. более шумные и эмоционально пока сложно слышать друг друга. И Ваш ребенок интуитивно тянется к тем-с кем спокойнее))То что в саду сейчас такая ситуация-это процесс адаптации и прошло еще мало времени. и тем не менее-поговорите с воспитателем, пусть больше внимания пока ему уделяют-хотя бы в туалет сходить, немного походить(можно и за ручку с воспитателем-не обязательно играть сразу с детками). пока увеличивать время не стоит-нужно, чтобы эти два часа ребенок уже выдерживал полегче. Придумайте какой то ритуал-перед садом-хлопать в ладоши, воздушные поцелуйчики. берите маленькую игрушку в сад(если можно)пусть она будет напоминать о доме) проговаривайте, что сейчас будет:мы пошлем поцелуйчики, потом(имя воспитателя)возьмет тебя зу ручку пойдешь помогать встречать деток(то есть то что реально будет). Потом вы поиграете , попьете кампотик и я приду. Когда есть несколько понятных действий-ребенку легче это выдерживать. по срокам-от трех месяцев до 5 происходит адаптация. Но должно уже постепенно каждую недельку становится немного полегче)Главное-еще и ваш настрой)То что ребенок может переживать. по началу не проявлять активность, даже плакать-это адаптационные моменты которые можно помочь пройти легче)Не бойтесь советоваться с воспитателями и просить их помощь)Это точно поможет процессу)
Анастасия, здравствуйте!
Понятны ваши материнские переживания, мамы, в основном, сами в период адаптации малыша в детском саду очень встревожены и волнуются за благополучие ребенка, переживающего разлуку.Это нормально.
Скажу сразу, да, этот период непростой в эмоциональном плане- вы оставляете ребенка на попечение чужих людей, в новой не привычной для него среде с новыми правилами, режимом. Трудно и маме и малышу, адаптируются оба.
Адаптация вопрос очень индивидуальный и может длиться до от 3 нед до 6 мес., и обычно говорят о каких либо сдвигах к ее положительному полюсу по состоянию деток, а основными вехами ее завершения являются такие показатели: ребенок ест, ходит в туалет и спит.
3 дня - это самое начало адаптационного пути, и сейчас важно постепенно вводить именно в режим, соблюдая его и дома.Сейчас ребенку очень важен тактильный контакт с вами, обнимайте, тискайте, засыпайте вместе. Режим дома приводите в соответствие с режимом детского сада. старайтесь обучать навыкам, которые он вынужден осваивать в детском саду самостоятельно: умываться, вытирать руки; одеваться и раздеваться; самостоятельно кушать, пользуясь во время еды ложкой; проситься на горшок. Одежда обязательно должна быть удобна для ребенка, оптимальный вариант: брючки или шорты без застежек и лямок; обувь на липучках.
Обязательно берите в сад любимую игрушку, не ругайте если вдруг потеряет или испортит.
Дома играйте в детский сад, читайте терапевтические сказки о ДС и главное, не бойтесь слезок, плачут почти все.
Обычно, если состояние стабильное, адаптация идет поступательно воспитатели сами предлагают оставить малыша чуть дольше, консультируйтесь с ними, и вы например, со следующей недели можете забирать после прогулки, еще через неделю после обеда, поводите несколько недель до сна, все очень индивидуально. Воспитатели вам подскажут, готов малыш оставаться на сон или нет.
Удачной вам адаптации.Она всегда конечна! Детский сад вашему малышу позднее обязательно понравится, надо потерпеть.
Здравствуйте. Адаптация это всегда довольно стрессовый момент и для ребенка и для родителей. То, что ребенок не контактирует ни с кем и сидит на одном месте, говорит о том что психика перегружена стрессов, а у детей это чаще всего проявляется замиранием. Пока ребенок в стрессе время пребывания лучше не увеличивать. Давайте ребенку четкие инструкции перед тем, как идти в сад. (Мы пойдем в сад, будем идти там то, когда придем сделаем то и то, я вернусь после прогулки) И т.п. Может дать какую то игрушку -оберег. Сказать что игрушка будет охранять его, пока вас нет. Дома можно играть в игру детский сад с игрушками.
Анастасия, здравствуйте.
Понимаю вашу родительскую обеспокоенность, вы смотрите на то, как ваш ребёнок ведёт себя в детском саду, и видите его потерянным, и, конечно же, материнское сердце здесь разрывается, хочется и помочь, и не хочется навредить, и хочется дать своему ребёнку всё самое лучшее.
Примите, пожалуйста, мою поддержку, позвольте вам помочь.
Несмотря на то, что ребёнок неактивный в детском саду, на самом деле он адаптируется, сейчас его психика выбирает 1 из базовых манер поведения — замри. В этот момент он привыкает к обстановке, смотрит, что делают другие детки, и невольно будет формироваться момент, что это безопасно, я вчера видел уже это. Так происходит из-за того, что психика перегружена, потому что детский сад — это стресс, и она уходит в некий энергосберегающий режим.
Сейчас не стоит увеличивать время, больше времени в детском саду не означает, что адаптация пойдёт быстрей. Время увеличивается по чуть-чуть только после того, как ребёнок адаптировался к изначальному времени. В вашем случае это когда он начнёт играть с детками, вступит в какую-то коммуникацию.
Когда идёте домой из детского сада, можно пораспрашивать: а что делают другие детки? А им весело играть вместе? Ничего не навязывать, просто вопросы.
Полезно поговорить и с воспитателем, чтобы она давала маленькие задания, может быть, что-то нарисовать, может быть, принести игрушку. Это будет постепенно его включать.
Небольшие задания и вы можете давать в детский сад, к примеру, выбрать самую большую зелёную игрушку, нарисовать вам то, что происходит в детском саду. Это тоже благоприятно влияет на адаптацию.
Дома формировать позитивный образ детского сада, почитать книжки, к примеру, «Малыш Тим идёт в детский сад».
И не переживать, то, что происходит сейчас, — это тоже процесс адаптации, ребёнок смотрит, наблюдает, через некоторое время в зависимости от зрелости и психики он начнёт постепенно включаться. Горизонт 3–4 недели.
Здравствуйте, Анастасия! Время пока увеличивать не стоит. Не больше двух часов. Даже можно пока водить только на прогулку, быть в зоне видимости.
Пока для ребенок посещение садика — стресс, поэтому он сидит оцепенении. Как только начнёт немного спадать ступор, можете на полчаса — час увеличить время. Пока проигрывайте все режимные моменты садика и наблюдайте за состоянием ребенка, его реакцией.
Похожие вопросы по теме
- Вчера в 18:5611 ответов
- Вчера в 18:5512 ответов
- Вчера в 18:5323 ответа
- Вчера в 18:512 ответа