Проблемы в школе — вопрос №856515

Здравствуйте , Светлана .
Судя по тому, что вы пишете о своем ощущении как будто бьетесь в закрытую дверь, хочу сказать, что возможно это действительно так, дверь уже закрыта. Мальчик ваш находится в начале подросткового возраста , когда важно ощущать ему свои границы, он учится открываться и закрываться там , где ему хочется и важно для него. И этого не стоит пугаться. И тем более не стоит стараться открыть его на распашку. Уважение к его желаниям открываться , а еще больше к желанию закрываться там где для него это важно обычно помогает налаживанию отношений.
Я очень хорошо понимаю ваше желание ему помочь. А интересовались вы какая именно помощь ему нужна? какую он готов принять? за какой он приходит?
Для сохранения доверительных отношений очень важно не навязывать свою помощь, а давать ребенку возможность самому обратиться к вам именно тогда, когда это ему нужно.
При этом я слышу в вашем сообщении много тревоги о том, как он будет учиться дальше, какие успехи у него будут.
Часто бывает так, что не желание учиться исходит из какой-либо трудности, с которой нет мотивации справляться. Нет понимания ради чего надо учить то, что не интересно. И вот тут может помочь следующее : показать ребенку то, что школьные знания помогают ему развиваться в его внешкольных интересах и хобби. У ребенка обязательно должны быть внешкольные интересы, даже если они кажутся родителям ерундой или не важными для его будущего. Эти хобби -это та зона , где ребенок успешен и увлечен, это то, что поддерживает его самооценку на должном уровне, в противовес школе, где часто он чувствует себя неуспешным , глядя на оценки.
Поэтому связывая все его интересы со школьными предметами и показывая взаимосвязи в развитии, можно повысить мотивацию к учебе.