Результаты поиска

Здравствуйте.
Если ребенка попросить показать части тела( глазки, ушки, носик), то показывает?
Близких различает? Если попросить подойти к папе, то безошибочно это делает?
Жест "пока-пока" использует?
Если есть видео как ребенок реагирует на имя, просьбы, то загрузите, пожалуйста, в яндекс диск.

Редкий отклик это не патология, ребенок еще маленький, детки старше тоже не всегда реагируют, да и взрослые тоже, если чем-то заняты или им не интересно отзываться.

Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается). Больше похоже на перевозбуждение или скачок роста, может усиливаться при прорезывании Зубов. Можно начать посещать занятия мама плюс малыш.

Здравствуйте, Рита!
Аутятки могут быть с сохранным интеллектом, а могут быть с разной степенью УО. Всё индивидуально, зависит от когнитивных функций. У функциональных аутят с каждым годом может развитие улучшаться, у нефункциональных-ухудшаться, либо застревать на одном месте.

Здравствуйте!
В 1г рано говорить о ауточертах, тк навыки ребенка ещё в стадии формирования.
Зрительный контакт, указательный жест, аутоагрессия, гиперактивность, негативная реакция на прикосновения, на звуки, моторная неловкость, избирательность в пищевом поведении, нарушение сна/засыпания, что из перечисленного есть у малыша?

Здравствуйте, получится прийти тестирование мчат?

Здравствуйте
Стимы есть ?

Здравствуйте! Описанные вами симптомы могут указывать на различные расстройства развития, включая задержку психоречевого развития (ЗПРР) и расстройства аутистического спектра (РАС).

Клинические признаки:
- Невозможность подражать взрослым, отсутствие сюжетных игр, ограниченный выбор пищи, отсутствие реакции на имя и другие признаки могут быть связаны с аутизмом.

Рекомендации по анализам и обследованиям:
- Неврологическое обследование: Консультация с детским неврологом для оценки общего состояния нервной системы.
- Психологическое обследование: Оценка с помощью стандартных тестов для определения уровня развития и выявления возможных отклонений.
- Анализы крови: Общий анализ крови, биохимический анализ, тесты на уровень витаминов и минералов (например, витамин D, цинк, магний), а также анализы на наличие инфекций или метаболических нарушений.
- Генетическое тестирование: В некоторых случаях может быть полезно провести генетическое тестирование для выявления возможных генетических синдромов.
- Обследование слуха и зрения: Исключение проблем со слухом и зрением, которые могут влиять на развитие.

Обратитесь к специалистам, которые могут провести комплексное обследование, включая психолога и логопеда. Если есть возможность, постарайтесь обратиться к нескольким опытным специалистам в области детской психологии и неврологии.

Раннее вмешательство может значительно улучшить прогноз и помочь ребенку развиваться. Не откладывайте обращения к врачам, даже если некоторые из них принимают детей только с 3 лет. Важно также поддерживать ребенка в его повседневной жизни, создавая для него безопасную и предсказуемую среду. Это может помочь снизить уровень стресса и тревоги.

Здравствуйте, Ольга! Что значит "не ест совсем"? Он отталкивает новую еду, ему неизвестную? У таких деток присутствует пищевая избирательность, страх попробовать что-то новое. Если у вас отработана система поощрений, можно их применять( съел-получил поощрение). Если ребёнок понимает обращенную речь ,можно предложить ему сначала вам дать откусить кусочек продукта или положить ложку с едой в рот, потом вы ему. Если съел, обязательно похвалить. Так же можно сказать "Попробуй один раз, и я уберу", чтоб он понял, что в данный момент вы не будете настаивать на том, чтоб он съел предложенное полностью. Ему главное понять что это не страшно, почувствовать вкус.

Добрый день.
Оригинальный труксал фармкомпании Х.Лундбек А/О (Дания).