Результаты поиска

поняла, у вас есть небольшие отклонения, но они касаются именно задержки формирования экспрессивной (своей ) речи, на аутизм не похоже. Так как "ядро" заболевания это нарушение коммуникации, такие дети очень плохо понимают обращенную речь, не идут на контакт ни с кем кроме матери, в целом у них не формируется вовремя указательный жест, контакт в глаза нарушен, именно как вестник отсутствия эмоционального интеллекта. При этом есть такие симптомы - как стереотипии, неприязнь к телесному контакту, непереносимость громких звуков - повышенная сенситивность, большого количества людей, эхолалии в речи - повторяют как попугай услышанное слово или окончание слов, фразу при этом совершенно не применимую по контексту. Без "ядра" заболевания, косвенные признаки не имеют клинического значения (отказ от супа, перестал реагировать на свое имя). По поводу вашей ситуации- стоит начать посещать занятия с логопедом или логопедом - дефектологом по запуску речи. Также можно принимать медикаменты, НО без занятий со специалистами медикаменты сами по себе редко помогают.

В любом случае все дети разные. Задержка речи выставляется только с 3-х летнего возраста ?

Здравствуйте! Пирамидку ребенок не складывает, а разбирает?

Здравствуйте.
По описанию ничего настораживающего не вижу.
Признаков аутизма у малыша нет. То, что Вы описываете полностью укладывается в норму.

Здравствуйте. Поясните пожалуйста в чем заключается Ваш вопрос.

Здравствуйте. На основание ваших данных без очного осмотра сложно сделать вывод. Если судить только по вашему описанию, данных за зпр активно не наблюдаю. Попробуйте показать еще специалисту другому. Что больше всего вас смущает в поведении ребенка, что вы решили вести его по врачам?

Здравствуйте! Вы назвали больше плюсов, чем минусов, это определенно хорошо. Об аутизме пока речи быть не должно. На ваше имя он откликается, просто отличает тон, видимо , когда на спокойный тон ему безразлично просто, хотя слышит.
Если он часто смотрит в телефоне мультики, то лучше время сократить. Больше заниматься, показывать ему новое, книги чтобы сам листал. Думаю, ничего страшного нет

Здравствуйте, все дети развиваются в своем темпе, мальчики обычно поздне начинают разговаривать. Пока ничего критичного за аутизм нет, надо наблюдать, в 2 года деток по плану на мед осмотре показывают психиатру, там его подробно посмотрит врач и исключит все что вас беспокоит , ранее 2 лет аутизм не ставится всеравно. Занимайтесь пока развитием, ходите на развивашки, социализируйте ребёнка.

Здравствуйте, то что есть зрительный контакт очень хорошо, но тревожные знаки есть; скорее это задержка развития, если ребенка больше социализировать, развивать, то нагоните, это пока не критично; для начала надо сделать ээг, эхо эг, проверить щитовидку ( ттг , т3 и т4), кровь на гомоцистеин, с результатами с начала к неврологу, потом обязательно к детскому психиатру.

Здравствуйте.
По вашему описанию - никаких факторов, говорящих о том, что у ребенка аутизм мною замечено не было. Странности в поведении вроде махов руками (опять же, нужно видеть какие они и в какой ситуации происходят) не дают возможности сказать, что это может быть аутизм. Так же как и ходьба на носочках. Это может говорить о том, что у ребенка гипертонус мышц, нужно на осмотр к невропатологу. Ребенок контактный, эмоционально общается с родными и с детьми на площадке играет. Из того, что вы описали, предполагать аутизм я бы не стала. Но такой диагноз как аутизм может поставить только психиатр.
Чтобы точно убедиться, что это не РАС, нужно пройти обследование у психиатра.

Есть некоторая задержка развития, видимо, но на аутизм не похоже, опять же, основываясь на этом описании. Многие вещи может увидеть только специалист в процессе взаимодействия с ребенком. Рекомендую очно посетить психиатра, чтобы получить точное заключение. И невролога (по поводу ходьбы на цыпочках и задержки речевого развития), также как и логопеда.