Результаты поиска

Здравствуйте.

Вот план, который можно озвучить преподавательскому составу. Четкий, конструктивный и нацеленный на сотрудничество.

План взаимодействия с учителями по вопросу поведения ребенка с СДВГ

1. Описание ситуации (коротко и без эмоций):
- У ребенка официально диагностирован СДВГ и нарушение поведения (МКБ G96.9).
- Это неврологическое состояние, а не «разбалованность» или «неуважение».
- Его нервная система незрелая, он не всегда может контролировать импульсы, но это не его сознательный выбор.

2. Чего не стоит делать с ребенком (и почему):
- Унижение, критика перед классом - приводит к снижению самооценки, усилению тревожности и ещё большему нарушению поведения.
- Жесткие наказания и игнорирование - воспринимаются им как враждебность, вызывают оборонительную реакцию (смех, артистизм, выкрики).
- Обвинения без доказательств - приводят к ощущению несправедливости, а значит, он не видит смысла вести себя «лучше».

3. Что можно делать (конкретные шаги):
- Переключение внимания
- Если ребенок начинает выкрикивать, артистично себя вести, можно мягко, но уверенно дать ему задачу или вовлечь в процесс: «Ты хочешь участвовать? Отлично, тогда помоги мне объяснить этот момент».
- Можно дать роль помощника (например, раздавать листки, проверять выполнение задания).
- Предсказуемая система правил
- Дети с СДВГ лучше реагируют на четкие, заранее обговоренные границы, а не спонтанные наказания.
- Вместо «переключения на личность» (Ты не уважаешь учителя!) – конкретный алгоритм: «Если ты выкрикиваешь, я делаю замечание. Если продолжается – минутная пауза. Потом продолжаем работу.»
- Важно соблюдать последовательность, иначе ребенок быстро поймет, что правила можно обходить.

- Минимизация триггеров
- СДВГ усиливается в условиях скучного, монотонного занятия.
- Если учитель видит, что ребенок начинает ерзать, отвлекаться, терять внимание, можно:
- Дать задание, связанное с движением.
- Переключить внимание на практическую часть.

- Взаимная договоренность с ребенком:
- Важно объяснить самому ребенку, что в школе есть правила, но он может участвовать в их формировании.
- Например: Если ему сложно высидеть весь урок – разрешить вставать раз в 15-20 минут.
- Если ему нужно что-то сказать – договориться, что он поднимает руку вместо выкриков.
- Разрешить писать или рисовать в конце тетради, если ему трудно просто сидеть и слушать.

- Гибкость в учебе:
- Ребенок не «ленится», а испытывает трудности с концентрацией.
- По возможности давать короткие задания с четким алгоритмом (а не «просто решить страницу»).
- Для контрольных можно обсудить вариант сдачи в два этапа (чтобы избежать переутомления).

Аргументы против перевода на домашнее обучение

Домашнее обучение – не решение проблемы, а избегание.
Ребенок не учится социализации - ему будет еще сложнее адаптироваться в коллективе в будущем.
Проблемы не уйдут, а просто проявятся позже (например, в старших классах, в вузе, в работе).
В школе он получает опыт взаимодействия с разными людьми, учится выстраивать отношения, решать конфликты.
Учителя должны помочь ребенку адаптироваться, а не исключать его из процесса.

Чего я ожидаю от школы?
1. Готовности учитывать особенности ребенка (а не просто требовать, чтобы он «был как все»).
2. Адекватного взаимодействия: не обвинять, а искать решения.
3. Снижения уровня критики – если у него что-то не получается, объяснять без обесценивания.
4. Работы с психологом и дефектологом – если школа не может предоставить сопровождение, я готова привлекать специалистов самостоятельно.

Заключение:
Я не прошу «особых условий», я прошу учитывать особенности нервной системы ребенка.
Я не оправдываю нарушения дисциплины, но я хочу, чтобы школа научила его справляться с этим – а не просто давила на него.
Я готова к сотрудничеству и поддержке, но не к обвинениям и игнорированию медицинских фактов.

Здравствуйте! 1. Если вы никогда не обращались в гос.пнд, не будете показывать свои руки врачу в частной клинике, не будет жалоб на момент осмотра, то вас в пнд скорее всего не направят. 2. Если вас по каким-либо причинам направят в пнд, то вы можете туда не ходить, единственное, вы не получите заключение для работы. 3. Если врач увидит ваши руки на обследовании по поводу водительских прав, могут направить на дообследование(психологическое), а затем уже принять решение(а может решат без до обследования) . Если у вас не будет жалоб, нет текущей терапи, хорошая социальная адаптация(учитесь, работаете, например), то противопоказаний скорее всего не будет. 4. У ветфельдшеров проблем с прохождением мед.осмотров нет. 5. По поводу работы в педагогических учреждениях:на данный момент по приказу требуется комиссионное заключение психиатров, а дальше осмотр похож на освидетельствование для получения водительских прав. По итогу, главное следующее:наличие хронических и затяжных психических расстройств с тяжелыми стойкими или часто обостряющимися болезненными проявлениями, требующими коррекции и лечения, являются противопоказанием к управлению транспортом или работе в пед.учрежлениях. Если у вас этого нет, то противопоказаний не будет.

Кира здравствуйте. Здесь конечно нужен комплексный подход. Обращались ли к неврологу, нужно исключить СДВГ.
Вы пишите -"всех его промахах всегда кто-то виноват"-обычно это заимствованное повествование от взрослых, например папа обвиняет маму во всем, или мама не берет ответственность за решение вопросов и перекладывает их и так далее- нужно смотреть и диагностировать семью.
Плюс это вариант заниженной самооценки и неуверенности в себе, это подтверждает страх ребенка отвечать на уроках, опасение что его высмеют. Конечно над внутреннем стержнем должна работать фигура отца в воспитании. Он может бывать редко дома, но держать планку-уровень в воспитании своим же примером, времяпрепровождением с сыном.
Ходит ли мальчик в спортивные секции?

Мария, ситуация, которую вы описываете, достаточно серьезная и явно требует вмешательства специалиста. Вот несколько моментов, на которые стоит обратить внимание:

1. Боль и дискомфорт во время секса могут быть симптомами вагинизма - непроизвольного сокращения мышц тазового дна. Это может быть связано как с физиологическими, так и с психологическими причинами. Обязательно обратитесь к гинекологу, чтобы исключить медицинские факторы.

2. Судя по вашему рассказу, в детстве вы явно столкнулись с неподобающим, пугающим поведением со стороны отца. Его действия можно расценивать как сексуализированное насилие и домогательства, даже если не было прямого физического контакта. Это серьезная травма, которая, вероятно, и влияет на вашу интимную жизнь сейчас.

3. Обвинения матери в ваш адрес - еще один травмирующий фактор. Такие слова со стороны близкого человека могут сильно пошатнуть доверие и чувство безопасности.

4. То, что вы не помните болезненных ощущений при лишении девственности, еще не означает, что над вами надругались. У всех женщин это происходит по-разному. Но учитывая ваши подозрения, этот вопрос тоже важно проработать с психотерапевтом.

Моя главная рекомендация - обратиться к психотерапевту, который специализируется на сексуальных травмах и насилии. Такой специалист поможет вам разобраться в вашей истории, чувствах, научит справляться с телесными реакциями и страхами. Параллельно продолжайте общаться с гинекологом, чтобы контролировать ситуацию на физиологическом уровне.

Не бойтесь говорить о своих подозрениях и ощущениях. Вы не сделали ничего плохого и не несете ответственности за поведение взрослых. Вы имеете право на безопасность, уважение ваших границ и получение квалифицированной помощи.

Поделитесь своими чувствами с молодым человеком, объясните ему ситуацию. Его поддержка и понимание сейчас очень важны. Вместе, а также с помощью психотерапии вы сможете постепенно проработать травму и построить гармоничную сексуальную жизнь. Верьте в себя и свои силы. У вас все получится!

Не бывает максимального срока, но все зависит от руководства больницы, однозначно. Единственное - после возвращения симптомов или возобновлении употребления алкоголя можно опять госпитализировать, минимальный срок между госпитализациями никак не ограничен

Здравствуйте, Ольга!
Очень хочется вас поддержать! Вы- очень мудрая и хорошая мама. Сейчас у ребёнка скорее всего кризис 3-лет, такое бывает.
Из рекомендаций, говорю сразу крики, угол битье ребенка - нерабочие методы. Ребенок, может начать бояться, но толка не будет. Или же наоборот, чтобы получить ваше внимание, начнет пытаться всячески получить его, обычно теми способами, которые дают больше эмоций, именно по этому она и выводит вас на крики.
Начните проводить с ней качественное время, хотя бы пару раз в неделю вы и отдельно муж, займитесь тем, что она хочет (погулять, поиграть и т.д.).
Также хорошо работает метод билетиков знакомы? Если нет, могу расписать.
Касаемо того, что на людях она ведёт себя иначе. Может говорить о низком эмоциональном интеллекте. Это частое явление у деток. Это неумение выражать свои эмоции и считывать чужие. И это вызывает сумбур у ребенка, и дома она всю эту тревогу и напряжение выливает на вас. Здесь, можно работать над этим, либо совместно вместе с мамой и детским психологом, или просто поищите упражнения в интернете, они есть в свободном доступе.
Я уверена, у вас все получится!

Здравствуйте! Очень тяжело читать такие вопросы, зная, что ребенку угрожает опасность! Искренне Вам сочувствую! К сожалению в 10 лет, даже если наступила менархе, КОК противопоказаны! Репродуктивная система только начинает функционировать и гормональные препараты противопоказаны! Есть ли у Вас возможность позаботиться о безопасности ребенка?

Здравствуйте! Тренировки есть смысл продолжать именно силовые (не кардио), они повышают аппетит и калории направляют на рост мышц,а не в жировые отложения.
Я бы не советовала вам обращаться к психиатру, для начала надо обратиться к психотерапевту. Во-первых, врач может поработать именно с принятием себя и своего тела, во-вторых с пищевым поведением и аппетитом. Эффективных и безопасных препаратов для поднятия аппетита, к сожалению, нет, возможно некоторые антидепрессанты имеют такой побочный эффект. От себя могу предложить обратиться к диетологу, для составления высококалорийной диеты, которую вы будете соблюдать и поправляться.

Добрый день. Действительно у Вас есть психологический барьер ,который Вы не можете перешагнуть . И Скорее всего развился комплекс . Постарайтесь об этом не думать ,а с лёгкостью флиртовать с девушками . Так же очень важна прилюдия ,попробуйте перед сексом время Ее увеличить