Результаты поиска

Здравствуйте
Какая у вас бутылочка и соска для кормления?

Добрый день.Возможно, где-то и прописано такое введение, но я бы усомнился, что это остро нужно.
Введение желательно, если есть риск попадания плодовой крови в материнскую, с последующей иммунизацией. Но ведь при серкляже подобного не происходит, боже упаси.
Я бы еще раз осмыслил якобы существующую необходимость (скажем мягко). И не переживал бы.
А к 28 неделе прозвонил бы коммерческие аптеки на предмет наличия, чтобы вовремя всё нужное было.

Здравствуйте! Нет, под воздействием температуры окружающей среды и температуры тела мазь довольно быстро тает. Также мазь можно хранить при комнатной температуре до 25 градусов не обязательно в холодильнике

Здравствуйте

Вы ощущаете боль в ушах или в лице после ныряния?

Как дышит нос у вас, есть ли насморк, храп?

Рекомендую сдать анализы
Общий анализ крови развернутый с лейкоформулой
Биохимический анализ срб
Общий анализ мочи
Далее уже решать что вам принимать

Да , можно. То количество йода , которое там содержится никак не навредит, у этих свечей не системное действие.

Здравствуйте. Когда начнётся полноценная менструация вы отсчитываете четвёртый день, Это и будет нужный день

Здравствуйте.
Во время беременности делают операции и лапароскопические и полостные.
Ребёнка сохранят.

Добрый день! Появлению данных проблем у детей могут способствовать следующие факторы:
- Опрелости, вызывающие зуд;
- Глисты;
- Тесная одежда;
- Пренебрежение или наоборот, слишком ярое соблюдение гигиены;
- Шлепки и порка, происходит прилив крови к генитальной области и стимулирует возбуждение;
- Эмоциональная холодность родителей; Постарайтесь больше уделять внимания ребенку. Не стесняйтесь чаще его ласкать, целовать и хвалить его.

- Не ругайте его особенно при посторонних.

- Не надевайте на ребенка тесное белье.

- Следите за здоровьем ребенка, избегайте опрелостей и раздражения в области гениталий.

Здравствуйте, Татьяна, понимаю Вас, эта проблема весьма распространена - дело в том, что в семье ребёнка понимают и он не сталкивается с чувством фрустрации - когда, например, другие дети не понимают его, не могут заранее угадывать его чувства, угадывать его желания, предугадывать его действий, а в семье, это есть и для него это становится привычным и этого же он ждет и от детей. НО, сталкивается с тем, что дети так "не работаю", как в семье - он испытывает чувство недовольства, обиды, злости и выражает это открыто, желая получить то, что он хочет.
Это новый этап в развитии ребёнка, учиться соприкасаться с границами других людей/детей и учиться реагировать и договариваться. Сейчас поведение ребёнка аффективно и это тоже нормально.
Раньше период, когда ребёнок учился взаимодействовать с предметами, помните, трогает, берет, трясет, берет в рот, стучит, роняет, кидает, возит и т.д., так он учится именно взаимодействию между своим телом и предметами - открывает и познает мир, и тактильно и телесно и начинает понимать как устроены эти предметы, для чего они и как работают.
А сейчас период другой - он учиться понимать то, как "работают" дети, т.е. живые люди, он что-то делают, а они реагируют - улыбаются, смеются, плачут, падают, обижаются, ударяют в ответ, Ребёнку тоже важно и нужно пройти и этот этап Эмоционального развития, чтобы понимать, как он взаимодействует с детьми. А родитель в это время выступает цензором, направляя ребёнка в его действиях. Вы это и делаете - отводите в сторонку тогда, когда его взаимодействие было неуместным, т.е. Вы учите его сейчас обращаться с детьми, НО, при этом и Вам самой важно быть спокойной, так как малыши видит и Ваши эмоции. Не стоит задавать ребёнку вопрос - зачем ты это делаешь? почему ты это сделал? - потому что ребёнок на этот вопрос не ответит и это нормально, у него ещё НЕ развита саморефлексия и не развит словарный запас, чтобы объяснить это родителю.
Сейчас именно Вам предстоит самой говорить и объяснять ребёнку, и задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет. Например, если ребёнок играет и толкает ребёнка - то обратиться к нему, сказать, что не стоит так делать, что можно сказать, объясните сами ситуацию для него - что там такого произошло, может ребёнок забрал его игрушку или он был слишком близко, а ребёнок хотел быть один и не нашёл другого способа, кроме как толкнуть, например, он не знает, что можно сказать и не знает как сказать. Также, важно учить ребёнка и просить прощения за своё поведение, когда его действия причиняют вред или боль. Помогать и быть рядом, ведь Вы видите реагирование ребёнка и уже можете понимать, что ему нужно, можете помочь ему это озвучить и помочь взаимодействовать с другим ребёнком таким образом, чтобы это было и социально приемлемо и чтобы ребёнок и Ваш получил то, что хотел. Или помогать переживать сиутации, когда ему будет не очень хорошо - например, он играл чужой игрушкой, а ребёнок забрал её обратно, он будет злиться и это естественно, здесь стоит озвучить ребёнку его переживания, принять его злость и обиду и предложить ему другие варианты игры.
Говорить мало, нужно будет и играть в эти ситуации, т.е. Вы уже знаете какие именно ситуации проблемные - тогда дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе.
И обратите внимание на то, как Вы дома общаетесь с ребёнком возможно, Вы понимаете его без слов, ведь Вы и домашние уже привыкли к нему и ребёнку не всегда нужно что-то говорить о том, что он хочет, ведь многое взрослые угадывают или знают наперед, поэтому постарайтесь спрашивать у него - чего он хочет (не предлагать самой варианты, а спрашивать у нег), если ребёнку что-то надо, то предложить ему это озвучить.

Как вариант пропить курс Супракс-солютаб 400 мг 7 дней, затем а/б Юнидокс-солютаб (Доксициклин) по 100 мг 2 р/сут ещё 10 дней.
Должны перекрыть больший спектр бактерий.
Алкоголь во время курса запрещен. Больше пить воды. Удачи и здоровья!