Результаты поиска

Здравствуйте
Рекомендую консультацию нейропсихологию, АСВП и Ээг мониторирование сна

Здравствуйте. Начать следует с обследования у невролога, ЛОРа, логопеда. Нужно установить причину задержки речевого развития, исключить определенные патологии, чтобы логопед после осмотра мог дать верные именно для вашего малыша рекомендации.

Пока что предварительно могу посоветовать заниматься по пособию Закревской О.В. "Развивайся, малыш", там есть описание развивающих игр для деток такого возраста.
Пальчиковые игры важны, это хорошо, что он их любит. Кроме них нужно выполнять артикуляционную гимнастику (для деток такого возраста только самые простые упражнения - открыть ротик, высунуть язычок, подвигать им в разные стороны), можно покорчить рожицы вместе (обязательно гимнастика выполняется перед зеркалом, где видно и ваше лицо и лицо ребенка), все в игровой форме, без принуждений и вообще каких-либо негативных оценок. Дыхательные упражнения следуют за артикуляционными, попробуйте научить его формировать направленную воздушную струю, можно надувать мыльные пузыри, дуть на перышки и т.д. Такие игры тоже есть в пособии Закревской. Следим, чтобы вдох производился носом, выдох ртом, щеки не надувались, губки вытянуты трубочкой. Показывайте на своем примере. Обязательно развиваем понимание речи и слуховое восприятие в первую очередь и уже потом, на отработанном материале активную речь пробуем провоцировать (есть в Закревской). На занятие не больше 8-10 минут за раз, можно несколько раз в день.
Побуждайте ребенка говорить, создавайте ситуации, когда ему нужно будет что-то попросить у вас. Подсказывайте, как сказать на своем примере. Когда говорите - опускайтесь на уровень его глаз, четко артикулируйте губами, говорите четко и лаконично.
Не забываем активно поощрять за любые успехи. Если не получается - не ругать.

Здравствуйте.
По данным ЭЭГ выявлены диффуззные изменения биоэлектической активности головного мозга,что свидетельствует в пользу перенесенной гипоксии в период беременности или в родах. Патологической эпиактианости нет. По данным ЭЭГ ничего страшного нет-можно планово ждать консультацию невролога.
Ребенок на имя отзывается?
Обращенную речь полностью понимает?
Указательный жест активно использует?
Зрительный контакт хороший?

Нет это не аутизм у аутизма совершенно другие признаки это задержка речевого развития пропейте пантокальцин по 1/2 таблетке три раза в день в течение двух месяцев позанимаетесь с логопедом ребёнок ваш ходит в детский сад?

Александра, добрый день! Когда первый день последней менструации?

Здравствуйте. Нужно посещать логопедические занятия и заниматься с ребенком дома. Шипящие звуки в норме появляются к 5-ти годам. В возрасте 3х лет должны быть свистящие, должно уйти смягчение звуков там, где его быть не должно.
Фраза есть? Два маленьких слова вместе хотя бы.

По поводу того, что у него нет мотивации говорить - вам следует создавать больше таких ситуаций, в которых ребенок должен будет что-то сказать. Но это не должно быть навязчивым. Требовать или отказывать в чем-то из-за того, что он говорит не следует, ругать тоже ни в коем случае нельзя. Можно лишь предложить ему повторить за вами - присесть на его уровень, четко артикулируя губами произнести слово, предложить ребенку сказать это вместе. Если не скажет, то ничего страшного, пробуйте еще. Как только скажет - сразу эмоционально положительно отреагировать! Покажите, что вы рады, когда он говорит, похвалите.
Играйте с ребенком в игры - кормите кукол, мишек, возите машины в гараж, играйте в доктора, повара, магазин. Во всех игровых ситуациях провоцируйте моменты, когда ребенку нужно что-то сказать для игры, "помогайте" ему произносить, утрированно артикулируя, произнося слова вместе с ним.
Что касается четкости речи - нужно обратиться к логопеду, чтобы он обследовал ребенка.
Также можете позаниматься дома по альбому по развитию речи Батяевой (из серии Говорим правильно) для самых маленьких.
На развитие фразовой речи есть Т.Н. Новикова-Иванцова "от слова к фразе".
Еще советую почитать руководство к системе работы по коррекции речевых нарушений Закревской "Развивайся, малыш". Там много полезных заданий.
Делайте артикуляционную гимнастику, играйте в игры для развития межполушарных взаимодействий, в пальчиковые игры...
Но к логопеду обязательно отведите.

Занятия не должны длиться больше 30 минут. Можно заниматься несколько раз в день. Артикуляционная гимнастика перед зеркалом. Желательно заниматься в одно и то же время, каждый день. Очень важна регулярность.
Кроме того, нужно развивать фонематический слух, понимание речи.
Логопед после обследования сможет дать более точные рекомендации. Удачи вам!

Здравствуйте. Нужно обязательно очно обратиться неврологу, пройти ЭЭГ, показаться логопеду и проводить занятия с логопедом. Мульстики минимизировать до 30 минут 1-2 раза в день, не более того.
Сами дома чаще разговаривайте с ребенком на родном языке, играйте в игры развивающие мелкую моторику - лепка, рисование, кинетчиеский песок, пазлы, мозаика, перебирание крупы, массировать подушечки пальцев.
Невролог при необходимости пропишет стимулирующий препарат.