Результаты поиска

Ольга, в этом действительно бывают трудности- когда одни дети ведут себя иначе нам хочется как бы все изменить. уменьшить свое напряжение. сделать их такими же)) Это нормально) Но Ваш младший - другой)) Скорее всего более активный - да и младшие детки всегда стремятся к первенству(так как у них уже сразу при развитии психики есть задача- дотянуться до старших, доказать, что я то же чего то стою)) Это нормально в семьях где есть старшие детки)
Поэтому и важно следить за тем как мы общаемся и стараться не сравнивать их, а поддерживать индивидуальность каждого)

Скажите, что сейчас вас больше всего беспокоит?
То что он может быть неаккуратным или не так хорошо пишет- во первых его особенность.во вторых - вы сами пишите, что ходит к репетиторам- ок, это замечательно)) Вот пусть они и делают свое дело- учат))А задача родителей- поддерживать,любить, направлять)) А когда мы начинаем делать с детьми уроки- это как раз то, что чаще всего нас и ссорит и отдаляет- это не функция родителей)) Просто дети к нам относятся иначе- и одно дело сделает замечание учитель. другое- родитель(им сразу обидно. психика воспринимает как что то страшное)- поэтому он так реагирует))

Он еще маленький и кончено проверяете уроки. но начните больше давать самостоятельности и верить в его силы. Если есть ошибка- проговаривайте, что давай посмотрим еще раз я вижу что тут что то не так.- но хорошо бы до этого договариваться- что он пока только учится, что делать ошибки нормально- и главное понимать где они и исправить- и что вы можете ему в этом помочь. Чтобы это была поддержка- а не проверка)) Уже будет легче)) А вообще- старайтесь минимизировать разговоры и общение именно по урокам сейчас- а больше про его интересы, что ему нравится, как в школе, что интересного. как с ребятами и тд. А уже когда заговорит про уроки тогда спрашивайте)) Чтобы не было акцента именно на уроках- чтобы он понимал, что есть много интересного о чем поговорить с мамо)) уверена что вы прекрасно проводите время и ему приятно с Вами- и сейчас важно именно на этом делать акцент.
По поводу- много или мало занятий- тут главное смотреть на ребенка- насколько он устает и насколько равномерно умственной и физической нагрузки. В его возрасте очень важно получать физическую активность- тогда у психики будет и ресурс для умственных занятий- все взаимосвязано. если пока не выбрал чем заниматься. больше гуляйте. пусть дома что то делает - может на лестнице. может с каими то спортивными снарядами- и естественно важно общение с сверстниками))
Но это все общие моменты) Конечно. хотелось бы помочь в конкретных ситуациях- но это надо разбирать что и где происходит. в чем вы видите что есть напряжение и не справляетесь. но в целом- при внимании на тактику общения, замечании что его напрягает. больше активности. дружеского и поддерживающего общения- все наладится))

Побочное действие препарата или совпадение, в любом случае, придерживаемся рекомендаций которые я написала выше

Доброй ночи! Стресс мог сказаться на ребенке. Старайтесь меньше давать смотреть мультики. Желательно посетить логопеда и психолога, получите рекомендации.. Начать заниматься с логопедом, которые работает с запуском речи.

Доброй ночи! Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи и начинайте заниматься. Развивайте слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки, шуршание бумаги), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок). Можно начать ходить на развивающие занятия, где мама и малыш.

Добрый вечер! Когда ребёнок начинает только говорить, может проявляться эхолалия, но недолго. Желательно посетить сурдолога (ксвп), логопеда, получите рекомендации.

Здравствуйте! Вы назвали больше плюсов, чем минусов, это определенно хорошо. Об аутизме пока речи быть не должно. На ваше имя он откликается, просто отличает тон, видимо , когда на спокойный тон ему безразлично просто, хотя слышит.
Если он часто смотрит в телефоне мультики, то лучше время сократить. Больше заниматься, показывать ему новое, книги чтобы сам листал. Думаю, ничего страшного нет

Здравствуйте.
На аутизм не похоже.
Основное лечение задержки речевого развития - занятия с логопедом, психоневрологом.
Сами дома занимайтесь - больше читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую моторику. Массируйте подушечки пальцев рук, так стимулируется развитие речи. Ограничьте телевизор и гаджеты, особенно перед сном.
Можно заниматься по книге "Развивайся малыш" Закревская.
Дозировка глицина достаточная.
Для нормализации сна можно подавать дормикинд 1 т 4 раза в день 1 месяц.
Если не проходили, то пройдите ночной видемониторинг ЭЭГ.

Абсолютно нормально стандартное развитие ребёнка , в чем нашли отклонения ? Ребёнок начинает интересоваться окружающим миром . Способствуйте ему в этом , читайте сказки , обсуждайте , задавайте вопросы , мультики смотрите , каналы о природе, животных . Ребёнок впитывает все как губка, даже если не отвечает ещё и не вступает в дискуссию , он получает глубокие знания. Классическую музыку включайте , играйте также.